李顧鑫

本研究以南通市三所幼兒園為例，采用問卷調(diào)查法、訪談法、文獻(xiàn)研究法對大班幼兒在家庭生活中的運(yùn)動習(xí)慣進(jìn)行研究，結(jié)果表明大班幼兒運(yùn)動存在一些問題：大班幼兒在家庭生活中運(yùn)動的時間較少;幼兒在家庭生活中運(yùn)動的內(nèi)容不夠豐富;生活區(qū)內(nèi)適合幼兒體育鍛煉的場所不多;時間和幼兒對運(yùn)動感興趣程度是影響運(yùn)動的主要因素。為了改變幼兒在家庭生活中運(yùn)動不足的現(xiàn)狀，家長應(yīng)多關(guān)注幼兒的體育鍛煉，把握大班幼兒身體成長的關(guān)鍵期;家長應(yīng)當(dāng)合理安排空余時間，和幼兒共同養(yǎng)成良好的運(yùn)動習(xí)慣;家長應(yīng)當(dāng)了解大班幼兒身體發(fā)展特點，清楚該年齡段幼兒應(yīng)達(dá)到的運(yùn)動能力;鍛煉幼兒運(yùn)動品質(zhì)，提高幼兒運(yùn)動能力;幼兒園、家庭和社區(qū)應(yīng)合作共建幼兒運(yùn)動健身點，開展適合幼兒參加的體育運(yùn)動。

1 問題提出

《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》指出：“幼兒階段是兒童身體發(fā)育和機(jī)能發(fā)展極為迅速的時期，也是形成安全感和樂觀態(tài)度的重要階段。”運(yùn)動對幼兒身體發(fā)展十分重要，幼兒不僅在幼兒園中需要運(yùn)動，更重要的是在家庭生活中養(yǎng)成良好的運(yùn)動習(xí)慣。筆者主要對幼兒參加運(yùn)動的時間和頻率、幼兒運(yùn)動的內(nèi)容和形式、幼兒運(yùn)動場所、運(yùn)動帶給幼兒的影響等方面進(jìn)行調(diào)查，總結(jié)分析幼兒運(yùn)動習(xí)慣中可能存在的問題和原因，以此為基礎(chǔ)提出相應(yīng)的建議，從而增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，促進(jìn)幼兒身心和諧健康發(fā)展。

2 研究方法

本研究主要采用了問卷法和訪談法，筆者選取了來自南通市三個幼兒園的142名大班幼兒的運(yùn)動情況進(jìn)行調(diào)查，其中男孩73人，女孩69人，問卷調(diào)查和訪談的內(nèi)容是針對家長設(shè)計的關(guān)于幼兒在家庭生活中的運(yùn)動習(xí)慣，此次發(fā)出的問卷數(shù)量為200份，收回問卷數(shù)量為176份，有效的問卷數(shù)量為142份，回收率88%，有效率71%。

3 研究結(jié)果與分析

3.1 大班幼兒在家庭生活中運(yùn)動的時間較少

周一到周五大部分幼兒在放學(xué)后參加體育運(yùn)動，大部分幼兒每天在家庭中運(yùn)動的時間不足半小時，不是每天都運(yùn)動。周六周日大部分幼兒平均每天在家庭中的運(yùn)動時間超過一小時，大部分幼兒在周六周日下午運(yùn)動。

周一到周五大部分的大班幼兒每天在家庭中運(yùn)動的時間不足半小時，周一到周五在家庭中運(yùn)動的時間普遍較短，次數(shù)較少，運(yùn)動量不夠，周六周日大部分的大班幼兒平均每天在家庭中的運(yùn)動時間在1-2小時之間，大部分在周六周日下午運(yùn)動?！队變簣@工作規(guī)程》規(guī)定：幼兒“每日戶外體育活動不得少于2小時”。調(diào)查顯示，仍有一部分幼兒周一到周五在家庭中不運(yùn)動。

3.2 幼兒在家庭生活中運(yùn)動的內(nèi)容不夠豐富

幼兒平時主要的運(yùn)動項目是散步和跑步，其次是騎行類、球類，選擇較少的是繩類、游泳、爬山。其次是騎行類，騎行類的運(yùn)動相比于其他器械運(yùn)動如球類、繩類等，趣味性更強(qiáng)，更受幼兒的喜愛，大班幼兒大肌肉、小肌肉已經(jīng)逐步發(fā)展成熟，能夠?qū)W騎腳踏車、滑板車等。

