朱源

摘要：隨著社會(huì)科學(xué)技術(shù)的日新月異，高校實(shí)驗(yàn)室已經(jīng)成為技術(shù)創(chuàng)新、文化傳承、培育人才、學(xué)生能力拓展等方面的重要基地。但與此同時(shí)，高校實(shí)驗(yàn)室也面臨著安全隱患、相關(guān)制度滯后、責(zé)任體系不健全等諸多問(wèn)題。本文主要探討高校實(shí)驗(yàn)室安全管理方面存在的一些弊端，以及如何建立一套高效的實(shí)驗(yàn)室安全管理保障體系。

關(guān)鍵詞：高校實(shí)驗(yàn)室；安全管理；體系建設(shè)

現(xiàn)如今，高校實(shí)驗(yàn)室是我國(guó)高等教育的實(shí)踐教學(xué)與拓展的重要陣地，各高校也都制定了一系列實(shí)驗(yàn)室安全管理制度，但由于其建設(shè)制度滯后、監(jiān)管力度不夠、沒(méi)有落到實(shí)處等問(wèn)題，導(dǎo)致高校實(shí)驗(yàn)室安全體系方面依然存在許多缺陷，仍需不斷構(gòu)建和完善。因此為確保實(shí)驗(yàn)室的安全性，就要構(gòu)建一套符合高校自身特色的實(shí)驗(yàn)室安全管理常效保障體系。

一、實(shí)驗(yàn)室安全管理體系存在的弊端

（一）安全管理制度方面不夠完善

現(xiàn)如今，各大高校都給學(xué)生配備各種實(shí)驗(yàn)室，同時(shí)高校也為此制定了實(shí)驗(yàn)室相關(guān)規(guī)章制度來(lái)管理。但是這些所謂的安全體系卻都只是泛泛而談，到執(zhí)行上面上沒(méi)有真正起到作用。相關(guān)高校實(shí)驗(yàn)室安全管理文件也只是在一些相關(guān)法律法規(guī)中體現(xiàn)，粗略的制定了一些規(guī)定，并沒(méi)有形成綱領(lǐng)性文件。[1]再加上研究人員缺乏對(duì)體制規(guī)定的了解，安全制度如同虛設(shè)。

（二）實(shí)驗(yàn)研究人員缺乏實(shí)驗(yàn)技能素養(yǎng)

高校實(shí)驗(yàn)室研究人員是否具有嫻熟精準(zhǔn)的專(zhuān)業(yè)技能，是能否減少實(shí)驗(yàn)室安全問(wèn)題的重要因素之一?，F(xiàn)在高校制定的實(shí)踐學(xué)分制要求學(xué)生要完成相關(guān)的實(shí)踐活動(dòng)才能拿到學(xué)分，但大部分學(xué)生缺乏專(zhuān)業(yè)的實(shí)驗(yàn)素養(yǎng)，在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中不懂具體操作流程，因此也埋下了諸多安全隱患。

（三）學(xué)生缺乏安全意識(shí)，安全問(wèn)題沒(méi)有宣傳到位

除了上述問(wèn)題中提到的學(xué)生實(shí)驗(yàn)技能素養(yǎng)不足以外，學(xué)校對(duì)實(shí)驗(yàn)室安全管理問(wèn)題的宣傳也沒(méi)有到位。在安全問(wèn)題方面對(duì)學(xué)生相關(guān)培訓(xùn)和安全講座等也沒(méi)有相應(yīng)開(kāi)展，導(dǎo)致學(xué)生沒(méi)有接收到相關(guān)教育，缺乏安全意識(shí)。再者，對(duì)實(shí)驗(yàn)室設(shè)備操作經(jīng)驗(yàn)不足，引發(fā)安全問(wèn)題。

（四）內(nèi)部沒(méi)有形成安全檢查機(jī)制

高校實(shí)驗(yàn)室作為科技研發(fā)和國(guó)家戰(zhàn)略資源的重要陣地，很多實(shí)驗(yàn)研究人員卻只顧著如何研發(fā)精湛的科學(xué)技術(shù)，卻往往忽略了最基本的安全問(wèn)題。追根究底還是因?yàn)閷W(xué)校沒(méi)有構(gòu)建一套有效的安全檢查機(jī)制，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)此問(wèn)題也沒(méi)有加以重視。而且很多高校實(shí)驗(yàn)室的建房一開(kāi)始并不是作為實(shí)驗(yàn)室所用，后來(lái)粗略改造成實(shí)驗(yàn)室繼續(xù)使用，其中很多設(shè)施已經(jīng)老化，感應(yīng)也不再靈敏導(dǎo)致潛藏隱患。[1]實(shí)驗(yàn)室許多設(shè)備檢查上也沒(méi)有落到實(shí)處，其中許多精密設(shè)備等也沒(méi)有定期檢查，在實(shí)驗(yàn)室處理問(wèn)題的第一時(shí)間也未能及時(shí)發(fā)現(xiàn)。

