熊萍

摘要：隨著貿(mào)易水平的不斷提升，物流業(yè)獲得極大發(fā)展。為了滿足當(dāng)前社會(huì)對(duì)現(xiàn)代化物流人才的需求，本文就現(xiàn)代物流人才隊(duì)伍建設(shè)進(jìn)行研究，首先從管理型和操作型兩方面闡述現(xiàn)代物流人才隊(duì)伍的構(gòu)成，然后結(jié)合現(xiàn)階段物流人才培養(yǎng)存在的問題，從師資隊(duì)伍、培養(yǎng)體系、培養(yǎng)理念和行業(yè)監(jiān)管等方面出發(fā)，提出一些切實(shí)可行的建設(shè)策略，以此提高現(xiàn)代物流人才隊(duì)伍的建設(shè)水平。

關(guān)鍵詞：現(xiàn)代物流;人才隊(duì)伍;建設(shè)策略

近年來(lái)我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展速度越來(lái)越快，因此與經(jīng)濟(jì)建設(shè)相配套的基礎(chǔ)設(shè)施也更加完善。物流作為貿(mào)易網(wǎng)絡(luò)的橋梁，對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展具有至關(guān)重要的作用。現(xiàn)代物流行業(yè)的發(fā)展對(duì)人才提出更高標(biāo)準(zhǔn)的要求，但是當(dāng)前人才培養(yǎng)模式還不夠完善，無(wú)法滿足社會(huì)發(fā)展的需求，因此必須對(duì)現(xiàn)代物流的人才隊(duì)伍建設(shè)策略進(jìn)行研究，從而培養(yǎng)出大批高素質(zhì)的現(xiàn)代化物流人才。

一、現(xiàn)代物流人才隊(duì)伍的構(gòu)成分析

物流業(yè)的迅猛發(fā)展對(duì)行業(yè)人才素質(zhì)提出更高的要求?，F(xiàn)代物流不僅需要工作人員掌握專業(yè)的市場(chǎng)分析能力、物流組織能力和綜合管理能力，還必須具備嫻熟的信息技術(shù)應(yīng)用能力，能夠?qū)﹄娮由虅?wù)知識(shí)進(jìn)行實(shí)踐應(yīng)用。綜合來(lái)看，現(xiàn)代物流人才由管理型和操作型兩部分構(gòu)成。

（一）管理型人才

現(xiàn)代物流行業(yè)的管理型人才主要分為兩個(gè)方面，分別是宏觀管理型人才和物流管理人才。就宏觀管理人才來(lái)看，主要從全局角度控制并管理整個(gè)物流系統(tǒng)的運(yùn)行過程，并且做出相應(yīng)的決策。宏觀管理人才承擔(dān)的責(zé)任較重，因此對(duì)專業(yè)素質(zhì)和組織管理能力要求較高，既要具備豐富的理論知識(shí)儲(chǔ)備，還要具有實(shí)踐管理的經(jīng)驗(yàn);就物流管理人才來(lái)看，主要針對(duì)實(shí)際業(yè)務(wù)制定物流計(jì)劃，并且對(duì)整個(gè)物流的過程給予嚴(yán)格控制，著重使各項(xiàng)物流資源得到高效配置，使各項(xiàng)工作的開展都能夠井然有序。物流管理人才應(yīng)該具備物流專業(yè)知識(shí)，并且能夠應(yīng)用知識(shí)解決實(shí)際問題。

（二）操作型人才

操作型人才同樣也是技術(shù)型人才，主要指的是在物流一線從事現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)的工作人員。作為整個(gè)物流系統(tǒng)的執(zhí)行者，操作型人才的專業(yè)素質(zhì)直接影響物流系統(tǒng)的運(yùn)行質(zhì)量，為此必須對(duì)這類員工給予針對(duì)性的培訓(xùn)，例如訓(xùn)練一線員工的業(yè)務(wù)技能，使其熟練掌握商品上架分揀、打包堆垛、協(xié)調(diào)配裝等工作內(nèi)容，并且能夠應(yīng)用信息技術(shù)對(duì)物流系統(tǒng)進(jìn)行跟蹤監(jiān)控，從而保障整個(gè)物流行業(yè)的安全穩(wěn)定。

二、提高現(xiàn)代物流人才隊(duì)伍建設(shè)水平的有效策略

（一）建立健全的物流師資隊(duì)伍

為了提高現(xiàn)代物流行業(yè)的人才隊(duì)伍建設(shè)水平，推動(dòng)行業(yè)獲得健康可持續(xù)發(fā)展，必須對(duì)師資隊(duì)伍進(jìn)行健全完善。作為一項(xiàng)系統(tǒng)性工程，物流行業(yè)的培訓(xùn)涉及到多個(gè)培養(yǎng)主體，例如企業(yè)部門、社會(huì)機(jī)構(gòu)、高等院校、職業(yè)院校、政府部門等，不同的培訓(xùn)主體需要應(yīng)用不同的方法，但是整體而言，都需要強(qiáng)有力的師資隊(duì)伍作為后盾。為此物流行業(yè)應(yīng)該與各個(gè)培訓(xùn)主體加強(qiáng)聯(lián)系，結(jié)合行業(yè)發(fā)展的實(shí)際情況，共同擬定人才培養(yǎng)目標(biāo)及計(jì)劃，從而使培訓(xùn)內(nèi)容與工作環(huán)境緊密結(jié)合，使人才培養(yǎng)更加符合現(xiàn)代物流的發(fā)展需求。例如高等院校和職業(yè)院校應(yīng)該更新教師的教學(xué)理念，對(duì)案例教學(xué)、啟發(fā)式教學(xué)、交互式教學(xué)等模式進(jìn)行有效應(yīng)用，使理論與實(shí)踐充分結(jié)合。

