□ 海南省洋浦經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)洋浦中學(xué) 朱金龍

試題：下圖示意我國(guó)近海海面年蒸發(fā)量的分布。部分海域蒸發(fā)強(qiáng)烈，出現(xiàn)了年蒸發(fā)量大于2 000毫米的高值區(qū)。據(jù)此完成19～20題。

19．形成年蒸發(fā)量高值區(qū)的原因是該海域（ ）。

A．海水流動(dòng)快 B．有暖流經(jīng)過(guò)

C．太陽(yáng)輻射強(qiáng) D．靠近陸地

20．年蒸發(fā)量高值區(qū)海域冬季海面蒸發(fā)更強(qiáng)，最主要的原因是該海域冬季（ ）。

A．降水少 B．輻射強(qiáng) C．海氣溫差大

D．風(fēng)力強(qiáng)

上述題目為2018年海南省地理高考試卷中選擇題中的最后兩題。該題有兩點(diǎn)值得商榷：一是官方給出的第20題的參考答案；二是該題的測(cè)試目標(biāo)。

官方給出的第20題的參考答案為C，值得商榷。

海面蒸發(fā)量可由布德科經(jīng)驗(yàn)公式測(cè)算：

E=k（eo-ez）W

式中E為蒸發(fā)量，分別為依海面水溫計(jì)算的水汽壓與在Z高處依氣溫計(jì)算的水汽壓。W為風(fēng)速；k為一系數(shù)，與風(fēng)速有關(guān)。

從上述公式可知，海面蒸發(fā)量主要受海面風(fēng)速和?！?dú)馑麎翰钸@兩個(gè)因素影響，而?！?dú)馑麎翰钣质苤朴诤！獨(dú)鉁夭?，因此，海面蒸發(fā)量主要取決于海面風(fēng)速和?！?dú)鉁夭睢？梢哉f(shuō)，?！?dú)鉁夭钍呛Ｃ嬲舭l(fā)的前提條件，因?yàn)橹挥泻Ｃ嫠疁馗哂诮Ｃ鏆鉁?，海面蒸發(fā)才會(huì)發(fā)生。而海面風(fēng)速則是海面蒸發(fā)的加速因子，風(fēng)對(duì)海面蒸發(fā)起著巨大的促進(jìn)作用。海面上的風(fēng)，以湍流形式存在，極大地加快海面蒸發(fā)；同時(shí)，風(fēng)所引起的海浪，又增大了海洋的蒸發(fā)面，且當(dāng)海浪破碎時(shí)，直接將海水輸向大氣。

試題中年蒸發(fā)量高值區(qū)海域位于西北太平洋副熱帶海區(qū)，其冬季海面蒸發(fā)更強(qiáng)，主要原因是冬季海面風(fēng)速和海—?dú)鉁夭疃驾^大。一方面，冬季大氣寒冷干燥，而海面受黑潮（日本暖流）影響，水溫不低，故?！?dú)鉁夭畲笥谄渌竟?jié)，即（eo-ez）值大于其他季節(jié)，這導(dǎo)致海面蒸發(fā)也強(qiáng)于其他季節(jié)；另一方面，海面東亞冬季風(fēng)遠(yuǎn)強(qiáng)于夏季風(fēng)，即kW值大于其他季節(jié)。因此，造成西北太平洋副熱帶海區(qū)冬季海面蒸發(fā)更強(qiáng)的最主要因素是?！?dú)鉁夭钸€是風(fēng)速難以判斷。故第20題參考答案為“C”即年蒸發(fā)量高值區(qū)海域冬季海面蒸發(fā)更強(qiáng)，最主要的原因是該海域冬季“海氣溫差大”值得商榷。

這兩道題的考試目標(biāo)是什么？

《2018年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試大綱（總綱）》明確規(guī)定：高考評(píng)價(jià)體系通過(guò)確立“立德樹(shù)人、服務(wù)選才、引導(dǎo)教學(xué)”這一高考核心功能，回答了“為什么考”的問(wèn)題；通過(guò)明確“必備知識(shí)、關(guān)鍵能力、學(xué)科素養(yǎng)、核心價(jià)值”四層考查內(nèi)容以及“基礎(chǔ)性、綜合性、應(yīng)用性、創(chuàng)新性”四個(gè)方面的考查要求，回答了高考“考什么”和“怎么考”的問(wèn)題。

因此，從考查內(nèi)容角度看，這兩道試題應(yīng)該考查地理學(xué)科的必備知識(shí)，或地理關(guān)鍵能力，或地理學(xué)科素養(yǎng)，或核心價(jià)值觀。

本題所考查的知識(shí) “海面年蒸發(fā)量的空間分布、季節(jié)變化及其成因”在現(xiàn)行教材中沒(méi)有涉及到，既不是中學(xué)地理學(xué)科的主干知識(shí)，也不是中學(xué)地理學(xué)科的基礎(chǔ)性知識(shí)。

2018年地理高考大綱要求的四大能力為：獲取和解讀地理信息；調(diào)動(dòng)和運(yùn)用地理知識(shí)、基本技能；描述和闡釋地理事物、地理基本原理與規(guī)律；論證和探討地理問(wèn)題。這兩道題可以說(shuō)考查了前兩項(xiàng)能力“獲取和解讀地理信息；調(diào)動(dòng)和運(yùn)用地理知識(shí)、基本技能”，但是，解答這兩題需要運(yùn)用的關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)“海面蒸發(fā)量的測(cè)算公式，即布德科經(jīng)驗(yàn)公式：E=k（eo-ez）W”現(xiàn)行教材沒(méi)有出現(xiàn)，題干材料中也沒(méi)有給出，故學(xué)生難以正確作答。即使學(xué)生正確作答，也難以肯定是學(xué)生的地理關(guān)鍵能力強(qiáng)的結(jié)果。

由于上述相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的問(wèn)題，至于“地理學(xué)科素養(yǎng)”與“核心價(jià)值觀”的考查更是無(wú)從談起。