王燕

改革開(kāi)放40年的歷史，也是優(yōu)秀教師不斷涌現(xiàn)的成長(zhǎng)史。政府制定一系列尊師重教的方針政策，在振興教育的同時(shí)，也使教師的社會(huì)地位得到前所未有的提高。上個(gè)世紀(jì)40年代至今，漢壽縣熊仲彬一門(mén)四代，前后共有7人（第一代：父親熊昭伯，第二代：熊仲彬、妻子李漢民、弟弟熊厚彬，第三代：兒子熊因、兒媳婦管子娟，第四代：孫女熊彧）從事教育工作，為教育事業(yè)做出重要貢獻(xiàn)。這一教師世家的親身經(jīng)歷，見(jiàn)證了改革開(kāi)放40年教育事業(yè)的發(fā)展變遷。

如果有來(lái)世，我還要當(dāng)教師

早已年逾古稀的熊仲彬先生，是漢壽縣一中的退休教師?；厥滓荒荒煌?，好似翻動(dòng)一張張陳年舊照。

熊仲彬的父親熊昭伯出生在長(zhǎng)沙。1921年，熊昭伯考入岳云中學(xué)，與易禮容同班。后因家庭變故，熊昭伯舉家搬遷到了常德漢壽縣，并于1947年在豫章小學(xué)擔(dān)任校長(zhǎng)和老師。

那時(shí)教書(shū)沒(méi)有工資，以發(fā)幾斗米作為俸祿。一家五口人，全靠熊昭伯一個(gè)人支撐，日子過(guò)得捉襟見(jiàn)肘。熊家雖然清貧，但熊昭伯對(duì)學(xué)生十分慷慨。有一次，他的一個(gè)學(xué)生差幾塊錢(qián)學(xué)費(fèi)，面臨退學(xué)，他知道后悄悄給學(xué)生墊上了。

熊仲彬說(shuō)，戰(zhàn)亂時(shí)期，父親選擇教師職業(yè)，是為了讓更多的學(xué)生學(xué)習(xí)文化知識(shí)，讓他們用知識(shí)改變自己的命運(yùn)，改變國(guó)家的命運(yùn)。

熊昭伯為人師表，影響了他的子孫后代繼續(xù)選擇教師職業(yè)。

1957年，熊仲彬從湖南省立第四師范學(xué)校畢業(yè)后，來(lái)到一所小學(xué)擔(dān)任語(yǔ)文老師。熊仲彬清楚地記得，自己的第一份工資是29元，這筆錢(qián)有一部分用于幫助貧困學(xué)生。

熊仲彬1976年來(lái)到漢壽一中任教后，便與該校有了不解情緣。上世紀(jì)80年代初，在漢壽一中擔(dān)任班主任的熊仲彬發(fā)現(xiàn)學(xué)生普遍沒(méi)有遠(yuǎn)大抱負(fù)，對(duì)紅色基因文化也不感興趣。他決定用紅色革命人物來(lái)弘揚(yáng)革命精神、傳承紅色基因。他給學(xué)生講述革命家的事跡，發(fā)動(dòng)學(xué)生給革命家寫(xiě)信。熊仲彬?qū)W(xué)生的信一一檢查修改后，再交由學(xué)生寄出去。半個(gè)月后，學(xué)生們收到了第一封回信——是帥孟奇從北京寄來(lái)的。這封信，讓熊仲彬和孩子們歡欣鼓舞，也大大改善了學(xué)生們的精神面貌。

愛(ài)鉆研的熊仲彬會(huì)花幾個(gè)月時(shí)間寫(xiě)一篇有深度的教育教學(xué)論文。1988年，熊仲彬因其愛(ài)崗敬業(yè)的精神和突出的教育教學(xué)能力，在湖南省第一批教師職稱(chēng)評(píng)定中，被評(píng)為中學(xué)高級(jí)教師，這一年，他的職稱(chēng)工資達(dá)到了一百多元。2018年7月，教育部、財(cái)政部研究制定了《銀齡講學(xué)計(jì)劃實(shí)施方案》，以充分利用退休教師優(yōu)勢(shì)資源，而早在2000年，退休后的熊仲彬就被漢壽一中返聘任教至2006年。2006年，漢壽縣關(guān)心下一代工作委員會(huì)組建“五老”宣講團(tuán)，熊仲彬受邀參加。他拿起筆，撰寫(xiě)出了一篇篇激情四溢的勵(lì)志報(bào)告來(lái)教育青少年。

