江梅

上海一直是中國基礎(chǔ)教育改革實(shí)踐的先行者，在深化教育綜合改革進(jìn)程中總是率先啟動(dòng)、率先探索、率先受益、率先帶動(dòng)。這次赴上海教育考察，我首先關(guān)注的就是上海學(xué)校的校園文化建設(shè)。

6月26日上午，我們乘車前往嘉定二中參觀。據(jù)迎接我們的主任介紹，嘉定二中前身為南翔義務(wù)職業(yè)學(xué)校，創(chuàng)辦于1949年9月，校址設(shè)在南翔鎮(zhèn)東北李家褐堂，校園占地面積約十畝。“十畝”在我腦海里沒有對(duì)應(yīng)的地理面積，一進(jìn)入校園，我只是驚詫它“花園”的大。

這“花園”，原是李姓家族的私家花園，后因助學(xué)改作私塾。只見此處自然風(fēng)景甚佳：綠草成茵，花木郁勃，小橋流水，亭臺(tái)樓閣，巖瀑飛瀉，曲徑通幽。如主任所言，嘉定二中要“讓有限的環(huán)境呈現(xiàn)出無數(shù)的空間”。

然而，一所學(xué)校，只有自然景觀是不夠的。且來領(lǐng)略隨處可感的人文氣息：一塊素雅的木板立于不遠(yuǎn)處，曰“不言廊”，并書：“不言”暗合“桃李”，語出《史記·李將軍列傳》：“桃李不言，下自成蹊”。所謂“桃李滿天下”，既指老師教育出來的優(yōu)秀學(xué)生遍布全世界，又贊美教師辛勤育人。長廊貫通“仰高”“興賢””“育才”三亭，廊道兩側(cè)鐫刻200條《論語》名句和勵(lì)志楹聯(lián)，語文老師可隨時(shí)帶學(xué)生至此開展相關(guān)學(xué)習(xí)活動(dòng)。

我想，一所學(xué)校，倘若有靜謐的庭園安放學(xué)生的身心，就是他們莫大的福音。

不言廊的一側(cè)，矗立著“述作樓”?！笆鲎鳌倍?，語出《禮記·樂記》：“作者之謂圣，述者之謂明。明圣者，述作之謂也?！币馑际悄軌騽?chuàng)制的人叫做圣，能夠懂得道理的人叫做明?！懊鳌迸c“圣”，就是指那些既能夠懂得道理，又能創(chuàng)制的人。墨子提倡述作合一的思想，“述”為轉(zhuǎn)述、講述、闡述、傳承；“作”為創(chuàng)作、制作、創(chuàng)新、發(fā)明、創(chuàng)造。這里可以看出述作樓命名的苦心，即寓意學(xué)生要學(xué)用結(jié)合，言行統(tǒng)一。在述作樓內(nèi)，學(xué)校建設(shè)了多個(gè)主題教育館：中國古代歷史文化教育館、科技教育館、森林生態(tài)文化教育館、地理教育館等。徜徉在館內(nèi)，驚艷之余，嘆為觀止！

一條“不言廊”，一座“述作樓”，就足以啟示我們廣東學(xué)校校園文化的建設(shè)者：典雅，不是一知半解、牽強(qiáng)附會(huì)地把傳統(tǒng)文化搬進(jìn)校園；典雅，應(yīng)是形式與內(nèi)容完美結(jié)合的“文質(zhì)彬彬”。莘莘學(xué)子徜徉在校園里，時(shí)刻感受到學(xué)校的精氣神，那才叫校園文化。

如果說嘉定二中的校園充盈著古色古香的氣息，那么上海市宜川中學(xué)的校園文化則是經(jīng)典與現(xiàn)代的完美結(jié)合，中華傳統(tǒng)文化與高科技智慧相得益彰、互映生輝，其設(shè)計(jì)理念給我的感覺是一氣呵成、一以貫之，高端大氣而不失細(xì)膩精致。比如，一樓流水潺潺的水榭臺(tái)與頂樓的噴泉遙相呼應(yīng)，地板上的學(xué)?；諛?biāo)點(diǎn)綴有致。圖書館同樣如此，那里有個(gè)性定制閱讀區(qū)、新閱讀體驗(yàn)區(qū)、悅讀沙龍區(qū)、閱讀分享區(qū)、特色活動(dòng)區(qū)、新書推薦區(qū)等。學(xué)生可以坐在“竹林七賢”處“清談”，還可以掃碼進(jìn)入相關(guān)大學(xué)的電子圖書館。物理實(shí)驗(yàn)室，有模擬飛行體驗(yàn)區(qū)，有創(chuàng)客工作室，有成果展示區(qū)等。演藝廳，有學(xué)生的劇本展示，有演出海報(bào)，有名家現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)。體育館，有傳統(tǒng)體育區(qū)，如少林拳、梅花樁，也有常見的專業(yè)訓(xùn)練場(chǎng)。宜川書院，有古籍區(qū)，有品茗區(qū)，有交流區(qū)，有休憩區(qū)，各個(gè)場(chǎng)所的設(shè)計(jì)精雕細(xì)琢，品質(zhì)不凡。

洋浦區(qū)打虎山路第一小學(xué)，校門口什么牌匾都不掛，但不知?jiǎng)賲s了多少掛滿榮譽(yù)牌的學(xué)校。這是一座真正的“綠色”學(xué)校，環(huán)境優(yōu)美，像小型花園。園內(nèi)醒目的群雕是以當(dāng)年的學(xué)生為模型創(chuàng)造的，刻在石頭上的字也是孩子的。學(xué)校校慶請(qǐng)校友過來，只接受他們送樹，所以校園里栽滿了桃樹、李樹。此刻，映入眼簾的綠樹上都綴滿了青青果實(shí)，讓人自然想起“桃李不言，下自成蹊”——也許，這是該校辦學(xué)成績的最好寫照。據(jù)說，學(xué)校養(yǎng)過孔雀、天鵝。在這里，人與自然和諧相處，教育與自然融為一體。

新的時(shí)代，世界看中國，中國看上海。這次上海之行，值得書寫的還有很多很多，但單只是這典雅大氣的上海校園文化，就讓我們獲益匪淺。而它們，只是上海教育一道不太引人注目的風(fēng)景而已。

（作者單位：廣州市天河區(qū)龍口西小學(xué)）

責(zé)任編輯 黃佳銳