林娟

完型填空考查了學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)言的綜合能力，是中考的必考題型，是拉開(kāi)考生得分的一道關(guān)鍵題型。因此，掌握其解題技巧對(duì)考生而言尤為重要。

1 中考完型填空試題的特點(diǎn)

1.1 文章短，設(shè)空多。作為測(cè)試考生語(yǔ)言知識(shí)綜合運(yùn)用能力的試題，控制試題短文長(zhǎng)度和設(shè)空密度是必要的。文章越短，設(shè)空密度越大，失去語(yǔ)言信息越多，理解文章的難度就越大。

1.2 重語(yǔ)境，輕語(yǔ)法。完型填空試題要求學(xué)生根據(jù)文章的整體內(nèi)容，各層次的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容的邏輯關(guān)系去選擇符合文章情節(jié)的答案。這就決定著試題考查語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的幾乎沒(méi)有，只有通過(guò)情景意義，注重上下文聯(lián)系，才能做出正確選擇。

1.3 結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，層次分明。近年中考考試中記敘文的比例超過(guò)50%，其他還有說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文等。無(wú)論選用什么文體，都應(yīng)遵守“結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，層次分明，邏輯性強(qiáng)”這一基本要求，這是完成“填空”任務(wù)的基礎(chǔ)和保證條件。

2 解答完型填空試題的知識(shí)和能力要求

2.1 快速閱讀的能力 完型填空試題考查學(xué)生在規(guī)定時(shí)間對(duì)文章的理解程度，這不僅要求學(xué)生具備較強(qiáng)的閱讀能力，還要掌握一些重要的閱讀技能。如果沒(méi)有語(yǔ)言基礎(chǔ)，閱讀材料通篇都是生詞，語(yǔ)法難點(diǎn)多，即使掌握了快速閱讀的技能，也快不了。反之，如果只有語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)，而沒(méi)有閱讀技能，要想讀得快，讀得多，也是不可能的。

2.2 邏輯推斷的能力 邏輯關(guān)系是中考完形填空考查的重點(diǎn)。所謂邏輯關(guān)系并不縹緲，它就隱藏在句與句之間以及段落與段落的銜接中，包括并列、條件、讓步、原因、結(jié)果等。有的比較直接、有的比較隱晦。因此考生必須把握文章結(jié)構(gòu)，弄清句與句的關(guān)系。

2.3 詞匯辨析搭配的能力

詞語(yǔ)的辨析搭配和應(yīng)用是中考完型填空設(shè)題的重要方面?？忌紫纫莆崭鞣N句型及句子的各種成分；其次要掌握各種詞性之間的意義搭配、習(xí)慣搭配和固定搭配。再次還要注意近義詞之間的細(xì)微差別及詞語(yǔ)在語(yǔ)境中的意義區(qū)別。

2.4 巧用背景常識(shí)的能力 解答完形填空題時(shí)，有時(shí)文章中提供的信息還不夠，還需要把讀者頭腦中儲(chǔ)存的知識(shí)結(jié)合起來(lái)考慮，最后做出符合常識(shí)的最佳答案。因此解答完形填空題時(shí)，可巧妙地運(yùn)用已掌握的文化背景和生活常識(shí)。

3 完型填空試題的一般解題步驟和技巧。

3.1 解題步驟

（1）要通讀全文，掌握大意。依據(jù)首句給的啟示，通過(guò)邏輯思維，借助短文中關(guān)鍵詞所提供的信息，越過(guò)空檔，盡快把全文讀完，建立語(yǔ)言的整體感，了解短文大意。

（2）瞻前顧后，分析斟酌。在通讀全文了解大意的基礎(chǔ)上，按先后順序?qū)ν诳詹糠诌M(jìn)行觀察分析，了解帶空格的句子是如何為段落主題服務(wù)的。聯(lián)系上下文，尋求信息，為定向選擇做好準(zhǔn)備。

（3）復(fù)核全文，清除疏漏。全部完成后，還要通讀一遍，檢查是否前后貫通、內(nèi)容清楚、主題突出。復(fù)讀過(guò)程中，如果有某些地方意義含混或矛盾，就應(yīng)該依據(jù)文章的中心意思來(lái)重新考慮。

3.2 解題技巧

（1）尋信息 ： 利用上下文信息，選擇或填寫(xiě)正確的詞是完型填空解題時(shí)最常用的方法之一。我們應(yīng)細(xì)讀上下文，正確答案會(huì)在上下文中得到提示。

【例】These days， it is ______ for children as young as Sammy to be so good at computers. Many Children use computers at home or at school and some schools even have their own websites.

A. hard B. unusual C. common D. dangerous

【解析】如果學(xué)生分析這四個(gè)詞具體用法就和這道考題背道而馳了。我們應(yīng)重點(diǎn)讀后面“很多孩子在家里、學(xué)校使用電腦，甚至一些學(xué)校有他們自己的網(wǎng)站”，說(shuō)明對(duì)電腦的使用是普遍的，因此選C。

（2）找搭配 ： 英語(yǔ)詞語(yǔ)的固定搭配種類繁多，考生平時(shí)要有意識(shí)地積累并靈活運(yùn)用。

【例】Whenever Im___， I still look back at that yearbook.

A. away B. out C. behind D. down

【解析】本文講述了一位學(xué)生從沒(méi)有自信到被大家喜歡的前后變化。此題想表明每當(dāng)我遇到挫折時(shí)，總會(huì)想起那天的事情。be down為固定搭配，表示情緒低落的。

（3）辨詞義 ： 此類題目考查學(xué)生的詞匯運(yùn)用能力。在脫離語(yǔ)境的情況下，可能會(huì)有幾個(gè)答案，只有在結(jié)合上下文的情況下才能區(qū)分這種細(xì)微差別。

【例】It's Sunday. Some students are going ______ a trip with their teacher.

A. to B. for C.on D. at

【解析】短文敘述了老師領(lǐng)著學(xué)生春游的事情。這題看似“be going to”結(jié)構(gòu)，實(shí)則”go on a trip”，表“去旅行”。

（4）覓邏輯 ： 此類題目涉及文章的起承轉(zhuǎn)合、上下連貫，主要考查并列連詞、副詞、關(guān)系代詞、連接詞、從屬連詞等。

【例】All went well that first week. When Saturday night came， I was luckily given the tables not far from the kitchen. ____， I still felt it a little hard to carry the heavy trays.

A. Therefore B. However C. Otherwise D. Finally

【解析】從整篇文章來(lái)看這兒一個(gè)轉(zhuǎn)折語(yǔ)氣。前一個(gè)星期順利，在這一天卻遇到了一些麻煩。所以however符合題意。

總之，要提高完形填空解題能力，關(guān)鍵是要以文章內(nèi)容為綱，按情節(jié)發(fā)展為序，仔細(xì)句斟字酌，反復(fù)推敲，更要遵循解題步驟，合理運(yùn)用解題技巧，這樣才能達(dá)到理想的水平。

（作者單位：江蘇省常州市新北區(qū)龍虎塘中學(xué)）