二、如何構(gòu)建和完善高校實(shí)驗(yàn)室安全保障體系

眾所周知，高校實(shí)驗(yàn)室已然是科技輸出的關(guān)鍵一環(huán)，在國(guó)際上也代表著中國(guó)科技實(shí)力的一大指標(biāo)。因此，為解決上述問(wèn)題，提出如下建議：

（一）不斷完善實(shí)驗(yàn)室安全管理體制

不斷修訂安全管理制度，舍棄過(guò)去制度中具有消極影響的一面，形成具有高校自身特色的安全管制，做到為己所用，在面對(duì)實(shí)驗(yàn)室問(wèn)題時(shí)能夠針對(duì)性的解決問(wèn)題。同時(shí)提高效率，落到實(shí)處的執(zhí)行相關(guān)規(guī)定。

（二）構(gòu)建健全的責(zé)任監(jiān)管制度

各管理部門(mén)分工明確，建立問(wèn)責(zé)制，督促工作完成，避免責(zé)任推卸。管理部門(mén)之間要提高工作效率，盡量在第一時(shí)間解決問(wèn)題并引以為戒，杜絕再次發(fā)生，從而形成高效的管理機(jī)構(gòu)。

（三）提高研究人員專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)

不斷提高學(xué)生操作技能素養(yǎng)。每個(gè)學(xué)生在進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室之前，應(yīng)充分了解相關(guān)規(guī)定和制度，掌握基本的相關(guān)操作知識(shí)。通過(guò)這樣來(lái)減少學(xué)生發(fā)生失誤的次數(shù)，提高實(shí)驗(yàn)技能，為研究人員提高實(shí)驗(yàn)安全指數(shù)并形成良好實(shí)驗(yàn)環(huán)境。

（四）保證安全宣傳到位并定期開(kāi)展培訓(xùn)講座，提高學(xué)生安全意識(shí)

除了上述提到的對(duì)學(xué)生技能素養(yǎng)的提高之外，還應(yīng)加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室安全宣傳力度，并定期開(kāi)展培訓(xùn)以強(qiáng)化學(xué)生的安全意識(shí)，讓其了解如何在發(fā)生實(shí)驗(yàn)室安全事件的情況下學(xué)會(huì)應(yīng)急處理，盡可能減少人力財(cái)力的損失。

（五）建立合理的實(shí)驗(yàn)室安全檢查機(jī)制

在實(shí)驗(yàn)室安全問(wèn)題的把握上需要學(xué)會(huì)未雨綢繆。[2]最基本就是要構(gòu)建一套合理的檢查機(jī)制。在安全問(wèn)題面前需要定期的做到安全監(jiān)控，檢查實(shí)驗(yàn)室整體的安全問(wèn)題，如器材損壞、設(shè)備老化等。其次需要加大在安全問(wèn)題上人力財(cái)力投入，購(gòu)置一批專(zhuān)業(yè)設(shè)備，如實(shí)時(shí)監(jiān)控設(shè)備、智能報(bào)警系統(tǒng)以及煙霧感應(yīng)系統(tǒng)等。對(duì)實(shí)驗(yàn)室的情況進(jìn)行全面了解并制定應(yīng)急預(yù)案，確保實(shí)驗(yàn)室在安全事件發(fā)生前后的全面監(jiān)控處理，盡可能減少其造成的損失。

三、結(jié)語(yǔ)

高校實(shí)驗(yàn)室作為科研的重點(diǎn)陣地，確保其穩(wěn)定安全的實(shí)驗(yàn)環(huán)境便是重中之重。因此高校需更加重視并且應(yīng)構(gòu)建一套合理的高校實(shí)驗(yàn)室安全管理常效保障體系來(lái)減少實(shí)驗(yàn)室的安全問(wèn)題發(fā)生、減少人才財(cái)力損失、去更好地構(gòu)建高校內(nèi)部良好的科研環(huán)境。

參考文獻(xiàn)：

[1]邵凱雋，孟軍，王世澤，等.實(shí)驗(yàn)室安全管理常效保障體系的建設(shè)與實(shí)踐[J].實(shí)驗(yàn)技術(shù)與管理，2016，33（3）：235240.

[2]劉鶴，王曦，劉志偉，等.高校實(shí)驗(yàn)室技術(shù)安全保障體系的構(gòu)建[J].實(shí)驗(yàn)技術(shù)與管理，2012，29（12）：14.