河南省許昌市中心醫(yī)院（461000）梁園園

急性胰腺炎的主要誘發(fā)原因為胰腺內(nèi)的胰酶被激活而引起的一系列胰腺組織自身消化、水腫、壞死以及出血等炎癥反應(yīng)，患者的康復(fù)效果主要與患者的密切配合緊密相關(guān)[1][2]。由于患者對急性胰腺炎的認知程度普遍較低，不利于護理工作的順利開展，對患者的康復(fù)效果造成嚴重影響。本研究主要探討了健康教育在急性胰腺炎患者護理中的臨床應(yīng)用價值，現(xiàn)報道如下。

1 資料與方法

1.1 一般資料 選擇2014年6月～2017年6月在我院進行診治的急性胰腺炎患者160例，隨機分為觀察組與對照組，觀察組80例，男45例，女35例；年齡25～78歲，平均（47.24±12.39）歲；發(fā)病時間18～46h，平均（35.79±9.25）h。對照組80例，男43例，女37例；年齡24～81歲，平均（48.19±12.45）歲；發(fā)病時間18～45h，平均（34.92±9.87）h。兩組的基線資料具有可比性（P＞0.05）。

1.2 方法 對照組施以常規(guī)護理，觀察組聯(lián)合施以健康教育，內(nèi)容主要包括：根據(jù)患者個體情況的差異，既往病史、病情、社會背景、日常生活習(xí)慣、心理狀態(tài)以及臨床癥狀等，從急性胰腺炎的發(fā)病原因、藥物服用方法、適量體育鍛煉、飲食指導(dǎo)以及低血糖處理等方面制定健康教育的方案；定期請醫(yī)療專家為患者講解關(guān)于急性胰腺炎的知識；向患者和家屬講解急性胰腺炎的發(fā)病機制、危險因素、臨床藥物治療和非藥物治療的方法，免費發(fā)放健康教育資料，耐心接受患者的咨詢。

1.3 觀察指標與評價標準 ①對比兩組患者的臨床治療效果，具體評價標準[3]：經(jīng)過治療后，患者所有的臨床癥狀和體征均完全消失，CT檢查以及各項實驗室檢查結(jié)果均恢復(fù)正常為治愈；經(jīng)過治療后，患者所有的臨床癥狀和體征均完全消失，實驗室檢查指標有超過75%恢復(fù)正常為顯效；經(jīng)過治療后，患者的臨床癥狀和體征有一定程度的好轉(zhuǎn)，CT檢查發(fā)現(xiàn)病變胰腺有所好轉(zhuǎn)，血淀粉酶水平明顯降低為有效；經(jīng)過治療后，患者的臨床癥狀和體征均無任何變化，甚至加重為無效。②對比兩組患者排氣排便時間、腸鳴音恢復(fù)時間以及腹脹腹痛緩解時間；③采用我院自擬的測評問卷對兩組患者關(guān)于急性胰腺炎相關(guān)專業(yè)知識的知曉情況展開調(diào)查，問卷的總分設(shè)為100分，得分值≤60分表示差，得分值為61～79分表示良，得分值≥80分表示良。

附表1 兩組排氣排便時間、腸鳴音恢復(fù)時間以及腹脹腹痛緩解時間對比(±s,d)

附表1 兩組排氣排便時間、腸鳴音恢復(fù)時間以及腹脹腹痛緩解時間對比(±s,d)

注：與對照組相比，*P＜0.05。

組別 n 排氣排便時間 腸鳴音恢復(fù)時間 腹脹腹痛緩解時間對照組 80 7.43±0.34 6.52±0.98 6.93±1.35觀察組 80 3.65±0.26* 3.45±0.86* 3.47±0.73*

附表2 兩組急性胰腺炎相關(guān)健康知識掌握情況對比[例(%)]

1.4 統(tǒng)計學(xué)分析 采用SPSS15.00軟件統(tǒng)計數(shù)據(jù)，P＜0.05表明差異有統(tǒng)計學(xué)意義。

2 結(jié)果

2.1 兩組臨床療效對比 觀察組治愈19例，顯效23例，有效31例，有效率為91.25%，對照組治愈15例，顯效19例，有效26例，有效率為75.00%，與對照組患者相比，觀察組患者治療后的有效率明顯較高，P＜0.05。

2.2 兩組排氣排便時間、腸鳴音恢復(fù)時間以及腹脹腹痛緩解時間對比 觀察組的排氣排便時間、腸鳴音恢復(fù)時間以及腹脹腹痛緩解時間均明顯短于對照組（P＜0.05），見附表1。

2.3 兩組急性胰腺炎相關(guān)健康知識掌握情況對比 觀察組對急性胰腺炎相關(guān)健康知識掌握情況的優(yōu)良率為93.75%（75/80），明顯高于對照組的76.25%（61/80）（P＜0.05），見附表2。

3 討論

隨著人們生活水平以及經(jīng)濟的不斷提高，高脂血癥、暴飲和暴食等使胰腺炎的發(fā)病率逐年升高。急性胰腺炎具有病情進展快以及并發(fā)癥風(fēng)險高等臨床特征，并引發(fā)多種并發(fā)癥，對患者的生命健康造成嚴重威脅[4]。在對患者的護理過程中發(fā)現(xiàn)，大部分患者缺乏急性胰腺炎疾病相關(guān)的知識。需要開展健康教育，使患者重視對急性胰腺炎病的預(yù)防、保健和治療。健康教育作為指導(dǎo)人們開展健康行為、傳授健康知識以及增強自我保健能力的一門科學(xué)，是臨床護理的重要環(huán)節(jié)，通過有計劃、有組織的教育活動，可以幫助患者積極配合治療并提高自我管理的能力，從而有助于提升患者的治療依從性以及護理服務(wù)質(zhì)量。本研究結(jié)果表明，對急性胰腺炎患者開展健康教育，不僅可以有效提高臨床效果，改善患者的臨床癥狀，還能提高患者關(guān)于急性胰腺炎相關(guān)專業(yè)知識的知曉情況。

綜上所述，健康教育在急性胰腺炎患者護理中具有較好的臨床應(yīng)用價值，可以有效提高臨床效果，改善患者的臨床癥狀，提高患者關(guān)于急性胰腺炎相關(guān)專業(yè)知識的知曉情況。