摘 要：男高音是聲樂學(xué)習(xí)中、最難掌握的一部分，因此也有“難高音”之稱。本文著重論述男高音日常訓(xùn)練的要領(lǐng)和技巧，尤其是對男高音訓(xùn)練的重點問題，強調(diào)男高音訓(xùn)練中的緊要步驟，并對高音區(qū)的建立、解決和訓(xùn)練進(jìn)行闡述。我們不能把注意力集中在孤立的個體器官的訓(xùn)練上，應(yīng)該要考慮所有與其有關(guān)的因素。在日常細(xì)節(jié)訓(xùn)練中，觀察發(fā)聲的各個不同的點，嚴(yán)格遵守系統(tǒng)正確的聲樂教學(xué)理論，不斷加強實踐能力，注意實際訓(xùn)練的效果。

關(guān)鍵詞：男高音;男高音的訓(xùn)練;男高音的獲得

一、什么是男高音

男高音是男聲中最高的聲音，一般是從中央C到小字三組C。男高音聲帶強，邊緣薄，聲音大。因為它長、寬、厚、比女人的聲帶大得多，他們天生就比女人的嗓音低八度。根據(jù)音色的特點，可以分為抒情和戲劇兩大類。抒情男高音具有詩意性和浪漫性的特點，一般演唱的曲調(diào)是為了表達(dá)對美好事物向往的作品;戲劇男高音是強壯而威武的，擅于表現(xiàn)進(jìn)行曲和英雄氣概。而男高音的訓(xùn)練在日常的訓(xùn)練中難度較大，要突破換聲點，在突破換聲點的過程中是十分不容易的，所以，男高音也就成了“難”高音。如何在聲樂訓(xùn)練中解決男高音的問題，以下是本人在聲樂教學(xué)過程中長期探索總結(jié)的幾種方法，在教學(xué)中效果明顯，總結(jié)如下：

二、如何解決男高音的演唱技巧問題

（一）掌握歌唱力量支撐的三個支點

聲樂專家一般認(rèn)為我們?nèi)梭w內(nèi)有三個力量的支撐點。位置分別是：第一個在后咽壁的下方，唱歌時幾乎所有的身體力量都是通過這個支點使用的。第二個支點位于頭部的頂端，這是拉起強度的中間點，當(dāng)聲音被啟動時，聲音通過頭的后部向上拉，并且聲音被集中到頭的頂部，力量通過頭頂并被拉到后上方很高的音（在小字二組a以上）。第三支點位于后腰部基座上，這是背后力量的集中點。當(dāng)音越高越強，力量要往下，要有反向?qū)沟母杏X，感受腰部下方和腹部周圍的膨脹。這三個支點的力量在歌唱中是互相對抗，又是互相統(tǒng)一的，這樣歌唱模式才能整體順利開啟。

（二）掌握良好的氣息支撐

正確的呼吸方法是聲樂發(fā)音的底子，它需要演唱者靈動地把持呼吸，并有充足的呼吸支撐以促成膈肌呼吸。

呼吸是男高音鍛煉的根本，有了正確的呼吸方法才可以進(jìn)行后續(xù)的研究學(xué)習(xí)。在日常訓(xùn)練中，男高音的呼吸方法訓(xùn)練不同于日常呼吸，而是要經(jīng)過嚴(yán)格的科學(xué)的訓(xùn)練，研習(xí)和訓(xùn)練出呼吸的一種方法。呼吸有兩種方式，一種是吸氣運動，另一種是呼氣。吸氣運動的過程是用嘴和鼻子吸收空氣進(jìn)去肺部，這時候我們要注意，不要抬起肩膀，在完成吸氣運動后，你可以意識到有一種氣壓在你的身體肋骨附近擴張。此時，我們的肺膈肌會逐漸下降，我們也會感覺到腰部膨脹的力量。此時直立后背，我們感覺脊椎有輕微的變化，這時必須控制脊柱的兩側(cè)向上或向下，不要隨意擺動。在呼氣過程中，訓(xùn)練者還必須打開鼻咽腔保持吸氣狀態(tài)，即使在歌唱過程中，也是如此。同樣重要的是，訓(xùn)練者無論是在吸氣過程中，還是在呼氣過程中，都必須學(xué)會放松，不要太僵硬，因為過于僵硬，會造成聲音不穩(wěn)定。

