習(xí)茵

摘要：新媒體是新的技術(shù)支撐體系下出現(xiàn)的媒體新形態(tài)。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)新媒體是一種新環(huán)境，新媒體涵蓋了所有數(shù)字化的媒體形式，包括所有數(shù)字化的傳統(tǒng)媒體、數(shù)字電視、網(wǎng)絡(luò)媒體、移動(dòng)端媒體、數(shù)字報(bào)刊雜志等。隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展以及媒體設(shè)備的不斷進(jìn)步，新媒體作為一種新的傳播方式影響著越來(lái)越多的人。

關(guān)鍵詞：新媒體；體育教學(xué)；影響；措施

1.前言

新傳媒的大背景下，體育教學(xué)面臨著新的發(fā)展機(jī)遇和挑戰(zhàn)。因?yàn)樾旅襟w的存在，提供了多樣化的教學(xué)工具，教學(xué)途徑也相應(yīng)的變得廣泛起來(lái)，也這些工具在進(jìn)行信息的傳遞整理的時(shí)候，往往能突破傳統(tǒng)媒體在圖片和文字上的局限性，往往能利用聲畫(huà)并茂的形式，實(shí)現(xiàn)視頻、音頻等文件的傳送。這些技術(shù)上的突破，有利于理論知識(shí)更好的傳播，同時(shí)也可以實(shí)現(xiàn)技能上的生動(dòng)教學(xué)。

2.對(duì)新媒體的認(rèn)識(shí)

2.1內(nèi)涵

新媒體的傳播途徑主要有手機(jī)媒體和網(wǎng)絡(luò)媒體，通過(guò)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)信息處理技術(shù)實(shí)現(xiàn)有線、無(wú)線等各種傳播手段，對(duì)文字、聲音、信息的傳播，而不是傳統(tǒng)意義上的廣播電視、報(bào)紙等媒體傳播。它具有靈活性、大眾性、開(kāi)放性等特點(diǎn)，每個(gè)人在地球的任意位置都能接收信息，不受時(shí)間、場(chǎng)所約束。在任何空間范圍里，人們可以與他人交流、互動(dòng)，實(shí)現(xiàn)新媒體具有的傳播功能。新科技革命促進(jìn)新媒體發(fā)展迅速，帶領(lǐng)人們走向新的信息化時(shí)代。手機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)等一些新媒體逐漸被人們接受與應(yīng)用，為大學(xué)生的學(xué)習(xí)交流提供便利，使大學(xué)生學(xué)到體育課本以外的新知識(shí)，了解這個(gè)世界，充分展示自己的才能。大學(xué)生作為新媒體應(yīng)用最廣泛的人群，他們的思想方式代表未來(lái)的文化發(fā)展方向與進(jìn)步動(dòng)力。

2.2特點(diǎn)

其一，新媒體傳播具有時(shí)效性與快捷性。新媒體與傳統(tǒng)媒體相比較，跨越了時(shí)間的限制，使信息隨時(shí)隨地都可以傳播。智能手機(jī)的發(fā)明使用使學(xué)生不僅能聊天、發(fā)視頻、打電話，還能看電視、查資料、打游戲等。新媒體的特點(diǎn)就是快，每個(gè)人之間都能交流傳播信息。新媒體給大學(xué)生體育教學(xué)帶來(lái)便利。

其二，新媒體難以把控。每片區(qū)域都需要網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管，以防不法分子利用新媒體技術(shù)在交流傳播中發(fā)布不利于大學(xué)生身心發(fā)展的內(nèi)容。

其三，新媒體具有互動(dòng)性。對(duì)于大學(xué)生來(lái)說(shuō)，鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)是極為重要的。體育教學(xué)在大學(xué)期間呈現(xiàn)多元化趨勢(shì)，不是只能由教師選擇。學(xué)生可以根據(jù)自己的喜好任意選擇老師、課程。在新媒體教學(xué)中，老師與學(xué)生之間通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)交流，傳播體育知識(shí)與理念，如體育教師分享怎樣健身塑形、體育新聞、網(wǎng)絡(luò)評(píng)論等視頻文字資料，使學(xué)生觀看真人真事，比普通課堂老師陳述顯得更為生動(dòng)形象。

