陳紅霞

摘要：目的：探討人文關(guān)懷與心理護(hù)理在婦產(chǎn)科護(hù)理中的作用。方法：選取某院2018年1月～2018年6月婦產(chǎn)科收治患者共186例作為研究對(duì)象，并隨機(jī)將其分為研究組與對(duì)照組，每組各93例患者。并對(duì)兩組患者的護(hù)理滿意度進(jìn)行仔細(xì)觀察研究。結(jié)果：通過(guò)對(duì)比，研究組患者與對(duì)照組患者對(duì)比差異具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P<0.05）。結(jié)論：人文關(guān)懷與心理護(hù)理在婦產(chǎn)科中的有效應(yīng)用，能夠積極促進(jìn)患者的康復(fù)進(jìn)程，提升患者對(duì)護(hù)理工作的滿意度，值得在臨床實(shí)踐中推廣。

關(guān)鍵詞：婦產(chǎn)科；人文關(guān)懷；心理護(hù)理

婦產(chǎn)科作為現(xiàn)代醫(yī)學(xué)四大臨床科室之一，不僅肩負(fù)著迎接新生兒的重要使命，更承擔(dān)著護(hù)理女性健康的艱巨任務(wù)，因此，作為婦產(chǎn)科護(hù)理人員，不僅要做好常規(guī)護(hù)理工作，還應(yīng)在心理方面給予患者鼓勵(lì)與關(guān)懷，從而體現(xiàn)出醫(yī)院以患者為中心的宗旨。本研究選取某院2018年1月～2018年6月婦產(chǎn)科收治的186例患者作為研究對(duì)象，對(duì)兩組患者實(shí)行差別化護(hù)理，經(jīng)過(guò)一系列對(duì)比、研究、總結(jié)之后，充分證明在婦產(chǎn)科護(hù)理中應(yīng)用人文關(guān)懷與心理護(hù)理的必要性與積極作用。

1、資料與方法

1.1一般資料

選取某院2018年1月～2018年6月婦產(chǎn)科收治的186例患者作為研究對(duì)象，并隨機(jī)將其分為研究組與對(duì)照組，每組93例患者。在患者及其家屬同意的前提下，對(duì)研究組患者實(shí)行人文關(guān)懷與心理護(hù)理干預(yù)，對(duì)于對(duì)照組患者則實(shí)行常規(guī)護(hù)理方法，并對(duì)兩組護(hù)理結(jié)果進(jìn)行對(duì)比與分析。本次研究患者年齡為23歲～48歲，平均年齡為（31±17）歲。本次研究對(duì)象的選取標(biāo)準(zhǔn)為：①在患者及其家屬知情并同意的前提下開(kāi)展；②負(fù)責(zé)兩組患者的護(hù)理人員的護(hù)理服務(wù)水平具有均衡性；③兩組間患者自然分娩患者與剖腹產(chǎn)患者數(shù)量相當(dāng)。研究組患者與對(duì)照組患者無(wú)論從一般資料還是臨床表現(xiàn)等方面的對(duì)比差異均無(wú)統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P>0.05），因此兩組研究結(jié)果具有可對(duì)比性。

1.2方法

對(duì)對(duì)照組患者開(kāi)展常規(guī)的護(hù)理方法，在患者分娩前后，護(hù)理人員為患者提供常規(guī)的醫(yī)療技術(shù)支持。在患者分娩之前，護(hù)理人員要提醒患者積極配合醫(yī)生工作，在患者分娩完成之后，要叮囑其應(yīng)該注意的事項(xiàng)。

對(duì)于研究組患者，護(hù)理人員要在常規(guī)護(hù)理的基礎(chǔ)上對(duì)其進(jìn)行人文關(guān)懷與心理護(hù)理。在患者分娩前后，護(hù)理人員要密切關(guān)注其心理變化，及時(shí)解決患者住院過(guò)程中的各種問(wèn)題。在患者分娩前，采用溫和的態(tài)度與患者進(jìn)行良好的溝通交流，盡可能的緩解患者的緊張情緒。同時(shí)還要適當(dāng)安撫剖腹產(chǎn)患者，在其手術(shù)完成后，觀察患者的疼痛敏感度，對(duì)于患者心理上的不適要進(jìn)行及時(shí)疏導(dǎo)，使其心理放松，消除緊張感。

1.3療效判定

采用滿分100分的評(píng)分制度對(duì)兩組患者滿意度展開(kāi)調(diào)查，劃分分?jǐn)?shù)范圍為Ⅰ：100分～90分為非常滿意；Ⅱ：90分～80分為滿意；Ⅲ：80分～70分為基本滿意；Ⅳ：70分～60分為不滿意；Ⅴ：60分以下為非常不滿意。患者整體滿意度為（Ⅰ+Ⅱ+Ⅲ）/（Ⅰ+Ⅱ+Ⅲ+Ⅳ+Ⅴ）·100%。

