夏琳

摘要：本文首先分析了當前事業(yè)單位思想政治工作存在的問題，詳細闡述了基于科學發(fā)展觀的事業(yè)單位思想政治工作體系的構建原則與措施：健全事業(yè)單位思想政治教育的工作領導機制、改善思想政治教育工作評估機制、加強思想政治教育信息資源的優(yōu)化整合、加強職工思想政治工作政工干部培養(yǎng)。

關鍵詞：科學發(fā)展觀；事業(yè)單位；職工；思想政治工作

隨著社會的不斷變化，事業(yè)單位思想政治工作所處的客觀環(huán)境、工作對象都已發(fā)生了深刻的變化。單純地依靠傳統(tǒng)的思想、觀念、方式以及工作機制、教育方法來完成新時期事業(yè)單位職工思想政治教育己經變得十分艱難。這就迫切需要新的理念指導事業(yè)單位職工思想政治教育工作，對事業(yè)單位職工思想政治教育進行切實的改進和創(chuàng)新。

一、當前事業(yè)單位思想政治工作存在的問題

據近年事業(yè)單位職工思想政治狀況滾動調查顯示，我國職工思想政治狀況總體上繼續(xù)呈現(xiàn)出積極、健康、向上的發(fā)展態(tài)勢。但是隨著社會的發(fā)展，人們思想活動的獨立性、選擇性、多變性和差異性日益增強，還未形成穩(wěn)定價值觀的職工群體的思想狀況更加呈現(xiàn)多樣化個性化的特征，在思想政治方面存在一些突出問題，主要表現(xiàn)在：

（一）政治信念缺乏

調查顯示職工大多數具有理性的政治情感，但這種政治態(tài)度缺乏有力的信念支撐。相當多的職工重視專業(yè)知識的學習研究，但對政治理論學習則表現(xiàn)出一定的冷漠感。部分職工學習馬克思主義理論不夠深入系統(tǒng)，馬克思主義理論基礎不扎實。加上職工本身社會閱歷少，常出現(xiàn)認知偏差，對一些復雜現(xiàn)象分辨不清，容易以偏概全。

（二）價值觀念多元化

在經濟體制轉軌的過程中，職工的思想觀念、價值取向、生活態(tài)度和行為選擇以前所未有的速度發(fā)生著轉換、改變和震蕩。價值取向呈現(xiàn)出多元化態(tài)勢，價值判斷標準呈現(xiàn)出由傳統(tǒng)型向時代型轉化的明顯趨勢。目前職工中部分職工片面追求個人利益、個人價值的實現(xiàn)，一定程度上造成個人主義、拜金主義、實用主義價值觀的蔓延和人生價值的偏斜。

（三）道德認知缺陷

職工的人生觀、價值觀多樣化的取向在道德觀念中有深刻的反映，道德觀在沖突中不斷的整合。職工大都具有較高的道德認識水平，但知行反差較大。大多數職工的道德行為依舊存在著傳統(tǒng)文化的特點，偏向于內求和自我修身。他們“向往崇高”，但很多職工卻不能在日常行為中很好地實踐自己的道德追求，經常表現(xiàn)出缺乏自律意識和自我約束能力。

（四）心理不太健康

職工心理狀況己經成為影響他們科學人生觀、價值觀形成的瓶頸，成為影響職工健康成才及事業(yè)單位安全穩(wěn)定的突出問題，同時也是職工思想政治教育中亟待解決的問題。調查顯示，目前職工認為自己最苦惱的問題主要是：就業(yè)壓力、學習壓力、人際交往壓力、情感壓力、家庭經濟壓力。弱勢職工群體如不能正確看待自身形成的原因，很容易產生自卑妥協(xié)、頹廢思想、消極態(tài)度和不滿情緒。

二、基于科學發(fā)展觀的事業(yè)單位思想政治工作體系的構建

（一）構建原則

思想政治教育工作是一項長期、復雜的實踐活動。事業(yè)單位思想政治教育工作要把制定長期目標與當前目標、遠期效應與近期效應、總體任務與即時任務有機結合起來，用戰(zhàn)略的眼光和前瞻性意識籌劃和思考。教育的內容、形式、途徑、方法手段等各個環(huán)節(jié)的創(chuàng)新都要從實際出發(fā)，與時俱進。確保職工思想政治教育在不偏離總體目標的前提下，靈活應對各種隨時代發(fā)展不斷出現(xiàn)的新問題。隨著改革開放和市場經濟的發(fā)展，人的能力培養(yǎng)和個性發(fā)展問題日益突出，但在強調個性發(fā)展的同時不能全盤否定灌輸的必要性和重要性。事實上，社會規(guī)范的灌輸和個人個性的培養(yǎng)是有機統(tǒng)一的。我們要確立灌輸社會規(guī)范與培養(yǎng)能力和發(fā)展個性有機統(tǒng)一的新任務觀，在改革教育方法中，提高灌輸效果的同時，著力培養(yǎng)人的能力和個性，促進人的全面發(fā)展。

