胡德學(xué)

摘 要：隨著我國(guó)科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，越來越多的信息技術(shù)被應(yīng)用于各行各業(yè)中，發(fā)揮著十分重要的作用。在小學(xué)教學(xué)中應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)，能夠提升教學(xué)有效性，為小學(xué)教育水平的提升奠定良好基礎(chǔ)?，F(xiàn)階段，我國(guó)小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中依舊存在很多的問題有待解決。因此，結(jié)合小學(xué)教育現(xiàn)狀，深入研究小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中遇到的問題具有十分重要的意義。

關(guān)鍵詞：小學(xué) 信息技術(shù) 問題 研究

近年來，我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速，對(duì)信息技術(shù)提出了更高要求，人們對(duì)現(xiàn)代信息技術(shù)重視度越來越高。小學(xué)是學(xué)生學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)階段，如何在教育教學(xué)中有效應(yīng)用信息技術(shù)，對(duì)于教育未來發(fā)展具有十分重要的影響。在小學(xué)教育教學(xué)中，深入研究信息技術(shù)應(yīng)用存在的問題，提出相應(yīng)的策略，能夠有效提升小學(xué)教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)小學(xué)教育快速發(fā)展。

一、小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)存在的問題

（1）缺少對(duì)信息技術(shù)教學(xué)的重視度

現(xiàn)階段，隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的不斷發(fā)展，在小學(xué)教育教學(xué)中，信息技術(shù)發(fā)揮的作用越來越大。但是，一些學(xué)校對(duì)于信息化教學(xué)的重視度并不高，受到傳統(tǒng)教學(xué)模式的影響較深，在課堂教學(xué)中，大多采用灌輸式教學(xué)模式，學(xué)生被動(dòng)接受知識(shí)，教學(xué)模式比較單一，小學(xué)教育將英語、數(shù)學(xué)、語文等作為重點(diǎn)的學(xué)科內(nèi)容，忽視了其他學(xué)科的教學(xué)。在設(shè)置課程過程中，信息技術(shù)所占的比例較少，一些學(xué)校缺少信息技術(shù)教師的合理配置，沒有專門設(shè)置信息技術(shù)課程，或者其他學(xué)科教師代替，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中無法接受合理的指導(dǎo)，缺少專業(yè)教師團(tuán)隊(duì)，無法提升整體教學(xué)效果。

（2）缺少合理的計(jì)劃和明確的目標(biāo)

現(xiàn)階段，小學(xué)教育教學(xué)中需明確教學(xué)的內(nèi)容和目標(biāo)，以此為核心開展教學(xué)，為提升整體教學(xué)效果奠定基礎(chǔ)。通過信息技術(shù)的有效應(yīng)用，能夠引導(dǎo)學(xué)生接觸到更多知識(shí)，掌握更多技能。結(jié)合當(dāng)下小學(xué)教育實(shí)際情況，信息技術(shù)教學(xué)比較寬松、隨意，教師對(duì)學(xué)生也沒有提出明確的要求，信息技術(shù)教學(xué)缺少合理的計(jì)劃，小學(xué)教育教學(xué)工作十分松散，再加上小學(xué)生的年紀(jì)較小，接受知識(shí)的能力有限，生理和心理都處于成長(zhǎng)過程中，導(dǎo)致信息技術(shù)教學(xué)無法充分的發(fā)揮作用。一些學(xué)校雖然設(shè)置了信息技術(shù)課程，但是教師和學(xué)生對(duì)教學(xué)的重視度較低，沒有明確的目標(biāo)。

（3）缺少實(shí)際的應(yīng)用價(jià)值

在新課改背景下，對(duì)小學(xué)教育提出了明確要求，其強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生綜合素養(yǎng)。結(jié)合現(xiàn)階段小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)的實(shí)際情況，信息技術(shù)教學(xué)效果并不理想，教學(xué)理論和教學(xué)實(shí)踐無法同步進(jìn)行，我們更多的是注重理論講解，缺少實(shí)踐教學(xué)。采用傳統(tǒng)教學(xué)模式，導(dǎo)致學(xué)生對(duì)信息技術(shù)學(xué)習(xí)的積極性不高，甚至感到學(xué)習(xí)枯燥、乏味。一些學(xué)生片面的認(rèn)為信息技術(shù)學(xué)習(xí)和實(shí)際生活無關(guān)，錯(cuò)誤的認(rèn)為信息技術(shù)學(xué)習(xí)沒有價(jià)值，導(dǎo)致教育教學(xué)失去真正的意義。由于缺少實(shí)踐，導(dǎo)致學(xué)生操作能力較差，無法提升教學(xué)效率和質(zhì)量。

