吳秋奕 陶艷萍

摘要：實驗室是高校培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新和實踐能力的重要場所。隨著新媒體時代的到來，傳媒類高等教育的隊伍在不斷地擴(kuò)大。如何有效管理和發(fā)展高校傳媒實驗室并使其能夠適應(yīng)快速發(fā)展的傳媒業(yè)，已成為各大院校必須面對和思考的問題。本文通過分析部分高校傳媒實驗室建設(shè)的現(xiàn)狀及其存在的問題，提出合理的對策，以期為其進(jìn)一步發(fā)展提供理論依據(jù)。

關(guān)鍵詞：傳媒實驗室；發(fā)展現(xiàn)狀；對策

中圖分類號：G642.0 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1674-9324（2018）41-0273-02

實驗室是高等院校培養(yǎng)和教育學(xué)生創(chuàng)新、實踐能力的重要場所。隨著新媒體時代的到來，傳媒類高等教育的隊伍在不斷地擴(kuò)大。如何有效管理和發(fā)展高等院校傳媒實驗室并使其能夠適應(yīng)快速發(fā)展的傳媒業(yè)，已成為各大院校必須面對和思考的問題。

一、傳媒實驗室發(fā)展現(xiàn)狀

1.實驗室建設(shè)意識逐漸增強(qiáng)。在相當(dāng)一段時間內(nèi)，文科專業(yè)往往被認(rèn)為只需要“一支筆、一張紙”就能辦學(xué)。但隨著信息時代的到來，傳播方式、傳播技術(shù)和傳播手段日益更新，文科類實驗室的建設(shè)開始得到更多的關(guān)注。實驗教學(xué)的設(shè)施開始得到保障、實驗技術(shù)的成果不斷涌現(xiàn)。

2.傳媒實驗室建設(shè)初具規(guī)模。目前我國傳媒類實驗室建設(shè)已初步取得規(guī)模，具有代表性的有以下幾個：（1）武漢大學(xué)實驗教學(xué)示范中心——國內(nèi)成立最早的傳媒類國家級教學(xué)示范中心。該中心按照國家文科科研基地模式進(jìn)行開方式管理、規(guī)范化運作，發(fā)揮了良好的示范輻射作用。（2）南京大學(xué)金陵學(xué)院的媒介融合實驗室。該實驗室的特點是在媒介融合的基礎(chǔ)上將實驗室的建設(shè)流程進(jìn)行整合，成為我國第一個實現(xiàn)全媒體資源生產(chǎn)、管理和發(fā)布平臺的高校實驗室。（3）華南理工大學(xué)新聞與傳播學(xué)院的媒介實驗室。其最大特色是與廣東電視臺建立了合作關(guān)系，實現(xiàn)了與真實媒體的無縫對接。此時，實驗室不僅僅是教學(xué)實踐的場所，更是業(yè)界在高校設(shè)置的研究基地。

二、傳媒實驗室發(fā)展中的問題

高校實驗室的管理水平，在很大程度上與學(xué)校的辦學(xué)、管理水平有著密切的聯(lián)系。然而，鑒于大多數(shù)高校的傳媒實驗室起步比較晚，屬于實驗室發(fā)展過程之中的新生事物，雖然它的發(fā)展已越來越受到各大高校的重視，并出現(xiàn)了發(fā)展態(tài)勢良好的示范性實驗室，但是資金短缺、重復(fù)建設(shè)、定位不準(zhǔn)、管理制度不完善等方面的問題依然存在。具體來說，體現(xiàn)有以下幾個方面。

1.資金短缺與盲目投入并存。實驗室的建設(shè)與發(fā)展需要龐大的資金投入，而目前高校傳媒實驗室的資金主要來源于學(xué)校的撥款。由于高校經(jīng)費的使用特點和政府采購設(shè)備的特殊性，往往會出現(xiàn)規(guī)劃與采購脫節(jié)的現(xiàn)象。一方面，管理者為了追求大且全面的設(shè)施模式會經(jīng)常采購重復(fù)的設(shè)備，以達(dá)到國家教育的某些評估指標(biāo)；另一方面，傳媒實驗室設(shè)備的更新速度快，常常因為資金短缺，導(dǎo)致實驗設(shè)備比日益變化的業(yè)界慢許多，這就導(dǎo)致了一種尷尬情況的發(fā)生：學(xué)生在實驗室學(xué)習(xí)實踐后，到了實際工作的崗位時，還需要進(jìn)行一番專業(yè)的訓(xùn)練。

隨著科學(xué)技術(shù)的不斷創(chuàng)新與發(fā)展，實驗室的設(shè)備也需要投入大量的資金來更新，而僅僅依靠學(xué)校財政來支持實驗室的發(fā)展，將會顯得有些乏力。如果支出計劃不合理，資金短缺將在很大程度上成為制約實驗室發(fā)展的一個瓶頸。

2.實驗室開放性意識較弱。高校實驗室是學(xué)生將理論轉(zhuǎn)化為實踐的重要場所。但目前，很大一部分高校傳媒實驗室的開放程度仍處于較低的水平，只是在實驗課程中被使用到。究其原因，主要是缺乏合理的開放制度和管理體制。實驗室開放程度低，會在一定程度上造成實驗室資源的閑置與浪費，同時也影響學(xué)生實踐能力的培養(yǎng)和提高。

