雷長(zhǎng)青

摘 要：隨著國(guó)家經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，各行各業(yè)對(duì)人才的標(biāo)準(zhǔn)不斷提升，為了使大學(xué)生就業(yè)緊跟時(shí)代發(fā)展趨勢(shì)，需要對(duì)就業(yè)指導(dǎo)課程進(jìn)行不斷改進(jìn)，合理利用思政教育能夠進(jìn)一步提升就業(yè)指導(dǎo)課程效果。本文分別從心理素質(zhì)平臺(tái)，校園文化建設(shè)平臺(tái)和職業(yè)生涯規(guī)劃平臺(tái)三個(gè)方面展開(kāi)，使高校更好地認(rèn)識(shí)到思政教育對(duì)就業(yè)指導(dǎo)課程的現(xiàn)實(shí)意義。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生；就業(yè)指導(dǎo)；思政教育

一、引言

就業(yè)是大多數(shù)大學(xué)生必須面對(duì)的問(wèn)題，各個(gè)高校有必要對(duì)學(xué)生進(jìn)行就業(yè)指導(dǎo)教育，不斷提升學(xué)生就業(yè)率，也進(jìn)一步推進(jìn)高校建設(shè)，實(shí)現(xiàn)國(guó)家高等教育的進(jìn)一步發(fā)展，為我國(guó)科技水平的提升進(jìn)行人才儲(chǔ)備。思政教育對(duì)就業(yè)指導(dǎo)課程的開(kāi)展具有較大的應(yīng)用價(jià)值，為了對(duì)其具有更為全面的認(rèn)識(shí)，特此展開(kāi)本次研究。

二、心理素質(zhì)平臺(tái)

在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)的過(guò)程中，通常會(huì)遇到一定的挫折，學(xué)生能不能直面挫折對(duì)其就業(yè)發(fā)展具有極其重要的價(jià)值，需要對(duì)其心理素質(zhì)平臺(tái)加強(qiáng)重視。

（一）自信心培養(yǎng)

自信對(duì)于大學(xué)生求職成功具有關(guān)鍵性?xún)r(jià)值，通常面試過(guò)程具有較高的時(shí)間限制，面試官不能全面了解每一個(gè)求職者，在該過(guò)程中，如果學(xué)生表現(xiàn)較為自信，則能使面試官對(duì)其具有較好的印象，有利于求職成功。因此，高校在開(kāi)展就業(yè)指導(dǎo)課程時(shí)，第一步需要做的，就是培養(yǎng)學(xué)生的自信心。具體辦法為：首先對(duì)學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì)，使學(xué)生不斷提升自我的專(zhuān)業(yè)能力，從而確保自信的基礎(chǔ)。然后，學(xué)校可以定期開(kāi)展課外活動(dòng)，使學(xué)生的綜合素質(zhì)進(jìn)一步提升，從而強(qiáng)化自信心的建立。最后，在進(jìn)行教育活動(dòng)時(shí)，一定要注意客觀公正，對(duì)于表現(xiàn)較好的同學(xué)及時(shí)表?yè)P(yáng)，通過(guò)不斷肯定使同學(xué)們建立自信，同時(shí)及時(shí)提出學(xué)生表現(xiàn)中的不足，使其可以及時(shí)更正，強(qiáng)化專(zhuān)業(yè)技能。

（二）進(jìn)取心培養(yǎng)

在學(xué)生就業(yè)過(guò)程中，自信心是其取得成功的關(guān)鍵因素，公司在進(jìn)行面試時(shí)通常較為關(guān)注學(xué)生的進(jìn)取心。具體辦法為：首先確保學(xué)生就業(yè)觀念樹(shù)立的正確性，使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到就業(yè)過(guò)程中進(jìn)取心的重要價(jià)值。其次，通過(guò)進(jìn)行正面激勵(lì)使學(xué)生在工作中不斷進(jìn)取。最后，可以組織同學(xué)參與實(shí)踐，在實(shí)踐過(guò)程中進(jìn)行良好品質(zhì)的培養(yǎng)，使其在之后的工作中能夠做到積極進(jìn)取。

（三）提升環(huán)境適應(yīng)能力

在學(xué)生就業(yè)過(guò)程中，面臨的環(huán)境具有一定的不確定性，因此環(huán)境適應(yīng)能力對(duì)其就業(yè)成功具有決定性影響，如果學(xué)生無(wú)法做到及時(shí)適應(yīng)環(huán)境，迅速融入集體生活，會(huì)使學(xué)生在工作中缺乏歸屬感，從而不利于學(xué)生進(jìn)一步發(fā)展。具體提升辦法為：首先，教師需要對(duì)學(xué)生的判斷能力及分析能力進(jìn)行培養(yǎng)，確保學(xué)生在工作中能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，從而對(duì)自己的工作狀態(tài)進(jìn)行調(diào)整，迅速融入工作環(huán)境。其次，教師需要對(duì)學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)，確保學(xué)生對(duì)自己評(píng)價(jià)的客觀性，進(jìn)而避免在工作中因?yàn)樽晕艺J(rèn)知的不足而出現(xiàn)問(wèn)題。

