摘要：隨著高校英語教學(xué)教育的不斷發(fā)展，英語教材的質(zhì)量也受到了一定的重視。在新媒體等科技方面的日新月異背景下，高校英語教材出版的競爭也在不斷地加強(qiáng)。新媒體下高校英語教材出版應(yīng)如何面對新的挑戰(zhàn)，需要我們一起去探討一番。

關(guān)鍵詞：新媒體;高校的英語;教材出版

中圖分類號：H319文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A文章編號：1672-9129（2018）06-0173-02

The Enlightenment of new media to the publication of College English textbooks

Li Wen Juan

（Jiangxi Institute of Applied Science and technology， Nanchang， Jiangxi， 330100，china）

Absrtact：With the continuous development of College English teaching and education， the quality of English textbooks has also been taken seriously. With the rapid development of science and technology such as new media， the competition of College English textbook publishing has been strengthened. How to face the new challenges in the publication of College English textbooks under the new media needs us to explore together.

Keywords：new media， College English， textbook publishing

引用：李文娟. 淺談新媒體對高校英語教材出版的啟示[J]. 數(shù)碼設(shè)計， 2018， 7（6）： 173-173.

Cite：LI Wenjuan. The Enlightenment of new media to the publication of College English textbooks[J]. Peak Data Science， 2018， 7（6）： 173-173.

引言

在新媒體的影響下高校英語教材出版都感受到了沖擊，新媒體為高校英語教材出版注入了新的活力，逐漸成為高校英語教材的重要組成部分，但大部分出版社都沒有有效的運用起新媒體的作用。

1? 新媒體對高校英語教材出版的有利影響

1.1? 英語教材出版中現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用的比重得到了提升

與傳統(tǒng)高校英語教材出版最大的區(qū)別就是在新媒體條件下對現(xiàn)代化信息技術(shù)的運用十分重視。新媒體對英語教育的影響很大，也影響了教學(xué)模式，教師們開始突破以往的教學(xué)方式，甩開書本，運用新媒體在課堂上對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)教育。與此同時，也需要出版社的相關(guān)支持，如;可以建立一些網(wǎng)站上的自主學(xué)習(xí)，使學(xué)生能在課外通過網(wǎng)絡(luò)繼續(xù)學(xué)習(xí)、在一些書的尾頁附帶光盤，供學(xué)生能更加深入的學(xué)習(xí)相關(guān)知識等等。

1.2? 使英語教材更加立體化

以往的教材資料比較單調(diào)，學(xué)生主要以埋頭苦讀為主，基本上書本的內(nèi)容全是一些文字，劃線，沒有任何新穎的東西，使學(xué)生們對讀書不是很感興趣。如今新媒體邁出了很大的一步，對教材原本的內(nèi)容上進(jìn)行了增加，如：視頻、音頻電子教案等多樣化的內(nèi)容，很容易激起學(xué)生對知識的追求。此外，新媒體對人們的方方面面都有著大大小小的影響，如：數(shù)字電視、無線電話、遠(yuǎn)程視屏等等。

2? 新媒體下高校英語教材出版所面臨的問題

2.1? 教材出版環(huán)節(jié)所面臨的問題

教材的質(zhì)量一直是一個比較所關(guān)注的問題，在我國各個高校中，都會受到我國英語教學(xué)大綱中明確規(guī)定大學(xué)生在學(xué)習(xí)過英語之后還要達(dá)到的等級的影響。所以各個高校在選擇各自的英語教材中會出現(xiàn)一些模仿以及雷同的實例。還有一些編輯者為了使學(xué)生增加學(xué)生的四、六級詞匯量，會把一些四、六級的詞匯不論情景用到大學(xué)教材中進(jìn)行替換，這樣只會誤導(dǎo)學(xué)生對文章的理解，有時會使學(xué)生對高校英語教材的不信任，以及學(xué)生對自身英語水平的錯誤評價。

