文/深圳市龍崗區(qū)外國語學校(集團)如意小學

游戲是一種能夠讓人身心愉悅的產物，它在家庭教育中能起到“粘合劑”的作用，讓親子關系更加和諧，讓溝通更加有效。

一、了解游戲在生活中的現(xiàn)狀

提起游戲，許多家長都如臨大敵。游戲背后附帶的隱身關鍵詞通常是叛逆、沉迷網(wǎng)絡、消沉、成績下降、視力降低,等等，生活中太多的反面案例給它賦予了一層灰色調。

有這樣一個關于垃圾桶的故事：世界上“最深”的垃圾桶在瑞典的一家公園里，它看起來和其他的垃圾桶沒什么區(qū)別，1.2米高，藍色，但是當公園的游客向里面扔垃圾時，他們會聽到一種很奇特的聲音，仿佛有一個物體從很高的懸崖呼嘯著墜落，最后“轟”地一聲落地。公園的攝像頭記錄下游客們的反應，一開始當聽到這種聲音，他們的臉上寫滿了驚愕與疑惑。隨著“砰”的一聲垃圾落地，驚愕與疑惑變?yōu)轶@喜的微笑，后來的視頻顯示很多游客為了感受這種樂趣，竟然會四處找垃圾丟進去。

這個簡單的實驗實際上回答了一個問題，人們會因為好玩而更多地使用這個垃圾桶嗎？答案當然是肯定的。公園的清潔人員發(fā)現(xiàn)這個垃圾桶里的垃圾量幾乎相當于其他普通垃圾桶的兩倍，這就是游戲中的樂趣理論。

很多游戲其實就在我們身邊，生活本身就是游戲。抓住孩子的心理特點，開展智力游戲，順性而為。

二、游戲在家庭教育中的積極作用

游戲的種類有很多，但是參與度最高的當屬桌面游戲。我們曾經(jīng)開展過一次四年級家長親子桌游的沙龍活動，被邀請參加的家長深有感觸。他們和孩子在一個小時的游戲中玩得不亦樂乎，活動結束后意猶未盡。有的家長感慨：“原來放下手中的繁忙，認真陪孩子玩游戲，對于促進親子關系非常有意義。”還有的家長說：“看似是一個簡單的游戲，在孩子和家長們一起溝通交流時，可以及時關注到孩子的身心感受。”

活動后家長們都認識到，原來擔心孩子玩游戲，不如引導孩子如何玩游戲。作為家長，在生活中如何利用孩子的興趣來轉移孩子的注意力，不再是僅僅知道看手機。讓孩子放下手機，首先自己要放下手機，和孩子尋找感興趣的話題，才能搭建良好的溝通平臺。

三、如何讓游戲更好地融合親子關系

游戲之所以那么吸引人，其主要原因是它的設計符合游戲人群的心理特點，能喚起好奇心、好勝心，考驗人的自控能力，所以說在性格、心理還未發(fā)育完全的青少年人群中，網(wǎng)絡成癮現(xiàn)象比較普遍。現(xiàn)今社會中的家庭教育，對游戲常常是一邊倒，認為不能玩，多少家長提起游戲幾乎是深惡痛絕，覺得耽誤了孩子的學習，影響了家庭的親子關系和諧。

我們在家庭教育中，如果能巧妙地利用游戲，讓它成為親子關系的“粘合劑”，發(fā)揮它的正能量，或許可以促進親子關系的和諧，變無效溝通為有效溝通。

桌面游戲便是一種在不同場合都可以使用的最佳溝通方式。在國外，桌上游戲內容涉及戰(zhàn)爭、貿易、文化、藝術、城市建設、歷史等多個方面，大多使用紙質材料加上精美的模型輔助。它是一種面對面的游戲，非常強調交流。因此，優(yōu)質的桌游除了能夠增進玩家之間的溝通，同時還具有開發(fā)智力、鍛煉腦力的作用。

很多家長在忙碌了一整個星期，好不容易等到一個周末，還要絞盡腦汁想著帶孩子去哪玩，真是太累了。不帶孩子出去玩吧，他們拿起手機、平板電腦就能坐一天，雖然清凈，但是孩子的視力又成為了家長們擔心的問題。在這個矛盾沖突中，桌游就是一種很好的解決方式。

家長們可以從一些簡單、趣味性強的桌面游戲開始，讓孩子參與其中，體驗到游戲的樂趣。比如五子棋、跳棋等簡單的棋類游戲，比起其他電子游戲和手機游戲，這些需要動腦筋的棋類游戲不僅可以動起孩子的大腦，更可以在游戲中與孩子獲得良好溝通。

任何一種新生事物的誕生，都是有利有弊的。谷歌執(zhí)行董事長埃里克·施密特說：“未來互聯(lián)網(wǎng)上的一切活動都會像是一個角色扮演的游戲?！弊鳛橛螒?，未來它將會更多的影響我們的生活方式，在這個強大的數(shù)字信息時代，我們不能只是單純地拒絕它、屏蔽它，而應該更多地去思考它吸引孩子的地方，如何更好地利用它，為親子溝通服務，讓它成為家庭親子關系的“粘合劑”。