張永華

一位名人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“第一個(gè)把女人比作鮮花的人是天才；第二個(gè)把鮮花比作成女人的是庸人；第三個(gè)把鮮花比喻成女人的是蠢人?！弊魑膶懽饕彩侨绱?，只有匠心獨(dú)運(yùn)，角度新穎，寫自己特有的生活，言他人所未言，寫他人所未寫，才能感人至深。

一、立意要“新

從小的角度立意，善于從生活庫(kù)存中擷取細(xì)小材料，展

示事情的內(nèi)含，做到“平中見奇”、“常中出新”。用立意新的素材育人，感染人。讓學(xué)生擺脫傳統(tǒng)的經(jīng)驗(yàn)型的做法，推陳出新，標(biāo)新立異。如每年的清明祭祀掃先烈、六一慶?；顒?dòng)、暑假夏令營(yíng)活動(dòng)等都是老套路，舊程式。學(xué)生年年寫這些活動(dòng)的文章，往往都是大同小異，千篇一律。在集體活動(dòng)之前，把過(guò)去的老公式公布出來(lái)，要求大家根據(jù)自己的意愿和想象設(shè)計(jì)出與老公式完全不一樣的全新方案，并用文章寫出來(lái)?？梢詡€(gè)人設(shè)計(jì)，也可以幾個(gè)人一起設(shè)計(jì)，學(xué)生情緒高漲，等大家設(shè)計(jì)完了，我們?cè)诮M織評(píng)選，選出最佳方案，并按這個(gè)方案組織實(shí)際活動(dòng)。這樣即更新了常規(guī)活動(dòng)的形式，又訓(xùn)練了學(xué)生的創(chuàng)新思維。因?yàn)檫@種做法效果好，還把學(xué)生的視覺引到了家庭、社會(huì)。以“讓城市亮起來(lái)”“假如我來(lái)裝修這套房子”“讓我來(lái)當(dāng)家做主”等主題。讓他們寫出可行的規(guī)劃措施，描繪出有新意的藍(lán)圖。

二、選材要“新”

把現(xiàn)實(shí)生活中獲得的素材，移植到童話、寓言式科幻故事中去，可以激發(fā)學(xué)生的寫作興趣，例如：一位學(xué)生樓上住著的一對(duì)夫婦常常為賭博、跳舞的事情深更半夜吵架，攪得左鄰右舍不得安寧。他非常氣憤，于是以“恐龍大戰(zhàn)”為題寫了一篇作文。即敘述了事情的經(jīng)過(guò)，表達(dá)了自己的情感，又突出了每個(gè)人都應(yīng)該善待自己、善待別人的道理，很有意思。讓學(xué)生記住寫作選材的一個(gè)基本要領(lǐng)“文似看山不喜平”！

三、方式要“新”

讓學(xué)生抓住一個(gè)話題，多角度、多層次地進(jìn)行敘述或說(shuō)理，引導(dǎo)他們?nèi)L試中長(zhǎng)篇小說(shuō)的敘述方法。教材中的那些寫作要求，有的并不能滿足學(xué)生的寫作欲望。如此，他們常常為作家能寫出小說(shuō)而欽佩并躍躍欲試，我就抓住并利用學(xué)生的這一心理，讓他們每個(gè)人選一個(gè)題目，備一個(gè)本子試著寫中長(zhǎng)篇。除了教給他們一些收集、積累、處理素材的方法外，著重教給他們圍繞主題，分別給人和事進(jìn)行細(xì)致刻畫和具體描寫以烘托為主題的方法。學(xué)生很有興趣，有的同學(xué)把自備的“小說(shuō)”命名為《童年的夢(mèng)》，把自己記憶里有趣的事寫下來(lái)；有的命名為《媽媽的吻》，把媽媽平時(shí)關(guān)愛他的故事一個(gè)個(gè)寫下來(lái)；有的還命名為《我成功了》，把自己取得成績(jī)及原因一一寫下來(lái)……我要求他們每天寫一點(diǎn)，力爭(zhēng)一學(xué)期寫完一部。學(xué)期結(jié)束前互閱互評(píng)，寫得好的打印出版，放在學(xué)校圖書室里讓全校師生閱讀。這些小說(shuō)雖然很雅嫩，但學(xué)生洋洋灑灑數(shù)萬(wàn)言，不但清晰表達(dá)自己的意思，而且其中不乏精彩之處。

因此，指導(dǎo)學(xué)生寫作文時(shí)，一定要告訴他們選材要獨(dú)僻新徑；要善于運(yùn)用自己的眼睛觀察細(xì)節(jié)，用自己的頭腦去想別人所不能想和不敢想，把自己的真情實(shí)感傾注于筆峰，創(chuàng)新立意，才能寫出好文章。