馮小羽

摘 要：當今社會是一個全民狂歡的全媒體時代。全媒體作為新型的傳播形式，為廣播電視等傳統(tǒng)媒體的發(fā)展注入了新鮮的血液。目前，電視媒體依然是大學生認可的權威信息的主要來源之一，電視媒體對于大學生價值觀的形成和導向影響巨大。因此，在全媒體背景下如何構建電視文化對大學生價值觀形成的積極影響則顯得至關重要。

關鍵詞：全媒體；電視文化；大學生；價值觀

中圖分類號：G220 文獻標識碼：A 文章編號：2096-5079（2018）08-000-02

所謂電視文化，指的是由電視建構而成的一種文化形態(tài)，這種文化形態(tài)由電視節(jié)目、電視節(jié)目形態(tài)、電視理念、電視現(xiàn)象、電視影響力、電視受眾、電視創(chuàng)作者等要素構成，它是人們通過電視傳播所產(chǎn)生的精神價值和物質價值的總和。

電視文化具有即時性、廣泛性、真實性的特點，它由電視物質文化、電視精神文化和電視制度文化共同構建而成，并且還與當代文化有著密不可分的關系。作為一種社會文化力量，電視文化已經(jīng)滲透到社會生活的各個方面，正有形或無形、有意或無意地改變著社會，影響著作為社會主體的個人。

一、全媒體背景下電視文化發(fā)展的現(xiàn)狀

當今社會已經(jīng)處于一個全民狂歡的全媒體時代。全媒體中的一個“全”字，充分展現(xiàn)出了如今廣大受眾對媒體信息接收的覆蓋程度。全媒體作為新型的傳播形式，也為廣播電視等傳統(tǒng)媒體的發(fā)展注入了新鮮的血液，給受眾帶去了不同過去的全新體驗。

首先，在全媒體的大背景下，電視傳媒紛紛依托全媒體的發(fā)展趨勢與新媒體聯(lián)手，建立網(wǎng)絡電視臺，通過移動終端進行電視媒體的多屏傳播，實現(xiàn)內容的多屏延伸。并在節(jié)目中加入網(wǎng)友互動等內容，激發(fā)受眾的參與熱情，對電視品牌形象通過網(wǎng)絡進行全新的塑造，擴大頻道影響力，使電視傳播的內容和形式都得到了更新，使其在信息傳遞上有了更大的提升空間，產(chǎn)生了無法估量的前景和影響力?？梢哉f，在當前的媒體背景下，電視文化對人思想情感的滲透力更加強大，對社會文化的發(fā)展推動力和由此而產(chǎn)生的社會影響力也隨之更加明顯。

其次，傳媒教育具有非強制性、潛移默化性和特有的彈性。在當下的全媒介環(huán)境下，電視對于文化知識的普及以及其對社會公眾的教育等功能比以往顯得更容易實現(xiàn)了。比如，利用電視進行公益宣傳，引導人們樹立正確的人生觀、價值觀。電視傳媒，以其形象真實、鮮明、直接、生動等獨特的藝術手法，使受眾很自然地接受一些有益的觀念，對我們國家社會發(fā)展、文明進步起到了積極作用。

但是與此同時，電視文化的“泛娛樂化”現(xiàn)象、文化節(jié)目的庸俗和功利主義等不和諧因素給社會帶來的負面影響也隨著全媒體時代的推進而愈加明顯，受眾在不知不覺中被通俗娛樂和表層信息的滔滔洪水淹沒。搞怪、新潮、異性化的審美等等作為一種文化席卷而來，使受眾尤其是青少年盲目崇尚感官享受，或者夢想“一夜成名”，滋長投機取巧的心理，使腳踏實地、積極進取的精神逐漸淡漠。這些負面的信息對于是非價值觀還沒有完全形成的青少年的成長影響是明顯的。

可以說，當代的電視文化所具備的文化力量已不可忽視，它的傳播和發(fā)展必將會給人的思想和行為乃至整個社會的文化發(fā)展帶來廣泛而深遠的影響。

二、全媒體背景下電視文化對大學生價值觀的影響

隨著全媒體時代的到來，互聯(lián)網(wǎng)成了大學生觀看電視節(jié)目的一個重要途徑。大學生受眾可以根據(jù)個人時間隨時通過電視機之外的各種載體（電腦、智能手機、移動手持電視等）進行選擇性地觀看，也使得網(wǎng)絡電視在大學生的生活中占據(jù)的比重越來越大，電視媒體依然是大學生認可的權威信息的主要來源之一，對于大學生價值觀的形成和導向影響巨大。