熊仲彬從教的經(jīng)歷和故事，不僅深深感染了漢壽一中的教師，他也成為湖南教師的楷模。“我從1978年被評(píng)為常德市模范班主任開(kāi)始，先后獲得過(guò)全國(guó)優(yōu)秀班主任、湖南省優(yōu)秀教師、全國(guó)教育系統(tǒng)勞動(dòng)模范、常德市拔尖人才等榮譽(yù)。是改革開(kāi)放把教育提升到前所未有的高度，加大了對(duì)教師的培養(yǎng)培訓(xùn)表彰力度，讓想教書(shū)的人有了更好的教育環(huán)境，讓有作為的人脫穎而出，才成就了我的今天?！毙苤俦虮硎荆骸拔页俗隼蠋熓裁匆膊粫?huì)，如果有來(lái)世，我還要當(dāng)教師?！?/p>

長(zhǎng)大后，我就成了你

知識(shí)改變命運(yùn)。1977年的冬天，我國(guó)恢復(fù)高考制度。

因高考改變命運(yùn)的除了熊仲彬的兒子，還有熊家的兒媳婦管子娟。從高考考場(chǎng)走出后，管子娟選擇了常德師專(zhuān)（如今的湖南文理學(xué)院），畢業(yè)后被分配到漢壽縣西竺山中學(xué)（現(xiàn)叫龍陽(yáng)中學(xué)）擔(dān)任語(yǔ)文老師，至今已有19個(gè)年頭。

工作的第一個(gè)月，她領(lǐng)到了223元工資。談起現(xiàn)在教師的福利待遇，管子娟顯得很滿(mǎn)足：“現(xiàn)在工資按時(shí)足額發(fā)放，績(jī)效工資、養(yǎng)老保險(xiǎn)、醫(yī)療保險(xiǎn)、住房公積金等福利待遇也由政府全額發(fā)放。一年下來(lái)我的總收入有7萬(wàn)多元?！彼硎?，教育部門(mén)設(shè)立了教育基金會(huì)，用于獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀教師，扶助貧困師生，教師們享有快樂(lè)、體面和尊嚴(yán)，職業(yè)幸福感超強(qiáng)。

40年來(lái)，教師的工作條件和環(huán)境已發(fā)生了天翻地覆的改變。管子娟介紹，她公公那一代教師主要靠自主學(xué)習(xí)，領(lǐng)悟教學(xué)規(guī)律狀況，工作后很少接受專(zhuān)門(mén)的培訓(xùn)，“一塊黑板一支粉筆一張嘴，一節(jié)課從頭講到尾”，課堂教學(xué)精不精彩完全由教師的教學(xué)風(fēng)格和水平?jīng)Q定。在上世紀(jì)七十年代以前，教育主管部門(mén)對(duì)教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)很少，也不成體系。然而，1978年以后，國(guó)家實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略，教育迎來(lái)了發(fā)展的春天。教師培訓(xùn)力度一年比一年大?！吧蠉徶?，我參加了崗前培訓(xùn)，上崗后，像普通話(huà)、教育技術(shù)能力培訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)研修、‘名師工程等，幾乎每年都要參加一兩個(gè)。近幾年，教育部門(mén)實(shí)施了教師‘補(bǔ)血計(jì)劃，還有國(guó)培、省培、縣培。采用‘走出去與‘請(qǐng)進(jìn)來(lái)相結(jié)合的方式，邀請(qǐng)教育專(zhuān)家講學(xué)，創(chuàng)建名師工作室等，教師教研水平得到了迅速提升。”管子娟說(shuō)，以前培訓(xùn)多少要貼點(diǎn)錢(qián)，現(xiàn)在不但培訓(xùn)費(fèi)用全部報(bào)銷(xiāo)，而且還有生活費(fèi)、出差補(bǔ)助，老師們學(xué)習(xí)的積極性更高了。

近年來(lái)，隨著教育信息化工程的實(shí)施，幾乎所有的教師都有了“好幫手”，以“鼠標(biāo)、鍵盤(pán)、大屏幕”為代表的一系列遠(yuǎn)程教育設(shè)備正為學(xué)校帶來(lái)勃勃生機(jī)。管子娟表示：“信息化教學(xué)設(shè)備，成為老師們提高教育質(zhì)量和教學(xué)效率的利器?！?/p>

