李顧鑫

本研究以南通市三所幼兒園為例，采用問卷調(diào)查法、訪談法、文獻(xiàn)研究法對(duì)大班幼兒在家庭生活中的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣進(jìn)行研究，結(jié)果表明大班幼兒運(yùn)動(dòng)存在一些問題：大班幼兒在家庭生活中運(yùn)動(dòng)的時(shí)間較少;幼兒在家庭生活中運(yùn)動(dòng)的內(nèi)容不夠豐富;生活區(qū)內(nèi)適合幼兒體育鍛煉的場(chǎng)所不多;時(shí)間和幼兒對(duì)運(yùn)動(dòng)感興趣程度是影響運(yùn)動(dòng)的主要因素。為了改變幼兒在家庭生活中運(yùn)動(dòng)不足的現(xiàn)狀，家長應(yīng)多關(guān)注幼兒的體育鍛煉，把握大班幼兒身體成長的關(guān)鍵期;家長應(yīng)當(dāng)合理安排空余時(shí)間，和幼兒共同養(yǎng)成良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣;家長應(yīng)當(dāng)了解大班幼兒身體發(fā)展特點(diǎn)，清楚該年齡段幼兒應(yīng)達(dá)到的運(yùn)動(dòng)能力;鍛煉幼兒運(yùn)動(dòng)品質(zhì)，提高幼兒運(yùn)動(dòng)能力;幼兒園、家庭和社區(qū)應(yīng)合作共建幼兒運(yùn)動(dòng)健身點(diǎn)，開展適合幼兒參加的體育運(yùn)動(dòng)。

1 問題提出

《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》指出：“幼兒階段是兒童身體發(fā)育和機(jī)能發(fā)展極為迅速的時(shí)期，也是形成安全感和樂觀態(tài)度的重要階段?！边\(yùn)動(dòng)對(duì)幼兒身體發(fā)展十分重要，幼兒不僅在幼兒園中需要運(yùn)動(dòng)，更重要的是在家庭生活中養(yǎng)成良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣。筆者主要對(duì)幼兒參加運(yùn)動(dòng)的時(shí)間和頻率、幼兒運(yùn)動(dòng)的內(nèi)容和形式、幼兒運(yùn)動(dòng)場(chǎng)所、運(yùn)動(dòng)帶給幼兒的影響等方面進(jìn)行調(diào)查，總結(jié)分析幼兒運(yùn)動(dòng)習(xí)慣中可能存在的問題和原因，以此為基礎(chǔ)提出相應(yīng)的建議，從而增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，促進(jìn)幼兒身心和諧健康發(fā)展。

2 研究方法

本研究主要采用了問卷法和訪談法，筆者選取了來自南通市三個(gè)幼兒園的142名大班幼兒的運(yùn)動(dòng)情況進(jìn)行調(diào)查，其中男孩73人，女孩69人，問卷調(diào)查和訪談的內(nèi)容是針對(duì)家長設(shè)計(jì)的關(guān)于幼兒在家庭生活中的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，此次發(fā)出的問卷數(shù)量為200份，收回問卷數(shù)量為176份，有效的問卷數(shù)量為142份，回收率88%，有效率71%。

3 研究結(jié)果與分析

3.1 大班幼兒在家庭生活中運(yùn)動(dòng)的時(shí)間較少

周一到周五大部分幼兒在放學(xué)后參加體育運(yùn)動(dòng)，大部分幼兒每天在家庭中運(yùn)動(dòng)的時(shí)間不足半小時(shí)，不是每天都運(yùn)動(dòng)。周六周日大部分幼兒平均每天在家庭中的運(yùn)動(dòng)時(shí)間超過一小時(shí)，大部分幼兒在周六周日下午運(yùn)動(dòng)。

周一到周五大部分的大班幼兒每天在家庭中運(yùn)動(dòng)的時(shí)間不足半小時(shí)，周一到周五在家庭中運(yùn)動(dòng)的時(shí)間普遍較短，次數(shù)較少，運(yùn)動(dòng)量不夠，周六周日大部分的大班幼兒平均每天在家庭中的運(yùn)動(dòng)時(shí)間在1-2小時(shí)之間，大部分在周六周日下午運(yùn)動(dòng)?！队變簣@工作規(guī)程》規(guī)定：幼兒“每日戶外體育活動(dòng)不得少于2小時(shí)”。調(diào)查顯示，仍有一部分幼兒周一到周五在家庭中不運(yùn)動(dòng)。

3.2 幼兒在家庭生活中運(yùn)動(dòng)的內(nèi)容不夠豐富

幼兒平時(shí)主要的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目是散步和跑步，其次是騎行類、球類，選擇較少的是繩類、游泳、爬山。其次是騎行類，騎行類的運(yùn)動(dòng)相比于其他器械運(yùn)動(dòng)如球類、繩類等，趣味性更強(qiáng)，更受幼兒的喜愛，大班幼兒大肌肉、小肌肉已經(jīng)逐步發(fā)展成熟，能夠?qū)W騎腳踏車、滑板車等。

