唐羽怡

美是什么？

是一幅優(yōu)美的水墨畫(huà)，是輕輕拾起地上的一片紙屑，還是閑看庭前花開(kāi)花落的安然與寧?kù)o？

或許都是。

看完這則材料，我感慨萬(wàn)分：與其忙忙碌碌重復(fù)編織，不如坐觀云卷云舒。若老人僅僅以生產(chǎn)十萬(wàn)件草編為目標(biāo)，每天重復(fù)著單調(diào)的工作，也便失去了心中的那份閑適，連草編也會(huì)黯然失色。或許草編于商人而言，是能從中發(fā)筆大財(cái)；實(shí)際上，草編的美，是精致，是閑暇時(shí)從容的見(jiàn)證，既非金錢(qián)，也非功利。

也許，我們有時(shí)會(huì)像商人一樣，沉迷于金錢(qián)，計(jì)較得失，但須謹(jǐn)記——有些美麗，無(wú)關(guān)金錢(qián)。

人常言：“錦上添花，不如雪中送炭?！崩畲筢搩A盡一生踐行這句話。在北大任職期間，李大釗生活十分節(jié)儉，不吸煙、不喝酒，極少坐車(chē)，常年著一身中式灰色長(zhǎng)袍，除了生活所需，幾乎沒(méi)有什么開(kāi)銷(xiāo)——盡管他的收入不菲。原來(lái)，但他卻將大部分收入都捐給了困難學(xué)生，因而導(dǎo)致一家人的生活捉襟見(jiàn)肘，他兒子好幾年都沒(méi)添置新棉袍。但他認(rèn)為，與兒子的“以舊換新”相比，學(xué)生的“保暖護(hù)身”更重要，于是選擇將棉袍送給凍得臉發(fā)紫卻一心求學(xué)的學(xué)生，雪中送炭。

“雪中送炭”的美，無(wú)關(guān)金錢(qián)。

腳下是赤裸裸的鋼筋水泥，眼前是車(chē)水馬龍的繁華街市，燈紅酒綠，好不熱鬧——而自然清新的空氣，仿佛消弭在這兒，哪怕是人行道旁人工移植的樹(shù)木，也被蒙上了厚厚的塵土，沾滿(mǎn)了塵世的喧囂……我不明白，難道摩天大廈、摩肩接踵、吵吵鬧鬧真的如此重要嗎？未必！哪怕有一天，科學(xué)技術(shù)達(dá)到了登峰造極的地步，我們?nèi)孕枰貧w自然，回歸最真實(shí)的世界。因?yàn)橐粋€(gè)有血有肉、感情豐沛的人，決不會(huì)喜歡冷冰冰的器械；自然之美，是無(wú)法在真正意義上被復(fù)制的。

自然之美，無(wú)關(guān)金錢(qián)。

在這世上，金錢(qián)固然可以買(mǎi)到豪車(chē)、鉆戒，卻無(wú)法買(mǎi)來(lái)幸福；金錢(qián)可以買(mǎi)到各式各樣的衣裝，卻無(wú)法買(mǎi)來(lái)自信善良的心；金錢(qián)可以請(qǐng)到世上最權(quán)威的醫(yī)生，卻無(wú)法買(mǎi)來(lái)健康……沒(méi)有金錢(qián)萬(wàn)萬(wàn)不能，但金錢(qián)不是萬(wàn)能的！比如“雪中送炭”，比如自然，比如亞米亞尼的老人編織草編時(shí)的安適，都無(wú)法用金錢(qián)買(mǎi)到、用金錢(qián)衡量。美，是生活中不可或缺的一部分，它與金錢(qián)南轅北轍地存在；美，是夜空中最亮的星星，無(wú)關(guān)人間的功利浮華……

有些美麗，是人間最美好的祝愿，無(wú)關(guān)金錢(qián)。

【作者系浙江省樂(lè)清中學(xué)學(xué)生，指導(dǎo)老師：黃忠 余譯芙】

點(diǎn)評(píng)

文章開(kāi)篇便提出疑問(wèn)——“美是什么”，再以“草編”引出話題——“有些美麗，無(wú)關(guān)金錢(qián)”，然后從兩個(gè)方面論述，結(jié)合具體事例來(lái)佐證自己的觀點(diǎn)。文章詳略得當(dāng)，有主次之分，突出主旨，呼應(yīng)文題，給讀者以啟迪。文章采用“重復(fù)式”結(jié)構(gòu)搭建框架，條理十分清晰。

灰蒙蒙的空氣籠罩著工業(yè)園，時(shí)不時(shí)會(huì)傳來(lái)金屬碰撞的刺耳聲，還會(huì)有嗆鼻的氣味飄入鼻腔。我揮了揮手，想把惡劣的空氣趕走。我厭惡地看著眼前的一切，忿忿地想：要不是同學(xué)說(shuō)這里工廠多，容易找工作，我才不會(huì)到這鬼地方來(lái)呢……

