2018年7月，湖北普通高校招生錄取工作正式開始。不少高考成績不理想的學生意欲復讀，準備來年再戰(zhàn)。不過，面對一年每生近兩萬元的相關收益，復讀學校亦非來者不拒，武漢國華學校就從今年開始明確拒絕“游戲成癮”學生。

該校2018年7月9日發(fā)布了《武漢國華學校針對“游戲成癮”學生從嚴招錄的通知》，并將其貼在大門口。通知中規(guī)定，該校2018年高復招生將對沉迷于游戲的學生不錄和從嚴招錄，在校期間禁用手機，對于在校學生沉迷王者榮耀、“吃雞”等成癮性、暴力性網絡游戲，一經發(fā)現將直接砸機并做勸退處理。

該校校長劉邵陽表示，這類學生給學校的管理和教育帶來很大困難，甚至帶壞了學風，不僅他們自身無法通過復讀考上大學，還會影響到其他學生的正常學習，讓學?？嗖豢把浴Ｋ?，學校從今年開始，將和每個入校學生都簽署“拒絕網游協(xié)議”。這份協(xié)議一式兩份，學校、學生和家長全部簽字，學校和家長各執(zhí)一份。對于此項新規(guī)，家長大多表示支持。

拒收“游戲成癮”復讀生是偏見在作怪

自從國家明令禁止公辦學校開辦復讀班，對于高考落榜或者成績不甚理想的學生來說，民辦性質的復讀學校就成為唯一的選擇。這時候，復讀學校不僅是考生賴以實現理想的唯一平臺，也承載著全家人的希望。而如涉事學校所為，因為學生“游戲成癮”就將其拒之門外，可以說是讓相關考生在遭受高考打擊之后，又遭遇了另一種拒絕。

師之道，在于傳道授業(yè)解惑。復讀學校雖然重點在提高成績，但這并不意味著就要放棄作為學校應該具有的對學生的教化職責。要知道，提高分數除了需要學校嚴格管理，更需要學校教給學生科學的學習方法，幫助學生提高自律性。很難想象，一個動輒“砸機并做勸退處理”的學校除了對學生采取高壓管理，還能有耐心教給學生如何提高自律性。

拒收“游戲成癮”復讀生的背后，還是社會和民眾對“游戲成癮”的茫然無措和偏見。在其《通知》中，赫然指出“世界衛(wèi)生組織已于近日正式將‘游戲障礙列入最新版‘精神疾病范圍”，并建議“家長對出現‘游戲障礙的學生及時陪護到正規(guī)醫(yī)療機構物質依賴科進行科學診治”。在其“好心”背后，掩蓋不住的仍是對“游戲成癮”復讀生的歧視和對其求學權利的漠視。要求一所以提分為己任的復讀學校對網癮少年進行矯正自然不現實，但是，這并不意味著，復讀學校可以理直氣壯侵犯其求學的權利，以及放棄學校該有的教化育人的職責。

對“游戲成癮”學生應有適當限制

復讀本身就是目的性非常明確的行為，有人為了考出更好的成績，有人為了彌補去年的遺憾，考上心儀的學校。要實現目標，當然要有一定的付出，有時候正常的個人嗜好尚且要暫時讓路，更不用說沉迷游戲這種不良嗜好了。所以大多數家長都贊同這所學校的做法，是有道理的，因為這本身就是學校負責任的表現。

難道說學校不管孩子，愛玩游戲玩游戲，喜歡夜不歸宿就夜不歸宿，才是好的嗎？當然不是，學校不管，才是對孩子的不負責任。尤其是大部分具有成癮性的東西，同時也都有傳染性。就好像抽煙一樣，身邊的人都抽煙，不抽的那個人，很快也會開始抽。游戲也一樣，一個班20個人，18個人沉迷游戲，剩下那兩個恐怕用不了多久，也會陷入其中。所以，學校這么做，不僅是對成癮的學生負責，也是對其他未成癮的學生負責。

“游戲成癮”是精神障礙，是疾病，這個觀念在今天已經得到越來越多人的認可。但同時，我們也確實缺乏有效的手段，對游戲成癮加以預防和治療。在這樣的情況下，除了那些明顯不合理的措施，多做一些嘗試，未嘗不是好事。而且從法律角度講，未成年人，尤其是不具備完全民事行為能力的孩子，家長、學校、社會都應該對其進行一些正向的限制，不能一切都由著孩子的喜好來，以免孩子走上歧途，那時候再想挽救，就會變得困難得多了。