我國電視事業(yè)是黨領導下的社會主義的人民電視事業(yè)，屬于我國上層建筑的一個重要組成部分。當前的中國電視媒體在內容和導向上有著較為嚴格的把關，弘揚主旋律，內容豐富多彩。對開闊大學生的視野、激發(fā)學習和生活熱情起到了良好的導向作用。如2017年初，中央電視臺開播的大型文化類電視節(jié)目《朗讀者》，在各類泛娛樂化充斥的媒體環(huán)境下，如一股清風徐來，讓受眾耳目一新，引發(fā)了全社會對閱讀的關注和熱議。欄目充滿了人文情懷，激發(fā)了受眾的閱讀激情，提高了受眾的閱讀審美。對構建大學校園的閱讀氛圍，提升大學生的閱讀品味，建立正確的價值導向，起到了重要的作用。因此，電視媒體所反映出來的具有積極意義的價值觀對于豐富大學生受眾的價值觀系統(tǒng)可以起到積極的引導作用。

當下的電視文化對大學生價值觀的主流影響是積極的，但一些消極影響也不容忽視。當代大學生可以說是和電視媒體同步成長起來的，在他們價值觀形成的過程中，電視媒體起到了非常重要的作用。雖然我國對于電視媒體的傳播內容不斷地通過制定各種規(guī)定政策加以完善，但是由于當下電視媒體商業(yè)競爭日趨激烈，仍有一些不夠健康積極的內容出現(xiàn)在電視媒體上，給大學生的價值觀帶來了消極的影響。除此之外，對于多數(shù)大學生來說，大學生活雖然繽紛多彩，但同時也會給他們帶來很多來自學業(yè)、人際關系或者就業(yè)方面的壓力。而電視文化的娛樂性可以起到一定的“放松消遣”、精神撫慰的作用。它可以讓受眾暫時忘記現(xiàn)實處境，從而緩解一些焦躁、苦悶的情緒?？墒牵娨曃幕倪@種緩解效果只能是治標不治本的，一旦沉溺于電視構建的虛擬世界，便容易使大學生對真實的社會信息漠不關心或者消極接受，甚至會將電視里構建的虛擬的或者是特殊的情形與真實生活混為一談，從而影響大學生正確的價值觀的建立。如近些年深受大學生追捧的韓劇，從《來自星星的你》到《太陽的后裔》等等，幾乎每推出一部都會在大學生內部掀起一陣韓流狂潮。由于韓劇其視覺上的享受和對劇中人物境遇的認同感，在觀看韓劇時，很容易融入劇情。對于價值觀正在形成中的大學生來說，對韓劇和韓流文化的癡迷，很容易使其過分追求感官上的享受，并將韓劇里塑造的一些脫離實際的虛幻出來的生活狀態(tài)和現(xiàn)實生活混為一談，從而脫離社會實際，對大學生價值觀的形成產(chǎn)生一些不利的影響。

三、全媒體背景下如何建立電視文化對大學生價值觀的積極影響

建立電視文化對大學生價值觀的積極影響，必須從多方面著手。

首先，需要形成有利于大學生價值觀健康發(fā)展的良好的媒體環(huán)境。政府相關的職能部門應該進一步加強對電視媒體的監(jiān)管力度，形成良好的電視文化氛圍，使電視傳媒能夠發(fā)揮其正確的文化引領和教育功能，對于一些低俗惡俗的電視內容要堅決禁止。制定相應的法規(guī)，使媒體之間的競爭合理有序。由于在新媒體時期，網(wǎng)絡是大學生收看電視欄目的一個重要途徑，因此，凈化媒體環(huán)境，發(fā)展積極向上的網(wǎng)絡文化，加強和改善網(wǎng)絡文化的建設和管理，規(guī)范網(wǎng)上信息傳播秩序，也是至關重要的。

其次，電視媒體本身必須建立起大局意識，弘揚主旋律，注重主流價值觀的傳播。同時，加強自身的約束力，超越低俗文化，凈化電視媒體內容，傳播先進文化，樹立正確的導向作用。另外，電視媒體還應強化自身的創(chuàng)新能力，提高精品意識，能夠滿足不同階層受眾的需求?？梢哉f，電視媒體對于自身的反思和自律，對進取的、健康積極的、高尚的主流價值觀的傳播，以及對富有品質的多元文化的創(chuàng)造，是促進當代大學生樹立正確價值觀的重要一環(huán)。

最后，高校對電視文化給大學生帶來的種種消極影響應予以重視，有引導性和針對性地加強學生媒介素養(yǎng)的教育，以提高大學生在信息消費中樹立正確的價值取向，能夠正確認識當下媒體發(fā)展的利弊，最大限度地免受不良信息的影響。另外，還可以多組織一些內容豐富的社會實踐活動，讓大學生可以更加真實地感受社會，加強對社會的真實了解，并加強校園文化建設，以減少電視媒體構建出的虛擬世界對大學生的消極影響。引導大學生多關心社會實事，完善自我思辨能力，樹立正確的“三觀”。

四、結束語

在全媒體媒介和電視產(chǎn)業(yè)不斷迅速發(fā)展的背景下，電視作為我國現(xiàn)階段最重要的大眾傳媒之一，必須能夠創(chuàng)造出高品質的電視內容，建立起良好的電視媒體環(huán)境。同時，高校也應加強學生的媒介素養(yǎng)教育，使電視文化能夠在大學生價值觀的形成和導向上起到積極的作用。

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