鄭州人民醫(yī)院(450000)于倩
老年高血壓可對(duì)患者的身心健康造成了極大的不良影響,患者的生活質(zhì)量較低[1]。高血壓一般病程久,且易伴發(fā)一系列的并發(fā)癥,患者預(yù)后較差。有學(xué)者認(rèn)為,通過(guò)對(duì)患者進(jìn)行健康管理可以有效提高患者的生活質(zhì)量,幫助患者降低血壓。為此,本次實(shí)驗(yàn)選擇2016年1月~2017年1月本院老年高血壓患者40例進(jìn)行研究討論,具體如下。
1.1 一般資料 選擇2016年1月~2017年1月本院老年高血壓患者40例進(jìn)行研究討論,把所有患者隨機(jī)分為兩組,兩組都為20例,對(duì)照組男性12例,女性8例,年齡58~80歲,平均年齡(59.3±13.9)歲;觀察組男性11例,女性9例,年齡59~81歲,平均年齡(60.1±12.8)歲。所選擇的患者在一般資料上沒(méi)有比較明顯的差異(P>0.05),可以進(jìn)行比較。
1.2 健康管理方法 對(duì)照組采用傳統(tǒng)的降壓治療,觀察組采取健康管理進(jìn)行治療,具體如下:首先建立健康管理小組,了解患者的具體情況,認(rèn)知水平等,對(duì)患者進(jìn)行健康教育,提高患者對(duì)疾病的認(rèn)識(shí);給予患者心理上的疏導(dǎo),患者在長(zhǎng)期服藥治療以后,心理難免會(huì)產(chǎn)生緊張、焦慮的不良情緒;理人員可加強(qiáng)與患者的溝通,了解患者的心理需求,減少其心理負(fù)擔(dān),保持一個(gè)良好的心理狀態(tài),積極配合醫(yī)護(hù)人員的治療。了解患者的病情發(fā)展情況,告知患者各種治療藥物的用法、用量、作用、效果以及不良反應(yīng),如果一旦對(duì)藥物產(chǎn)生過(guò)敏或者是發(fā)生了不良反應(yīng),應(yīng)及時(shí)呼叫醫(yī)護(hù)人員進(jìn)行治療。多吃一些富含纖維素高、蛋白質(zhì)含量高的食物,飲食宜每天少食多餐、多吃一些新鮮的蔬菜和水果,促進(jìn)患者身體的恢復(fù)。對(duì)患者進(jìn)行隨訪,了解患者的恢復(fù)情況,對(duì)患者的問(wèn)題給予解答處理,并告知患者定期到醫(yī)院進(jìn)行復(fù)查。
1.3 判斷標(biāo)準(zhǔn) 依從性:完全依從:表示患者可以完全主動(dòng)配合醫(yī)護(hù)人員進(jìn)行治療;部分依從:表示患者需要醫(yī)護(hù)人員的提醒才可以配合治療;不依從:表示患者完全不能配合治療[2]。生活質(zhì)量總分100分,得分越高,生活質(zhì)量越好。
1.4 統(tǒng)計(jì)學(xué)方法 采用SPSS18.0系統(tǒng)軟件統(tǒng)計(jì)分析資料;其中計(jì)量資料用(±s)表示,并用t檢驗(yàn);計(jì)數(shù)資料用(n,%)表示,并用X2檢驗(yàn);P<0.05表示有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。
2.1 兩組患者治療依從性的比較 觀察組患者的治療依從性明顯高于對(duì)照組,進(jìn)行統(tǒng)計(jì)學(xué)比較有意義。見(jiàn)附表1。
2.2 兩組生活質(zhì)量的比較 觀察組的生活質(zhì)量明顯比對(duì)照組的要好,兩組比較,P<0.05,見(jiàn)附表2。
附表1 兩組患者治療依從性的比較[n,(%)]
附表2 兩組生活質(zhì)量的比較
高血壓患者由于長(zhǎng)期服用降壓藥物控制血壓,導(dǎo)致治療的依從性降低,影響患者的生活質(zhì)量。有學(xué)者認(rèn)為,通過(guò)對(duì)患者進(jìn)行健康管理,例如建立檔案、健康宣教以及隨訪等,可以提高患者治療的依從性,從而有利于患者生活質(zhì)量的提高。健康管理不但可以提高患者對(duì)該病的認(rèn)知,還可以進(jìn)行自我管理,改變不良的飲食習(xí)慣和生活習(xí)慣;對(duì)患者進(jìn)行心理疏導(dǎo),可以緩解患者不良的情緒癥狀,消除患者的緊張焦慮,取得患者的信任,促進(jìn)醫(yī)患關(guān)系的和諧發(fā)展[3]。本次實(shí)驗(yàn)的結(jié)果顯示,觀察組患者的治療依從性明顯高于對(duì)照組,觀察組的生活質(zhì)量明顯比對(duì)照組的要好,與相關(guān)的文獻(xiàn)研究結(jié)果報(bào)道一致。
綜上所述,對(duì)于老年高血壓患者,采取健康管理治療,可以有效提高患者治療的依從性和生活質(zhì)量,效果顯著,值得在今后患者的治療過(guò)程中應(yīng)用。