3.大學(xué)體育教學(xué)現(xiàn)狀

我國(guó)目前的體育教學(xué)還存在著很大的問(wèn)題，尤其是大學(xué)的體育教育，還很大程度上不能滿足我國(guó)社會(huì)發(fā)展的現(xiàn)狀，教學(xué)設(shè)施上的缺乏，學(xué)校老師的不夠重視，這些都很大程度上存在著資源上的漏洞，由于城鄉(xiāng)差別顯著，鄉(xiāng)村學(xué)校在整體的發(fā)展前景上遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如城市。由于小學(xué)和初中在教學(xué)體制上存在的巨大問(wèn)題，導(dǎo)致學(xué)生在進(jìn)入大學(xué)之后，仍然對(duì)體育抱有一種可有可無(wú)的態(tài)度，很多學(xué)生是因?yàn)檎n程和學(xué)分的需要不得不參加體育課，進(jìn)行育活動(dòng)，這種思想是因?yàn)闆](méi)有對(duì)體育的重要性進(jìn)行充分的了解，甚至對(duì)健身的意義缺乏認(rèn)識(shí)。這種認(rèn)識(shí)上的缺陷，還體現(xiàn)在一些大學(xué)生只通過(guò)電視屏幕來(lái)獲得相關(guān)的體育賽事信息，卻不注重自己親身參與，這都是因?yàn)閷?duì)體育精神和內(nèi)涵缺少必要的了解。

4.新媒體對(duì)大學(xué)體育教學(xué)的影響

4.1有利的影響

在信息化的時(shí)代，學(xué)生不再滿足于學(xué)校開(kāi)設(shè)的體育課程。大學(xué)體育教學(xué)與新媒體相結(jié)合，為學(xué)生帶來(lái)更加豐富的教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)模式。新媒體傳播具有內(nèi)容豐富、傳播迅速、互動(dòng)性強(qiáng)等優(yōu)點(diǎn)，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，短時(shí)間內(nèi)接受與體育相關(guān)的信息并進(jìn)行傳播。新媒體教學(xué)方式對(duì)學(xué)生的思維觀念、價(jià)值導(dǎo)向、行為規(guī)范產(chǎn)生影響，信息內(nèi)容的豐富性使學(xué)生充分了解與體育相關(guān)的背景知識(shí)、視頻與圖片、專家評(píng)論、網(wǎng)友討論等一系列內(nèi)容，滿足當(dāng)代大學(xué)生對(duì)體育知識(shí)的需求，開(kāi)闊他們的眼界，學(xué)生可以利用新媒體與世界每個(gè)角落的人進(jìn)行交流互動(dòng)。傳統(tǒng)的教學(xué)方式只是老師課前準(zhǔn)備教案，搜集信息，傳達(dá)給學(xué)生，但一堂課只有短短的四十分鐘，學(xué)到的新知識(shí)很有限。新媒體的出現(xiàn)為學(xué)生提供了多項(xiàng)選擇，使學(xué)生選擇自己喜歡的體育項(xiàng)目進(jìn)行學(xué)習(xí)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生對(duì)體育課程的興趣，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。體育教師應(yīng)該主動(dòng)利用新媒體手段對(duì)學(xué)生增進(jìn)了解，時(shí)時(shí)關(guān)注學(xué)生的動(dòng)態(tài)，教會(huì)他們?nèi)绾翁幚硎盏降捏w育信息，引導(dǎo)他們樹(shù)立良好的體育學(xué)習(xí)觀念，再對(duì)他們的思想觀念進(jìn)行良性引導(dǎo)。大學(xué)生處于世界觀、價(jià)值觀、人生觀的形成階段，對(duì)于不斷出現(xiàn)的五花八門(mén)的信息難免缺乏抵抗能力，這就需要教師合理利用新媒體手段，運(yùn)用與體育相關(guān)的知識(shí)對(duì)大學(xué)生進(jìn)行體育思想教育。體育教師應(yīng)該樹(shù)立榜樣，傳遞社會(huì)正能量，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)氛圍，樹(shù)立正確的三觀。