3.實驗室管理隊伍的建設(shè)重視不夠。由于條件的限制，傳媒實驗室管理人員的配置存在著許多問題，主要表現(xiàn)在：高校傾向于平衡教學(xué)團(tuán)隊的發(fā)展，對于現(xiàn)有實驗室人員的培養(yǎng)缺乏長期的規(guī)劃和明確的培訓(xùn)機(jī)制。這必然會弱化實驗室工作人員的工作積極性，同時也不利于優(yōu)秀人才加入實驗技術(shù)隊伍。

三、傳媒實驗室發(fā)展對策探析

1.優(yōu)化資源配置，擴(kuò)大實驗室經(jīng)費來源。從“節(jié)流”方面來看，在實驗室的發(fā)展與改造過程中，應(yīng)該充分利用原有的實驗室設(shè)備進(jìn)行優(yōu)化配置，根據(jù)需要進(jìn)行二次采購，這樣才能夠有效地避免經(jīng)費的過度投入和設(shè)備的重復(fù)采購。

而于“開源”來說，實驗室的發(fā)展亟須引入新的運營模式以增加經(jīng)費來源?？梢酝ㄟ^校企合作等方式，發(fā)掘潛力，增強(qiáng)實驗室對社會的服務(wù)功能，將社會服務(wù)的效益作為實驗室發(fā)展的一項資金來源，形成自身的“造血”功能。這不僅能為實驗室的發(fā)展注入新的活力，而且能拓寬實踐教學(xué)的應(yīng)用領(lǐng)域。

2.整合資源，打造“產(chǎn)、學(xué)、研”一體的高校傳媒實驗室。（1）實驗室的開放共享應(yīng)不僅僅局限于形式。除了開放實驗場地和空間給師生之外，還需要開放共享儀器設(shè)備。具體而言，就是引入信息管理系統(tǒng)，加強(qiáng)儀器設(shè)備開放共享功能模塊的集成，使儀器設(shè)備的規(guī)格、類型、性能參數(shù)、使用狀態(tài)和借用情況開放透明，并且實施動態(tài)管理。在整個實驗室的建設(shè)中要貫徹“跨學(xué)科”的先進(jìn)思想，促進(jìn)全校相關(guān)專業(yè)的共同進(jìn)步。（2）加強(qiáng)各專業(yè)、學(xué)校和企業(yè)之間的合作。首先，為所有學(xué)生開設(shè)課外開放性實驗，讓有興趣和有閑暇的學(xué)生積極參與課外實驗教學(xué)。其次，加強(qiáng)對象之間的合作。例如，首先從各個專業(yè)開始，各專業(yè)的專業(yè)人士可以形成有效的合作機(jī)制，廣泛借鑒他人的強(qiáng)項。在此基礎(chǔ)上，加強(qiáng)與企業(yè)和兄弟院校的合作。通過各種比賽和活動的舉辦來增加學(xué)校與學(xué)校、學(xué)校與企業(yè)之間的合作共贏。學(xué)生在參與活動的時，不但可以獲得獎勵，還可以極大地鍛煉動手能力。

3.加大管理人員培養(yǎng)和激勵機(jī)制的改革。人才是實驗室管理的核心。培養(yǎng)一支素質(zhì)高、責(zé)任心強(qiáng)、結(jié)構(gòu)合理的實驗技術(shù)人員隊伍是實驗室建設(shè)和發(fā)展的根本保證。這就要求在實驗技術(shù)人員隊伍的建設(shè)過程中，吸收高學(xué)歷、高素質(zhì)人才，或者從傳媒業(yè)界引進(jìn)相關(guān)的行業(yè)精英，并通過建立實驗人員績效考核、競選和獎勵制度，進(jìn)行相應(yīng)的鼓勵和認(rèn)可，對優(yōu)秀的實驗室技術(shù)人員做出相應(yīng)的鼓勵和表彰，開創(chuàng)實驗室工作人員積極工作的新局面。

四、總結(jié)

實驗教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新力和實踐能力的重要環(huán)節(jié)，近年來，隨著高校實踐教學(xué)改革的不斷深入與發(fā)展，實驗室建設(shè)已越來越受到各方的關(guān)注。各高校傳媒實驗室應(yīng)抓住時機(jī)，以新態(tài)勢下的課程改革為契機(jī)，充分利用現(xiàn)有的實驗平臺、優(yōu)化資源配置、加強(qiáng)實驗室設(shè)備管理和人員隊伍建設(shè)，從而打造出“產(chǎn)、學(xué)、研”一體化的高校傳媒實驗室。

參考文獻(xiàn)：

[1]閆文靜，昝再利.高校傳媒類開放性實驗室建設(shè)初探——以寶雞文理學(xué)院現(xiàn)代傳媒實驗教學(xué)中心為例[J].新西部，2017，（33）.

[2]邱飛.淺析新媒體環(huán)境下高校傳媒專業(yè)實踐教學(xué)體系構(gòu)建[J].教育現(xiàn)代化，2017，4（08）.

[3]卜新章.高校傳媒實驗教學(xué)中心媒體融合發(fā)布平臺的建設(shè)[J].實驗室研究與探索，2016，35（08）.

[4]徐雅琴.媒介融合下傳媒實驗室建設(shè)的現(xiàn)狀與探索[J].實驗科學(xué)與技術(shù)，2016，14（02）.

[5]秦稅英.提升民辦高校傳媒類開放實驗室管理效能的研究[J].西部廣播電視，2016，（07）.

[6]郭艷紅.高校傳媒類實驗室建設(shè)與管理研究——以山西傳媒學(xué)院為例[J].中國管理信息化，2016，19（06）.

[7]匡爾娜.媒介融合背景下高校傳媒實驗室的現(xiàn)狀研究[D].華南理工大學(xué)，2010.