另外，我國對英語教材的編寫是十分嚴(yán)格的，一般都會是由該專業(yè)里的專家。而專家基本長時間在理論的世界，沒有付諸于實際行動，這樣只會缺乏對實際情況的了解、缺乏對學(xué)生的理解能力，遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到想要的成效，所編寫的內(nèi)容難度普遍都會比較高，使學(xué)生難以理解，對學(xué)生的學(xué)習(xí)都會起到阻礙效果。但高校英語教材的作用還是不能質(zhì)疑，教師進(jìn)行教學(xué)都需要依賴教材，此外學(xué)生課外的自主學(xué)習(xí)以及其他學(xué)科也需要相應(yīng)的教材。所以教材對于教育的關(guān)鍵性的。必須要切合實際情況，結(jié)合現(xiàn)代學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使理論與實踐相結(jié)合，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)效果得到極大的提升。

2.2? 教材發(fā)行環(huán)節(jié)的問題

在教材發(fā)行環(huán)節(jié)中，還是存在著很多的問題。隨著高校英語教材出版的增多，競爭日益激烈。許多出版社則通過一些不正當(dāng)?shù)男袨槿バ纬勺陨淼母偁巸?yōu)勢，像有的出版社通過教師培訓(xùn)、給予高?；乜鄣确绞秸饔喗滩?，擴(kuò)大銷量。這樣的話，出版社就會通過減少教材的成本，破壞教材的質(zhì)量來維護(hù)自身的利益，但最后受害的往往是教材消費者，影響學(xué)生的學(xué)習(xí)，這是非常不公平以及非法的事情。另外，以往征訂教材都是出版社通過與高校聯(lián)系，這種方式極為單一，現(xiàn)在已遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿足不了人們的需求。為此，出版社應(yīng)通過對新媒體的運用創(chuàng)新對教材征訂的方法并通過網(wǎng)絡(luò)的展示宣傳，向?qū)W生提供教材的實際內(nèi)容，使學(xué)生了解教材的方向，促進(jìn)教材的實施。最后一個問題就是一些出版社盲目的出版大量的教材，使教材滯銷，導(dǎo)致資源的浪費。

3? 高校英語教材出版發(fā)展策略

3.1? 重視新媒體信息技術(shù)的應(yīng)用

新媒體信息技術(shù)對高校英語教材開創(chuàng)了一個新的時代。新媒體不但改變了高校英語教學(xué)的學(xué)習(xí)方式以及展示方式，還改變了人們的學(xué)習(xí)方式與習(xí)慣。新媒體對教材發(fā)行環(huán)節(jié)做出了巨大的貢獻(xiàn)，還增加了視頻、音頻、電子案件等內(nèi)容極大地豐富了人們的學(xué)習(xí)。教師與學(xué)生也很快接受了新的學(xué)習(xí)環(huán)境，對此很多出版社都積極面對新的事物并通過自身能力區(qū)運用它。

3.2? 提高高校英語的教材質(zhì)量

供求影響價格，價值決定價格，這是耳熟能詳?shù)牡览怼３霭嫔鐚τ谧陨淼某霭嫖镆嗍侨绱?。出版物的質(zhì)量關(guān)系到出版社的發(fā)展，也是對出版社的價值進(jìn)行了定位。所以出版社要加強(qiáng)教材的編寫質(zhì)量切合學(xué)生的實際需求對教材進(jìn)行不斷地整改。出版社可以通過對使用過教材的教師與學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查，對教材的意見進(jìn)行整合進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整。還需要關(guān)注不斷變化的實際情況與時俱進(jìn)以及適當(dāng)?shù)膶滩奶砑右恍W(xué)習(xí)笑話等增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4? 結(jié)束語

在新媒體信息技術(shù)的背景下，出版社對高校英語教材出版要重視新媒體信息技術(shù)的應(yīng)用、提高高校英語的教材質(zhì)量、注重教材發(fā)行環(huán)節(jié)的問題，使現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用的比重得到提升、使英語教材更加立體化，從而促進(jìn)高校英語教材的發(fā)展。

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