4.2新媒體對(duì)于體育教學(xué)的不良影響

新媒體教學(xué)也存在它的局限性。其中最重要的一點(diǎn)就是新媒體教學(xué)淡化了體育運(yùn)動(dòng)的真實(shí)性和技能形成的必要規(guī)律性。體育技能的教學(xué)是教師與學(xué)生直面交流、傳授的教學(xué)過(guò)程，學(xué)生們通過(guò)仔細(xì)觀察、認(rèn)真模仿和來(lái)回對(duì)比，從而形成最直觀的感受。學(xué)生們通過(guò)電腦、手機(jī)等新媒體平臺(tái)學(xué)習(xí)體育知識(shí)和技能是缺少直觀感受的，在教學(xué)過(guò)程中運(yùn)用新媒體技術(shù)存在“教”與“學(xué)”的隔閡，這恰恰是新媒體的虛擬性所產(chǎn)生的局限性。在傳統(tǒng)的體育教學(xué)過(guò)程中，技能的培養(yǎng)由體育教師嚴(yán)格把控，體育教師會(huì)根據(jù)不同的技能需求劃分步驟，分階段進(jìn)行教學(xué)，從而保證學(xué)生可以正確合理地掌握技能。而引入的新媒體教學(xué)卻無(wú)視了這個(gè)技能形成的規(guī)律，在缺少教師指導(dǎo)學(xué)習(xí)的情況下，學(xué)生自主學(xué)習(xí)往往是難有成效的。所以新媒體存在它的局限性。

5.新媒體對(duì)大學(xué)體育教育發(fā)展的策略

5.1學(xué)校方面要改變教學(xué)模式，提高教師綜合素質(zhì)

新時(shí)代科學(xué)技術(shù)和信息技術(shù)都在飛速發(fā)展，新媒體的應(yīng)用符合時(shí)代和教育發(fā)展的要求，已經(jīng)成為現(xiàn)代教育中必不可少的教學(xué)手段。一方面，學(xué)校要重視新媒體技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用。學(xué)校應(yīng)加大資金投入，多引進(jìn)先進(jìn)的新媒體設(shè)備，為學(xué)生創(chuàng)造最好的學(xué)習(xí)條件，滿足現(xiàn)代學(xué)校體育教學(xué)的要求；另一方面，學(xué)校應(yīng)鼓勵(lì)體育教師在教學(xué)中使用多媒體技術(shù)，營(yíng)造良好的新媒體教學(xué)環(huán)境。大學(xué)體育教師要改變傳統(tǒng)的教學(xué)思想，多接觸學(xué)習(xí)新科學(xué)新技術(shù)，完善自身的體育專業(yè)知識(shí)，提高自身的綜合素質(zhì)，采用先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備和教學(xué)方法，這樣才能有效的提高教學(xué)效果。

5.2加強(qiáng)大學(xué)體育信息資源庫(kù)的建設(shè)，優(yōu)化新媒體信息課程內(nèi)容和教學(xué)方法

體育數(shù)據(jù)庫(kù)無(wú)論從內(nèi)容，還是從形式來(lái)看都是多種多樣的，我國(guó)已有的體育數(shù)據(jù)庫(kù)正在逐步實(shí)現(xiàn)資源共享，大學(xué)要通過(guò)對(duì)多媒體信息資源的加工處理，開(kāi)發(fā)整合，建立完善的大學(xué)體育信息資源庫(kù)。大學(xué)體育教學(xué)過(guò)程中，教師在課堂教學(xué)時(shí)要將新媒體信息和體育信息進(jìn)行整合，結(jié)合學(xué)生的特點(diǎn)，恰當(dāng)?shù)牟捎眯旅襟w技術(shù)進(jìn)行教學(xué)。

6.結(jié)束語(yǔ)

隨著我國(guó)信息技術(shù)的不斷發(fā)展和進(jìn)步，多媒體技術(shù)越來(lái)越受到重視，尤其在學(xué)校領(lǐng)域，有著極其重要的作用，可以說(shuō)教育事業(yè)的改革和發(fā)展離不開(kāi)新媒體技術(shù)。新媒體對(duì)大學(xué)體育教育也有非常大的影響，但是目前大學(xué)體育教育中新媒體技術(shù)的運(yùn)用還存在很多問(wèn)題，需要學(xué)校、教師和學(xué)生共同努力來(lái)改變現(xiàn)狀，通過(guò)新媒體技術(shù)的應(yīng)用，提高大學(xué)體育的教學(xué)水平，推動(dòng)大學(xué)體育教育的發(fā)展。

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