3.3 生活區(qū)內(nèi)適合幼兒體育鍛煉的場所不多

調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，周一到周五有61.97%的幼兒在住宅小區(qū)運(yùn)動，50%的幼兒在家中進(jìn)行運(yùn)動?；顒訄龅厥窍拗朴變涸诩彝ブ袇⑴c體育運(yùn)動的一大因素。周六周日家長會帶幼兒出去運(yùn)動，幼兒主要去公園和住宅小區(qū)，幼兒的活動范圍擴(kuò)大。

3.4 時間和幼兒對運(yùn)動感興趣程度是影響運(yùn)動的主要因素

影響大班幼兒在家庭生活中參與運(yùn)動的第一主要因素是幼兒的時間，其次是幼兒對運(yùn)動感興趣的程度。數(shù)據(jù)表明大班幼兒在家庭生活中參與運(yùn)動的時間不夠。通過對幼兒和家長的訪談，一部分幼兒幼兒周一到周五以及周六日的時間被興趣班和特長班填滿，幼兒對運(yùn)動的興趣決定了幼兒平時運(yùn)動的狀況，家長要引導(dǎo)幼兒對運(yùn)動的興趣，通過給幼兒提供豐富多樣的運(yùn)動形式，積極激發(fā)幼兒的運(yùn)動潛能。

4 教育建議

4.1 家長應(yīng)多關(guān)注幼兒的體育鍛煉，把握大班幼兒身體成長的關(guān)鍵期

學(xué)前3-6歲的兒童處于身體發(fā)育的關(guān)鍵期，大部分幼兒家長很重視幼兒體育鍛煉，有鍛煉孩子身體養(yǎng)成良好運(yùn)動習(xí)慣的意識，但是調(diào)查結(jié)果顯示家長帶領(lǐng)幼兒運(yùn)動的時間不夠，家長要多關(guān)注幼兒的體育鍛煉，把運(yùn)動作為必不可少的一項日?；顒印?/p>

4.2 家長應(yīng)當(dāng)合理安排空余時間，和幼兒共同養(yǎng)成良好的運(yùn)動習(xí)慣

調(diào)查數(shù)據(jù)顯示時間是影響幼兒運(yùn)動的第一要素，第二是幼兒對運(yùn)動感興趣的程度。各種課程的學(xué)習(xí)使得幼兒的園外運(yùn)動時間被嚴(yán)重擠壓，家長對運(yùn)動的關(guān)注力度不夠;幼兒對運(yùn)動感興趣的程度也很影響運(yùn)動時間，家長應(yīng)當(dāng)合理安排幼兒的空余時間。

4.3 家長應(yīng)當(dāng)了解大班幼兒身體發(fā)展特點，清楚該年齡段幼兒應(yīng)達(dá)到的運(yùn)動能力

《3-6歲學(xué)前兒童發(fā)展指南》是兒童身體發(fā)展的風(fēng)向標(biāo)，是為了家長和幼教工作者更好的幫助幼兒成長，了解《指南》，清楚大班幼兒該達(dá)到的運(yùn)動能力，有助于家長平時幫助幼兒更好的運(yùn)動，選擇合適的運(yùn)動內(nèi)容和形式，把握好幼兒的運(yùn)動時間，選擇合適的運(yùn)動場地。

4.4 鍛煉幼兒運(yùn)動品質(zhì)，提高幼兒運(yùn)動能力

體育活動不僅鍛煉幼兒的運(yùn)動能力，如提高幼兒的協(xié)調(diào)性和耐力等，同時我們要培養(yǎng)幼兒的運(yùn)動品質(zhì)，如堅持性和環(huán)境適應(yīng)性等。

4.5 幼兒園、家庭和社區(qū)應(yīng)合作共建幼兒運(yùn)動健身點，開展適合幼兒參加的體育運(yùn)動

本調(diào)查顯示，缺少適合幼兒的運(yùn)動場所是限制幼兒參與運(yùn)動的重要因素。政府應(yīng)重視體育方面的建設(shè)，加強(qiáng)公共體育場所的建設(shè)。

（作者單位：南通大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院）