前幾天，我又被一家公司辭退了，老板對(duì)我說(shuō)：“你會(huì)的，那些機(jī)器都會(huì)?！蔽毅叵?，來(lái)應(yīng)聘的時(shí)候還說(shuō)高等學(xué)府出來(lái)的都是人才，現(xiàn)在卻翻臉了。我在心中默默嘆氣，想著怎么找個(gè)好工作。我打電話給一個(gè)哥們，想問(wèn)問(wèn)他在哪兒工作?！拔梗渴悄惆?！工作單位？就在那個(gè)很有名的工業(yè)園里。嗯，不謝不謝。先掛了，待會(huì)兒又得開(kāi)始工作了……”手機(jī)里傳來(lái)一串“嘩嘩”聲，才幾十秒他就掛了，這是有多忙啊！不過(guò)他的電話又一次堅(jiān)定了我去工業(yè)園應(yīng)聘的決心。

我在工業(yè)園中繼續(xù)走著，一幢幢廠房映入眼簾。這里的廠房窗戶(hù)很少，偶爾遇上一扇，我就偷偷往里面瞥。里面的人都穿著工作服，機(jī)械地挑揀著物品，一樣的動(dòng)作不停地重復(fù)。

我摸索著找到了一間辦公室，敲了敲門(mén)，里面?zhèn)鞒鲆宦暠涞摹斑M(jìn)來(lái)吧”。我躡手躡腳地走進(jìn)去，遞上簡(jiǎn)歷。那個(gè)老板戴著墨鏡，接過(guò)簡(jiǎn)歷，隨意翻看了一下，隨口說(shuō)了句：“不錯(cuò)嘛，畢業(yè)學(xué)校不錯(cuò)。你去這棟樓三層報(bào)到吧?！蔽胰跞醯卣f(shuō)了聲“謝謝”就走了。

天空依舊灰蒙蒙的，雪白的墻壁看上去很瘆人。我走在木質(zhì)的樓梯上，老是聽(tīng)到敲擊鍵盤(pán)的聲音。

三樓只有一扇門(mén)，我走了進(jìn)去。撲面而來(lái)的寒氣刺入皮膚，同時(shí)敲擊鍵盤(pán)的聲音更清晰了。我還沒(méi)看清里面的陳設(shè)，一個(gè)人迎上來(lái)：“嗨，我是這兒的主管，是我爸叫你來(lái)的吧？”“?。繎?yīng)該是，我要做些什么呢？”我問(wèn)他。“就打打字，輸輸程序就好了，跟我來(lái)吧！你坐這兒，我就在那邊，有事找我?！彼噶酥盖懊娴奈恢茫阕吡?。

我坐下，但不知道該干些什么，看見(jiàn)旁邊有兩個(gè)人，他們都在重復(fù)敲著幾個(gè)按鍵。我看了看面前的電子屏幕，手竟也開(kāi)始機(jī)械地輸入一些莫名其妙的字符，想停也停不下來(lái)。我仿佛看到那位老板的兒子對(duì)著我直搖頭。

我還在想怎么逃離這種狀態(tài)，偌大的房間中突然響起一聲冰冷的“下班”。我的手突然停了下來(lái)。我想問(wèn)問(wèn)其他人他們的感覺(jué)是怎樣的，但所有人都像流水線上的產(chǎn)品一般，有序地走到了門(mén)口，沒(méi)說(shuō)一句話。

我就在這個(gè)工業(yè)園開(kāi)始工作了。剛開(kāi)始聽(tīng)到工業(yè)園里有人跳樓，還會(huì)驚奇與同情，時(shí)間久了我和這里所有的人一樣似乎對(duì)跳樓、冷氣和鍵盤(pán)都免疫了。有一天，回到家，媽媽問(wèn)我：“最近咋啦？總沒(méi)精打采的?！蔽覚C(jī)械地?fù)u了搖頭，說(shuō)：“沒(méi)，工作太累了。”

工業(yè)園里依舊灰蒙蒙的，工人們見(jiàn)了面不會(huì)打招呼，面無(wú)表情。

【作者系浙江省樂(lè)清中學(xué)學(xué)生，指導(dǎo)老師：黃忠 徐琤】

點(diǎn)評(píng)

本文匠心獨(dú)運(yùn)，作者通過(guò)小說(shuō)的形式，表達(dá)了自己對(duì)枯燥乏味的工作的思索。文中通過(guò)環(huán)境的渲染、人物的刻畫(huà)，以及對(duì)現(xiàn)有知識(shí)的拋棄，讓這個(gè)看起來(lái)真實(shí)的世界有了那么一點(diǎn)點(diǎn)不真實(shí)的感覺(jué)。沒(méi)有激烈的矛盾沖突，主人公也沒(méi)有奮起反抗，作者將他的社會(huì)性一點(diǎn)點(diǎn)磨平，成為和機(jī)器一樣的東西，這是多么殘酷?。?/p>