2、結(jié)果

在對(duì)研究組患者實(shí)行人文關(guān)懷與心理護(hù)理之后，該組患者整體滿意度達(dá)到97.84%，其中32例（34.41%）患者表示非常滿意，48例（51.61%）患者表示滿意，11例（11.82%）患者表示基本滿意，2例（2.15%）患者表示不滿意，沒(méi)有患者表示非常不滿意；而在僅實(shí)行常規(guī)護(hù)理的對(duì)照組中，整體滿意度為67.74% ，其中16例（17.2%）患者表示非常滿意，18例（19.35%）患者表示滿意，29例（31.18%）患者表示基本滿意，27例（29.03）患者表示不滿意，3例（3.22%）患者表示非常不滿意，研究組患者與對(duì)照組患者滿意度比較差異具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P<0.05）。

3、討論

所謂人文關(guān)懷與心理護(hù)理，是指護(hù)理人員通過(guò)科學(xué)的態(tài)度、溫和的言語(yǔ)，并充分發(fā)揮自身所掌握的專業(yè)技能及護(hù)理心理學(xué)等知識(shí)，給予患者適當(dāng)?shù)男睦戆参颗c支持，從而在一定程度上消除患者緊張、恐懼的心態(tài)，緩解病痛對(duì)患者的折磨，使其能夠報(bào)以積極、主動(dòng)的心態(tài)接受治療，保證治療與護(hù)理工作的順利進(jìn)行。隨著我國(guó)醫(yī)學(xué)事業(yè)的不斷發(fā)展，現(xiàn)代醫(yī)學(xué)模式的逐漸轉(zhuǎn)變與完善，在護(hù)理工作中應(yīng)用人文關(guān)懷與心理護(hù)理逐漸受到醫(yī)療領(lǐng)域的廣泛關(guān)注與重視，其對(duì)治療效果所起到的積極作用也愈加被社會(huì)各界所認(rèn)可。

患者心理因素與生理狀態(tài)是密切相關(guān)的，他們往往會(huì)因?yàn)樯眢w上的不適而心情煩躁，對(duì)自身的病情不太了解，難以進(jìn)行有效的自我心理疏導(dǎo)，再加上身處醫(yī)院這一陌生環(huán)境，心理產(chǎn)生孤獨(dú)感、緊張感，如此必然會(huì)影響到病情的恢復(fù)。人文關(guān)懷與心理護(hù)理能夠有效緩解患者的緊張、恐懼情緒，護(hù)理人員的充分了解患者的心理狀態(tài)之后，根據(jù)不同患者的具體情況對(duì)其開(kāi)展有針對(duì)性的人文關(guān)懷與心理護(hù)理，幫助其建立面對(duì)病魔的勇氣與信心，積極的接受治療。

婦產(chǎn)科患者往往心理緊張，心靈脆弱，受傳統(tǒng)觀念影響，部分患者對(duì)于自身的病情往往難以啟齒，這也在一定程度上增加了護(hù)理人員的護(hù)理難度。特別是在充滿復(fù)雜性與風(fēng)險(xiǎn)性的婦產(chǎn)科，護(hù)理人員更應(yīng)該提高對(duì)患者心理變化的重視程度。與其他患者相比，婦產(chǎn)科患者更加需要護(hù)理人員的鼓勵(lì)與關(guān)懷，對(duì)患者心理狀態(tài)的關(guān)注對(duì)于其治療有著重要意義，能夠有效提升治療質(zhì)量，促進(jìn)護(hù)理工作的順利開(kāi)展，從而建立良好的護(hù)患關(guān)系，減少醫(yī)療糾紛，推動(dòng)醫(yī)療事業(yè)的可持續(xù)健康發(fā)展，所以說(shuō)，將人文關(guān)懷與心理護(hù)理有效的應(yīng)用于婦產(chǎn)科護(hù)理工作中，必將成為現(xiàn)代醫(yī)療發(fā)展的必然趨勢(shì)。

研究表明，研究組患者在對(duì)其實(shí)行人文關(guān)懷與心理護(hù)理后，患者整體滿意度達(dá)到97.84%，其中32例（34.41%）患者表示非常滿意，48例（51.61%）患者表示滿意，11例（11.82%）患者表示基本滿意，2例（2.15%）患者表示不滿意，沒(méi)有患者表示非常不滿意；而在僅實(shí)行常規(guī)護(hù)理的對(duì)照組中，整體滿意度為67.74% ，其中16例（17.2%）患者表示非常滿意，18例（19.35%）患者表示滿意，29例（31.18%）患者表示基本滿意，27例（29.03）患者表示不滿意，3例（3.22%）患者表示非常不滿意，研究組患者與對(duì)照組患者滿意度比較差異具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P<0.05）?？傊?，將人文關(guān)懷與心理護(hù)理在婦產(chǎn)科護(hù)理中的有效應(yīng)用，能夠有效提升患者的護(hù)理滿意度，建立良好的護(hù)患關(guān)系，對(duì)于患者的康復(fù)有著重要意義，值得臨床推廣。

參考文獻(xiàn)：

[1]張素勞.婦科宮頸癌患者護(hù)理中的人文關(guān)懷懷以及心理護(hù)理[J].中國(guó)社區(qū)醫(yī)師，2015（13）