1.《戲水》 周佳彤 4歲

輔導(dǎo)教師：韓菲菲

四歲的幼兒還處在圖式期，幼兒把日?？吹降氖挛镒杂勺栽诘匾詧D形式畫出來，通過涂涂畫畫提高幼兒腦、眼、手的協(xié)調(diào)能力，提高認知能力，同時培養(yǎng)他們的觀察能力，訓(xùn)練和提高幼兒的想象力和形象思維能力。周佳彤小朋友畫的是一群天鵝戲水的場景，寫意式的造型，生動的動態(tài)，歡快的筆觸似天馬行空。

2.《唱戲的人》 崔涵茗 10歲

輔導(dǎo)教師：韓雯

戲曲是我國寶貴的文化遺產(chǎn)，是民族的藝術(shù)瑰寶，傳承民族傳統(tǒng)的藝術(shù)是美術(shù)教學(xué)的一項重要任務(wù)，把傳統(tǒng)戲曲藝術(shù)引進課堂，讓學(xué)生認識和了解戲曲各方面的知識并進行繪畫創(chuàng)作是教師的責任。此幅作品是用版畫的表現(xiàn)形式創(chuàng)作的作品，形象的刻畫和刀法的呈現(xiàn)吸收了一些我國民間藝術(shù)的元素。

3.《快快樂樂地游泳》 劉子越 7歲

輔導(dǎo)教師：楊懌

此幅作品最醒目的地方是色彩的設(shè)置和筆觸的運用，藍色的筆觸表現(xiàn)的水波紋和黃色的人體形成對比色。此幅作品的筆觸很有特點，塊面與線迂回穿插，把水的流動感表現(xiàn)了出來，深淺藍色的搭配有光照的感覺，流動的波紋形成了韻律感的畫面，藍色襯托出黃色，使畫面鮮明醒目。如果人物造型不概念化的話，此作品就更出彩了。

4.《消防演練》 陳柏滔 6歲

輔導(dǎo)教師：彭木鳳

火警就是命令，火場就是戰(zhàn)場，地面武警戰(zhàn)士們冒著熊熊燃燒的大火，冒著滾滾的濃煙，抬著懸梯，拉著輸水帶迅速奔向火場，天上參加救火的直升機向燃燒的烈火噴灑滅火劑，一場救火的演練正在進行。從畫面的表現(xiàn)的內(nèi)容可以看出陳柏滔小朋友一定看見過消防戰(zhàn)士日常的救火演練?，F(xiàn)實生活是兒童畫題材的源泉，是孩子們創(chuàng)作靈感的來源，孩子們把生活中觀察到的事情加上自己想象創(chuàng)作出的作品才是真正的兒童畫。

5.《完成任務(wù)的感覺真好！》 陳紫珍 莊秋雪 11歲

輔導(dǎo)教師：郭麗玉

作品別具特色，采用版畫套色木刻的表現(xiàn)形式，用最簡練的藝術(shù)語言表現(xiàn)了同學(xué)們節(jié)日演出后，老師為參演學(xué)生拍照留念的場景，同學(xué)們高興地歡呼雀躍。畫面中點、線、面疏密的處理，各種刀法的運用使畫面主體凸現(xiàn)，畫面暖色調(diào)處理烘托出節(jié)日的氣氛。少兒版畫是少兒美術(shù)教育重要的表現(xiàn)形式，少兒版畫教學(xué)在我國校內(nèi)外教育機構(gòu)中開展得非常廣泛，主要是版畫呈現(xiàn)形式豐富多彩，表現(xiàn)形式的材料多種多樣，繪畫與手工制作相結(jié)合是版畫突出的特點，印后的畫面效果是孩子們意想不到的，激發(fā)了孩子們的好奇心和學(xué)習(xí)積極性，版畫是少兒非常喜歡的畫種。