3.3 生活區(qū)內(nèi)適合幼兒體育鍛煉的場(chǎng)所不多

調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，周一到周五有61.97%的幼兒在住宅小區(qū)運(yùn)動(dòng)，50%的幼兒在家中進(jìn)行運(yùn)動(dòng)。活動(dòng)場(chǎng)地是限制幼兒在家庭中參與體育運(yùn)動(dòng)的一大因素。周六周日家長會(huì)帶幼兒出去運(yùn)動(dòng)，幼兒主要去公園和住宅小區(qū)，幼兒的活動(dòng)范圍擴(kuò)大。

3.4 時(shí)間和幼兒對(duì)運(yùn)動(dòng)感興趣程度是影響運(yùn)動(dòng)的主要因素

影響大班幼兒在家庭生活中參與運(yùn)動(dòng)的第一主要因素是幼兒的時(shí)間，其次是幼兒對(duì)運(yùn)動(dòng)感興趣的程度。數(shù)據(jù)表明大班幼兒在家庭生活中參與運(yùn)動(dòng)的時(shí)間不夠。通過對(duì)幼兒和家長的訪談，一部分幼兒幼兒周一到周五以及周六日的時(shí)間被興趣班和特長班填滿，幼兒對(duì)運(yùn)動(dòng)的興趣決定了幼兒平時(shí)運(yùn)動(dòng)的狀況，家長要引導(dǎo)幼兒對(duì)運(yùn)動(dòng)的興趣，通過給幼兒提供豐富多樣的運(yùn)動(dòng)形式，積極激發(fā)幼兒的運(yùn)動(dòng)潛能。

4 教育建議

4.1 家長應(yīng)多關(guān)注幼兒的體育鍛煉，把握大班幼兒身體成長的關(guān)鍵期

學(xué)前3-6歲的兒童處于身體發(fā)育的關(guān)鍵期，大部分幼兒家長很重視幼兒體育鍛煉，有鍛煉孩子身體養(yǎng)成良好運(yùn)動(dòng)習(xí)慣的意識(shí)，但是調(diào)查結(jié)果顯示家長帶領(lǐng)幼兒運(yùn)動(dòng)的時(shí)間不夠，家長要多關(guān)注幼兒的體育鍛煉，把運(yùn)動(dòng)作為必不可少的一項(xiàng)日?；顒?dòng)。

4.2 家長應(yīng)當(dāng)合理安排空余時(shí)間，和幼兒共同養(yǎng)成良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣

調(diào)查數(shù)據(jù)顯示時(shí)間是影響幼兒運(yùn)動(dòng)的第一要素，第二是幼兒對(duì)運(yùn)動(dòng)感興趣的程度。各種課程的學(xué)習(xí)使得幼兒的園外運(yùn)動(dòng)時(shí)間被嚴(yán)重?cái)D壓，家長對(duì)運(yùn)動(dòng)的關(guān)注力度不夠;幼兒對(duì)運(yùn)動(dòng)感興趣的程度也很影響運(yùn)動(dòng)時(shí)間，家長應(yīng)當(dāng)合理安排幼兒的空余時(shí)間。

4.3 家長應(yīng)當(dāng)了解大班幼兒身體發(fā)展特點(diǎn)，清楚該年齡段幼兒應(yīng)達(dá)到的運(yùn)動(dòng)能力

《3-6歲學(xué)前兒童發(fā)展指南》是兒童身體發(fā)展的風(fēng)向標(biāo)，是為了家長和幼教工作者更好的幫助幼兒成長，了解《指南》，清楚大班幼兒該達(dá)到的運(yùn)動(dòng)能力，有助于家長平時(shí)幫助幼兒更好的運(yùn)動(dòng)，選擇合適的運(yùn)動(dòng)內(nèi)容和形式，把握好幼兒的運(yùn)動(dòng)時(shí)間，選擇合適的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地。

4.4 鍛煉幼兒運(yùn)動(dòng)品質(zhì)，提高幼兒運(yùn)動(dòng)能力

體育活動(dòng)不僅鍛煉幼兒的運(yùn)動(dòng)能力，如提高幼兒的協(xié)調(diào)性和耐力等，同時(shí)我們要培養(yǎng)幼兒的運(yùn)動(dòng)品質(zhì)，如堅(jiān)持性和環(huán)境適應(yīng)性等。

4.5 幼兒園、家庭和社區(qū)應(yīng)合作共建幼兒運(yùn)動(dòng)健身點(diǎn)，開展適合幼兒參加的體育運(yùn)動(dòng)

本調(diào)查顯示，缺少適合幼兒的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)所是限制幼兒參與運(yùn)動(dòng)的重要因素。政府應(yīng)重視體育方面的建設(shè)，加強(qiáng)公共體育場(chǎng)所的建設(shè)。

（作者單位：南通大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院）