（二）構(gòu)建完善的人才培養(yǎng)體系

現(xiàn)代物流行業(yè)需要復(fù)合型人才，因此物流業(yè)的人才培養(yǎng)體系也應(yīng)該得到針對(duì)性的調(diào)整和完善。當(dāng)前市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)日益激勵(lì)，物流人才不僅要具備專業(yè)的管理能力和操作能力，還能夠妥善面對(duì)工作中的壓力，并且根據(jù)市場(chǎng)變化做出及時(shí)的戰(zhàn)略調(diào)整，使自身素質(zhì)跟上時(shí)代發(fā)展的需求。例如在現(xiàn)代物流的人才培養(yǎng)體系中，應(yīng)該從外語(yǔ)、信息技術(shù)、管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)等方面構(gòu)建課程，使人才得到全面的訓(xùn)練，同時(shí)要根據(jù)市場(chǎng)變化情況開展實(shí)訓(xùn)課程，將相關(guān)人才投入到物流一線進(jìn)行實(shí)習(xí)，從而使自身能力得到充分驗(yàn)證，并及時(shí)發(fā)現(xiàn)培訓(xùn)中存在的問題，給予針對(duì)性的解決[1]。

（三）樹立復(fù)合型的先進(jìn)培養(yǎng)理念

物流行業(yè)在對(duì)管理人才和操作人才進(jìn)行培養(yǎng)時(shí)，既要突出各自的特點(diǎn)，也要做到統(tǒng)籌培訓(xùn)、全面發(fā)展。因此物流業(yè)應(yīng)該將市場(chǎng)變化和企業(yè)需求為導(dǎo)向，對(duì)復(fù)合型、多層次的培育理念進(jìn)行應(yīng)用，從而使社會(huì)優(yōu)秀的教育資源得到合理配置。例如根據(jù)人才作用不同，對(duì)培訓(xùn)主體進(jìn)行合理劃分，由職業(yè)院校負(fù)責(zé)物流一線操作人員的培養(yǎng)，由高等院校本科負(fù)責(zé)物流管理人才的培養(yǎng)，由物流碩博教育對(duì)高層次管理人才進(jìn)行培養(yǎng)，以此構(gòu)建相互補(bǔ)充的物流人才隊(duì)伍建設(shè)機(jī)制。

（四）加大對(duì)行業(yè)認(rèn)證的監(jiān)管力度

現(xiàn)階段物流人才存在的主要問題在于知識(shí)老化，雖然我國(guó)針對(duì)物流行業(yè)專門設(shè)置物流師這一職業(yè)資格證書，但是職業(yè)資格證書的類型比較混亂，其權(quán)威性缺乏必要的規(guī)范，因此拿到資格證書的從業(yè)人員數(shù)量較多，無(wú)法對(duì)專業(yè)水平給予真實(shí)體現(xiàn)，為此必須加大對(duì)行業(yè)認(rèn)證的監(jiān)管力度，著重對(duì)物流資格證書的認(rèn)證流程給予規(guī)范，并且對(duì)權(quán)威性強(qiáng)、可信度高的資格認(rèn)證給予官方推廣和宣傳，從而使更多人能夠明確前進(jìn)的方向[2]。

三、結(jié)論

綜上所述，針對(duì)現(xiàn)代物流人才隊(duì)伍建設(shè)的探究是非常必要的?，F(xiàn)階段物流行業(yè)獲得迅猛發(fā)展，但是從業(yè)人員的整體素質(zhì)普遍較低，無(wú)法滿足物流業(yè)的發(fā)展需求，為此必須加強(qiáng)人才隊(duì)伍建設(shè)。具體來(lái)看，行業(yè)應(yīng)該建立健全的物流師資隊(duì)伍、構(gòu)建完善的人才培養(yǎng)體系、樹立復(fù)合型的先進(jìn)培養(yǎng)理念、極大對(duì)行業(yè)認(rèn)證的監(jiān)管力度，以此提高人才建設(shè)水平。希望本文能夠?yàn)檠芯窟@一課題的相關(guān)人員提供參考。

參考文獻(xiàn)：

[1]申作蘭，林德山.港口物流人才培養(yǎng)與師資隊(duì)伍建設(shè)綜合研究[J].科技經(jīng)濟(jì)導(dǎo)刊，2016 （35）：151.

[2]易小云，易華，尹麗芳.“互聯(lián)網(wǎng)+”下長(zhǎng)沙市物流業(yè)人才發(fā)展困境與對(duì)策[J].湖南商學(xué)院學(xué)報(bào)，2016，23 （01）：51-57.