龔仁讓

摘 要：“機(jī)械振動、機(jī)械波”是高中物理的重要知識點，在高中物理考試中占據(jù)重要比重。由于“機(jī)械振動”與“機(jī)械波”涉及內(nèi)容相對較多且與其他物理知識，如力學(xué)知識、電磁學(xué)知識、聲學(xué)知識等存在密切關(guān)聯(lián)性，學(xué)習(xí)難度系數(shù)相對較大。本文試圖從高中物理機(jī)械振動與機(jī)械波有關(guān)試題入手，探尋高中物理機(jī)械振動與機(jī)械波學(xué)習(xí)方法，強化高中物理機(jī)械振動與機(jī)械波解題能力。

關(guān)鍵詞：高中物理；機(jī)械振動；機(jī)械波

中圖分類號：G634.7 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1004-7344（2018）32-0043-01

引 言

機(jī)械振動與機(jī)械波是高中物理課程中的重要組成部分，是高中物理學(xué)習(xí)中所需掌握的關(guān)鍵性知識。由機(jī)械振動、機(jī)械波涉及到的內(nèi)容可知，機(jī)械振動與機(jī)械波是“復(fù)合性”概念，是最為基本的物理現(xiàn)象。在力學(xué)、聲學(xué)、原子理論、電磁學(xué)等眾多領(lǐng)域具有廣泛的應(yīng)用。隨著新高考的深化改革，機(jī)械振動與機(jī)械波知識學(xué)習(xí)的重要性愈發(fā)凸顯?；诖耍瑢W(xué)好高中物理機(jī)械振動與波，掌握與之相關(guān)的試題，提升自身解題能力勢在必行。

1 高中物理“機(jī)械振動、機(jī)械波”試題考核主要內(nèi)容

由“機(jī)械振動、機(jī)械波”教材內(nèi)容以及有關(guān)測試試卷知識點歸納總結(jié)可知，機(jī)械振動與簡諧運動的基本定義、簡諧運動圖像分析、簡諧運動特征與規(guī)律、簡諧運動表達(dá)式應(yīng)用、簡諧運動能量、簡諧運動回復(fù)力、單擺運動規(guī)律與回復(fù)力、波的圖像分析與應(yīng)用、機(jī)械波的形成與傳播、受迫振動、多普勒效應(yīng)等是高中物理“機(jī)械振動、機(jī)械波”試題考核的主要內(nèi)容。其中“簡諧波”相關(guān)知識點的考核所占比重較大，是高中物理“機(jī)械振動、機(jī)械波”學(xué)習(xí)的要點。

2 高中物理“機(jī)械振動、機(jī)械波”有關(guān)試題分析

在試題測試中，試題形式存在多樣性，包括單項選擇、不定項選擇、填空、圖像分析以及計算等。但無論題型如何變化，其考核主要內(nèi)容是不變的，皆側(cè)重于考察學(xué)生對“機(jī)械振動、機(jī)械波”基本概念、特征、規(guī)律、表達(dá)式等的了解、掌握與應(yīng)用情況。

例1（單選）如圖所示，一個具有彈性小球被拋出，并在兩個豎直平行的平面間運行。試問：小球在落地之前的運動（）

A.是機(jī)械振動，但不是簡諧運動

B.是簡諧運動，但不是機(jī)械振動

C.不是簡諧運動，也不是機(jī)械振動

D.是簡諧運動，同時也是機(jī)械運動

試題分析：由試題選項可知，例1所考查的知識點為“機(jī)械振動”與“簡諧運動”的定義，通過對小球運動現(xiàn)象進(jìn)行準(zhǔn)確的判斷，獲取正確答案（C）。

例2（選擇題）通常情況下，經(jīng)驗豐富的鐵路維修工人能夠根據(jù)聽到的火車鳴笛聲判斷火車的位置，如果聽到的鳴笛聲越來越高，可判斷火車（）原因是（）。

A.火車正在向自己靠近

B.火車正在遠(yuǎn)離自己

C.正在加速

D.正在減速

試題分析：試題中所闡述的現(xiàn)象為典型的多普勒效應(yīng)，即“當(dāng)物體振動頻率不變時，距離生源越遠(yuǎn)，所聽到的聲音音調(diào)則越低，反之聽到的聲音音調(diào)越高”。我們在解答這一問題時，常會犯“知其然”而“不知其所然”的錯誤，即根據(jù)生活經(jīng)驗進(jìn)行判斷，忽略生活實際問題表象下的本質(zhì)原因，從而出現(xiàn)錯誤。

例3（計算題）已知某擺長為1m的單擺在豎直平面內(nèi)進(jìn)行簡諧運動。試問：單擺的運動周期是多少？假設(shè)將該單板移動到表面重力加速度是地球表面重力加速度的1/4倍星球上，其振動周期是多少？

試題分析：由題干可知，該題所考察的內(nèi)容與“單擺周期”有關(guān)，只有全面掌握單擺周期的公式，認(rèn)知影響單擺中期的因素（擺長、重力加速度），才能有效解答問題。即根據(jù)T=2仔得到單擺的運動周期為“T=2s”；確定等效重力加速度g′=g/4，根據(jù)T=2仔得到振動周期為“T=4s”。

3 高中物理“機(jī)械振動、機(jī)械波”學(xué)習(xí)策略

在學(xué)習(xí)高中物理“機(jī)械振動、機(jī)械波”過程中，要想提升自身解題能力，保證試題解答的正確性，一方面，應(yīng)對“機(jī)械振動、機(jī)械波”概念具有充分的了解與全面的掌握。愛因斯坦曾說過：“人類頭腦用其自由發(fā)明出來的觀念和概念進(jìn)行了科學(xué)的創(chuàng)造。物理理論試圖做出一幅實在的圖像，并建立起它與感覺印象世界之間的聯(lián)系?！币虼苏J(rèn)知物理與生活之間的聯(lián)系，其根本之處在于掌握物理概念。只有清晰、準(zhǔn)確、全面的認(rèn)知與理解物理概念，才能保證物理基礎(chǔ)知識應(yīng)用的準(zhǔn)確性，實現(xiàn)實際問題的有效解答。另一方面，應(yīng)根據(jù)自身實際情況，探尋適合自己的學(xué)習(xí)方法。例如，通過試題歸納總結(jié)，用以明確試題主要考點，并在此基礎(chǔ)上設(shè)想能夠解題的策略與方法，從而提升自身試題解答的科學(xué)性與準(zhǔn)確性，做到“學(xué)而有思，思而有得”。

4 結(jié) 論

總而言之，在新高考改革下，機(jī)械振動與機(jī)械波已經(jīng)成為高中物理學(xué)習(xí)的重點內(nèi)容，也是難點內(nèi)容。對此，為學(xué)好高中物理機(jī)械振動、機(jī)械波知識，掌握與之相關(guān)的試題，實現(xiàn)自身解題能力的提升。需對機(jī)械振動與機(jī)械波概念具有明確的認(rèn)知，掌握基本公式，了解知識考試考點，從而應(yīng)用知識處理相關(guān)問題，實現(xiàn)試題解的高效解答。

參考文獻(xiàn)

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收稿日期：2018-10-4