（三）保持良好的面罩共鳴

意大利著名聲樂家吉諾·貝基說過：“保持面罩的共鳴是美聲唱法中的關(guān)鍵問題，沒有面罩共鳴，唱不好歌。因此，必須充分利用好面罩共鳴”。貝基指出，當(dāng)音響投入面罩時，應(yīng)當(dāng)盡可能地挨近前部，聲音位置就會高，這與面罩演唱的表達(dá)意思相似。他常常提到鼻音，甚至?xí)r常會發(fā)出鼻音，貝基指出面罩的共鳴非常接近鼻音，這就是說好的位置比鼻音高。相反，如果它停留在鼻音或低于鼻音的位置，那就不是面罩共鳴。經(jīng)過面罩得到的真實音響應(yīng)該是無拘束的，極富穿透力和表現(xiàn)力的。貝基說：傳統(tǒng)演唱時老師只教兩樣?xùn)|西。一是打開嘴巴哈欠，二是淺笑著唱歌，它有助于聲音投入面罩，那是因為當(dāng)你微笑的時候，笑肌被抬起，假如我們的聲音進(jìn)入頭腔，會發(fā)現(xiàn)從鼻腔到額竇，有較大的空間共振，額竇的上下雙側(cè)，高低邊緣，正好勾畫出面罩的輪廓，聲音才能被發(fā)送到這些地方共鳴。

（四）找到聲音的高位置

聲音的高位訓(xùn)練法是指頭腔共鳴的訓(xùn)練方法。大多數(shù)聲樂界都崇尚“哼唱”的練習(xí)形式，本人也非常認(rèn)可這種方法，在對學(xué)生進(jìn)行日常訓(xùn)練時，為了讓學(xué)生獲取頭腔的共鳴，首先就要求學(xué)生找到高位置，而哼鳴練習(xí)就是找到高位置不能缺少的。深呼吸狀態(tài)下，讓呼吸從上腹部均勻、平穩(wěn)地流過，形成平滑的“嗯音”，上腹部有明確的支撐點。要求面帶微笑，上顎和下顎的牙齒有升降運動。上下嘴唇和上下牙自然閉合，舌放松，鼻咽腔和咽喉打開，喉部放松的呼吸。當(dāng)聲帶的“嗯”音沿著舌頭轉(zhuǎn)移時，軟腭和小舌頭有輕輕抬起的感受，發(fā)出“嗯”音的同時在口咽腔和鼻咽腔共振，感覺眉心的振動。這種“哼哼”的訓(xùn)練方法和過程是獲得高位置的基本訓(xùn)練方法。

三、結(jié)語

男高音的科學(xué)練習(xí)起初要在理論上明確，同時要強調(diào)日常的實操，才能提高男高音的演唱本領(lǐng)。經(jīng)過不斷的訓(xùn)練，循序漸進(jìn)，我們才能獲得絢麗多彩的音色、統(tǒng)一的音域。一位優(yōu)秀的男高音的獲得，還要加強對音樂的了解、剖析能力、言語、文學(xué)和心理素質(zhì)等多個方面的修養(yǎng)。只有全面系統(tǒng)的研究、科學(xué)的訓(xùn)練、良好的藝術(shù)修養(yǎng)才能成為一位優(yōu)秀的男高音歌唱者。

[參考文獻(xiàn)]

[1] 何穎.男高音“高音”的解決方法探析[J].長春大學(xué)學(xué)報，2011，03.

[2] 劉衛(wèi)防.淺談男高音的訓(xùn)練[J].肇慶學(xué)院學(xué)報，2004，04.

[3] 鄭雅文.男高音的聲樂訓(xùn)練方法[J].長春師范大學(xué)學(xué)報，2002，03.

[4] 張淑芳.男高音訓(xùn)練巧渡難關(guān)[J].藝術(shù)教育，2003，04.

[5] 楊曉青.男高音美聲訓(xùn)練的幾個過程[J].美與時代，2007，07.

作者簡介：陳柳江（1977-），女，湖南醴陵人，碩士，廣東海洋大學(xué)寸金學(xué)院音樂舞蹈系，講師，主要研究方向：聲樂演唱。