2017年9月，管子娟響應(yīng)國(guó)家教育扶貧“三區(qū)支教”的號(hào)召，去張家界武陵源中湖中學(xué)支教一年。在這里，管子娟接受了一個(gè)“刺頭班”，她以專(zhuān)業(yè)的精神和用心的態(tài)度，使這個(gè)班級(jí)的成績(jī)和學(xué)風(fēng)都得到了改善。問(wèn)其秘訣，她回答：“育人比教知識(shí)更重要。”雖然現(xiàn)在已經(jīng)支教回來(lái)，但管子娟仍然牽掛著那邊的學(xué)生，她會(huì)跟家長(zhǎng)在微信上跟進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

由于工作繁忙，管子娟直到女兒熊彧讀初中時(shí)，才把她從爺爺奶奶家接過(guò)來(lái)，放在自己班級(jí)就讀。

幼時(shí)，熊彧的夢(mèng)想就是成為一名人民教師。這個(gè)夢(mèng)想起于耳濡目染教師家庭的氛圍，起于爺爺?shù)摹疤依顫M(mǎn)天下”，也起于爺爺來(lái)到她學(xué)校給師生作德育講座?！盃敔斒敲?，我長(zhǎng)大后，要和他一樣成為好老師！”她回到家驕傲地告訴媽媽。

2016年，熊彧初中畢業(yè)，她糾結(jié)過(guò)是讀高中還是讀師范。不過(guò)最終，她還是選擇了自己兒時(shí)的夢(mèng)想，就讀師范學(xué)校，成為了一名免費(fèi)師范生，而這個(gè)選擇意味著，她畢業(yè)后去偏遠(yuǎn)的農(nóng)村學(xué)校任教，扎根鄉(xiāng)村。

鏈接

改革開(kāi)放40年，湖南的教師隊(duì)伍建設(shè)不斷加強(qiáng)。初步建立各類(lèi)型、各學(xué)段、各學(xué)科教師培養(yǎng)全覆蓋的地方公費(fèi)定向師范生培養(yǎng)體系，年招生規(guī)模1.1萬(wàn)人，為全國(guó)各省之最。深入實(shí)施教師培訓(xùn)工作。2010年以來(lái)，“國(guó)培計(jì)劃”為我省培訓(xùn)中小學(xué)幼兒園教師、校（園）長(zhǎng)80.4萬(wàn)人次。高層次人才隊(duì)伍建設(shè)成效顯著。1978年以來(lái)，共評(píng)選出2462名特級(jí)教師，共遴選104名芙蓉學(xué)者特聘教授和28名講座教授。師德師風(fēng)建設(shè)不斷加強(qiáng)。涌現(xiàn)出“三個(gè)代表”忠誠(chéng)實(shí)踐者胡昭程、“最美校長(zhǎng)”楊建一、“葡萄教授”石雪暉、“輪椅上的院士”金展鵬、“媽媽老師”胡遂、時(shí)代楷模段江華等一大批在全國(guó)有重大影響的優(yōu)秀典型人物。

“最美校長(zhǎng)”楊建一

2013年1月15日，為了保護(hù)學(xué)生，新化縣北渡小學(xué)校長(zhǎng)楊建一與翻墻進(jìn)入學(xué)校行兇的歹徒殊死搏斗，不幸以身殉職。人們稱(chēng)他為“最美校長(zhǎng)”“英雄校長(zhǎng)”。教育部追授楊建一同志為“全國(guó)優(yōu)秀教師”、中華全國(guó)總工會(huì)追授楊建一同志為“全國(guó)五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆?、中共湖南省委追授楊建一同志為“全省?yōu)秀共產(chǎn)黨員”。

“時(shí)代楷模”段江華

段江華，湖南師范大學(xué)美術(shù)學(xué)院教師，也是知名油畫(huà)家。2015年3月4日，52歲的段江華，發(fā)現(xiàn)兒童墜湖后不顧個(gè)人安危，舍身跳入湖中施救。事跡經(jīng)網(wǎng)友傳播后引發(fā)全社會(huì)熱烈反響，被譽(yù)為“最美畫(huà)家”“最美老師”。從教以來(lái)，段江華資助學(xué)生逾百人，挽救了多名寒門(mén)學(xué)子的藝術(shù)生涯。“學(xué)畫(huà)先學(xué)做人”，段江華念念不忘的這句恩師教誨，說(shuō)明了教師應(yīng)把師德美育放在首位。