（二）構建措施

1.健全事業(yè)單位思想政治教育的工作領導機制

思想政治教育改革要加大力度，關鍵是要建立強有力的領導機制。所謂領導機制就是領導的意圖和職能借以實現(xiàn)的組織機構形式，具體是指國家機關、事業(yè)單位和企業(yè)為實現(xiàn)一定的領導職能而確定的機構設置和權限劃分的制度。單位層面成立黨政一把手為組長的職工思想政治教育領導小組，統(tǒng)一領導全面負責職工思想政治工作；建立職工工作部牽頭，內務、組織、宣傳、后勤、保衛(wèi)部等單位聯(lián)動工作協(xié)調機制，定期召集專題會議研究職工思想政治教育工作。職能部門要與單位其他業(yè)務部門緊密合作，交流情況，積極當好部門黨委的參謀，為做好職工思想政治教育工作共同努力。各部門都要明確各自的職責，建立責任制，密切協(xié)作，積極配合思想政治教育工作開展。對因忽視、放松或削弱思想政治教育工作而釀成問題并造成嚴重后果的，要嚴厲追究領導責任。

2.改善思想政治教育工作評估機制

構建有特色的事業(yè)單位職工思想政治教育評價機制體系要包括以下幾方面：第一，建立評價機制要堅持的原則。職工思想政治教育評價機制必須以培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設者為出發(fā)點。具體要求一在評價過程中必須遵循方向性原則、理論聯(lián)系實際、繼承與創(chuàng)新原則、整體性原則、層次性原則、教育與管理結合的原則、他評與自評結合原則。第二，創(chuàng)新評價機制的基本思路。要做好新時期的事業(yè)單位思想政治教育評價工作，就應形成一套符合新世紀發(fā)展要求的新評價機制。新評價機制的構建思路應該突出：評價內容的全面性；評價方法的多樣性；評價主體的多元化；注重評價的教育性和發(fā)展性功能；思想政治教育評價要彰顯人格；定量與模糊相結合的評價機制。

3.加強思想政治教育信息資源的優(yōu)化整合

信息資源作為一種戰(zhàn)略性資源，在社會發(fā)展過程中起到舉足輕重的作用，它正成為區(qū)別物質和能量的另一種基礎性的社會資源，開展職工思想政治工作當然也離不開豐富的信息資源。信息資源的優(yōu)化整合是指按照相同的學科類別和專題，將不同形式的、大量的、分散的、雜亂無序的信息資源按照用戶的需求進行采集、整序、分析研究，把看似雜亂無章的無用信息資源，采用一定的方式，根據相關的同一標準整序、優(yōu)化，重新編排，形成某一個學科類別或專題的能被有效利用的信息資源庫，其主要目的是為了更好的開發(fā)和利用信息資源。

4.加強職工思想政治工作政工干部培養(yǎng)

推進信息化條件下思想政治工作的創(chuàng)新發(fā)展，對政工干部的素質和能力提出了更高的標準。政工干部要以很強的歷史責任感，著眼于信息化發(fā)展的新要求，確立提高能力的新起點。針對信息化條件下政治工作面臨的新問題、新挑戰(zhàn)，政工干部必須要提高自身的創(chuàng)新工作能力。要求政工干部能夠高瞻遠矚，有戰(zhàn)略性眼光，考慮事情全面、邏輯性強，對事物反映敏感，思路開闊，有獨到的見地，擁有超出常人的判斷力，在解決問題方面常有突破。只有進行正確的分析判斷，才能認清引起思想變化的各種因素，摸清其變化規(guī)律，針對不同的問題采取不同的解決方法，正確總結思想政治工作中得與失的經驗教訓。

總之，基于科學發(fā)展觀的事業(yè)單位思想政治工作體系的構建需要使思想政治工作做到規(guī)范化、制度化，保證思想政治教育工作體系中的各責任單元都能很好地履行自己的職責，完成自己的任務，做到各負其責，促進事業(yè)單位的可持續(xù)發(fā)展。

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