（四）強(qiáng)化抗挫能力

通常情況下，由于學(xué)生社會(huì)經(jīng)驗(yàn)較少，所以在參與工作的過(guò)程中，不可避免會(huì)出現(xiàn)一定程度的挫折，如果學(xué)生無(wú)法做到直面挫折，逐漸懷疑自我工作能力，極有可能會(huì)使其工作中失去主動(dòng)性，對(duì)學(xué)生就業(yè)造成不利的影響，如果情況嚴(yán)重，還有可能出現(xiàn)心理疾病?；诖耍咝Ｔ谶M(jìn)行就業(yè)指導(dǎo)課程教學(xué)時(shí)需要對(duì)學(xué)生的抗挫折能力進(jìn)行強(qiáng)化，幫助學(xué)生建立積極心態(tài)，使其能夠直面挫折，在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中占據(jù)主動(dòng)地位。

三、校園文化建設(shè)平臺(tái)

校園文化對(duì)于學(xué)生成長(zhǎng)具有導(dǎo)向作用，為了使學(xué)生在就業(yè)過(guò)程中更為順利，高校有必要進(jìn)一步發(fā)揮校園文化的積極作用，實(shí)現(xiàn)學(xué)生向“職業(yè)人”的轉(zhuǎn)變。首先，高校可以積極開(kāi)展各種文化活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生融入社會(huì)，可以直面市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的殘酷，從而確保其就業(yè)觀的正確樹(shù)立，使學(xué)生對(duì)目前就業(yè)形勢(shì)具有明確的認(rèn)識(shí)，從而能夠正確把握社會(huì)現(xiàn)實(shí)需求，確保學(xué)生就業(yè)過(guò)程中不同條件制約的合理性，包括理想目標(biāo)，價(jià)值取向和思維方式，使學(xué)生對(duì)自我價(jià)值具有正確的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步保證學(xué)生就業(yè)目標(biāo)制定的合理性。

校園文化具有較高的滲透性，能夠?qū)崿F(xiàn)學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)的進(jìn)一步提升。一般而言，校園文化能夠在學(xué)生日常生活中潛移默化的進(jìn)行思想政治教育，進(jìn)而強(qiáng)化學(xué)生的人文素養(yǎng)。通過(guò)校園文化氛圍的進(jìn)一步強(qiáng)化，可以使學(xué)生在日常學(xué)習(xí)生活中逐漸具有更為強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感，同時(shí)也使學(xué)生能夠更好的處理人際關(guān)系，實(shí)現(xiàn)其就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)能力有效提升。

四、職業(yè)生涯規(guī)劃平臺(tái)

在大學(xué)生進(jìn)入社會(huì)之前，主要通過(guò)參與思想教育課程認(rèn)識(shí)就業(yè)形勢(shì)，但是隨著目前社會(huì)發(fā)展的進(jìn)一步加劇，學(xué)生對(duì)社會(huì)就業(yè)動(dòng)態(tài)和就業(yè)信息無(wú)法及時(shí)準(zhǔn)確的掌握。因此高校有必要對(duì)學(xué)生思想政治教育進(jìn)行強(qiáng)化，確保學(xué)生對(duì)就業(yè)形勢(shì)了解的正確性和及時(shí)性，從而使其能夠及時(shí)把握就業(yè)動(dòng)態(tài)，確保學(xué)生能夠通過(guò)不斷分析就業(yè)形式，進(jìn)而對(duì)自身就業(yè)方向進(jìn)行不斷調(diào)整，確保學(xué)生就業(yè)選擇的正確性，實(shí)現(xiàn)就業(yè)率的提升，為就業(yè)難題的解決提供較為明確的方向。具體工作辦法為：首先，高校對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確引導(dǎo)，確保學(xué)生就業(yè)觀念樹(shù)立的正確性，從而使其能夠更為全面的認(rèn)識(shí)就業(yè)，對(duì)于自我具有更為準(zhǔn)確的認(rèn)知，實(shí)現(xiàn)就業(yè)率的提升。其次，使學(xué)生對(duì)社會(huì)責(zé)任的認(rèn)識(shí)更為合理，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到工作的平等，參與工作最為重要的是自我人生價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。

職業(yè)生涯規(guī)劃可以使學(xué)生更為全面的認(rèn)識(shí)自我，同時(shí)對(duì)社會(huì)就業(yè)形式具有科學(xué)的認(rèn)知，確保學(xué)生可以及時(shí)抓住機(jī)遇，打破社會(huì)形式的局限，從而進(jìn)一步保障學(xué)生就業(yè)方向，保證職業(yè)道路選擇的正確性，進(jìn)而確定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，為人生價(jià)值的實(shí)現(xiàn)奠定基礎(chǔ)。通過(guò)完善職業(yè)生涯規(guī)劃平臺(tái)，可以使學(xué)生在參與學(xué)習(xí)時(shí)具有更大的動(dòng)力，能夠?qū)Υ髮W(xué)生活進(jìn)行合理規(guī)劃，使學(xué)生在激烈的人才市場(chǎng)中占據(jù)更為有利的地位。

五、結(jié)束語(yǔ)

總而言之，通過(guò)對(duì)心理素質(zhì)平臺(tái)、校園文化建設(shè)平臺(tái)和職業(yè)生涯規(guī)劃平臺(tái)的進(jìn)一步完善，能夠使高校就業(yè)指導(dǎo)課程的有效性進(jìn)一步提升，進(jìn)而使大學(xué)生能夠更好地抓住機(jī)遇。確保每一個(gè)大學(xué)生都能夠更好的發(fā)揮自我人生價(jià)值，不斷提升我國(guó)科技水平。

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