二、小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)策略研究

結(jié)合現(xiàn)階段小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)存在的問題，教師和學(xué)生需要從思想上提升對(duì)信息技術(shù)的重視度，加大教學(xué)執(zhí)行力，從而提升教學(xué)有效性。

（1）提升對(duì)信息技術(shù)教學(xué)的重視度

通過分析小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)存在的問題，需要采取一定的措施，首先，在學(xué)校層次上，需要合理規(guī)劃信息技術(shù)課程安排，組建專業(yè)的教師隊(duì)伍，教師應(yīng)提升專業(yè)度，合理配置信息技術(shù)教學(xué)資源，學(xué)校定期對(duì)教師進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn)，并引進(jìn)專業(yè)技術(shù)，做好教師隊(duì)伍的建設(shè)工作，并引進(jìn)創(chuàng)新能力強(qiáng)、經(jīng)驗(yàn)豐富的教師。開展多樣化的教學(xué)活動(dòng)，增進(jìn)教師之間的交流，并組織各類學(xué)術(shù)觀摩，提升教師綜合能力，從而適應(yīng)小學(xué)教育需求。

（2）改進(jìn)教學(xué)模式，加強(qiáng)教育教學(xué)執(zhí)行力

1.組織多樣化教學(xué)活動(dòng)，教師在開展信息技術(shù)教學(xué)過程中，應(yīng)主動(dòng)承擔(dān)起責(zé)任，結(jié)合課程改革的實(shí)際需求開展各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)。在實(shí)際教學(xué)中，教師應(yīng)提升自我能力，明確教學(xué)目標(biāo)，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行章節(jié)的詳細(xì)講解，理論和實(shí)踐相結(jié)合，突出教學(xué)重點(diǎn)，詳細(xì)闡述難點(diǎn)，鞏固學(xué)生學(xué)習(xí)成果，使學(xué)生扎實(shí)掌握基本功。例如：在信息技術(shù)教學(xué)中，教師可以采用多種教學(xué)方式，在學(xué)生掌握信息技術(shù)理論和技能基礎(chǔ)之上，應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用靈活性，如：開通微博，并裝飾微博主頁(yè)，學(xué)生互相討論、評(píng)價(jià)主頁(yè)裝飾情況，哪里需要改進(jìn)，哪里比較合理，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而促進(jìn)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。

2.結(jié)合小學(xué)生的年齡特點(diǎn)和心理特點(diǎn)，信息技術(shù)教學(xué)應(yīng)充分發(fā)揮其作用，為學(xué)生未來發(fā)展奠定基礎(chǔ)。在教育教學(xué)中，教師應(yīng)改變傳統(tǒng)教學(xué)模式，不能過度依賴教材，應(yīng)采用多種教學(xué)模式，結(jié)合現(xiàn)狀采取針對(duì)性教學(xué)方法，使學(xué)生能夠?qū)W到更多技能和知識(shí)。例如：在學(xué)習(xí)幻燈片基礎(chǔ)知識(shí)過程中，教師可以先向?qū)W生講解理論知識(shí)，并通過多媒體教學(xué)工具向?qū)W生展示操作過程，引導(dǎo)學(xué)生通過實(shí)踐掌握知識(shí)，進(jìn)行實(shí)踐練習(xí)，學(xué)生可以在幻燈片中插入自己喜歡的圖片和文字，并形成作品，供同學(xué)們互相討論和評(píng)價(jià)。

三、結(jié)語

綜上所述，隨著我國(guó)課程改革的不斷深入，對(duì)信息技術(shù)教學(xué)的重視度逐漸提升。想要提升小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)的質(zhì)量，就需要教師深入思考每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，加大教學(xué)的執(zhí)行力，全面開展教學(xué)活動(dòng)。教師應(yīng)采用多種教學(xué)模式，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，改變傳統(tǒng)教學(xué)模式的禁錮，拓展思維，及時(shí)解決教學(xué)中存在的問題，采取針對(duì)性措施，提升小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

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