秋高氣爽，最適合登高望遠。我和朋友在爸爸們的帶領下去徒步徽杭古道。

徽杭古道號稱中國十大徒步路線之一，自然風光絕佳。青山綠水野花，鳥鳴溪語風聲，步入其中就仿佛置身于世外桃源。

經(jīng)過幾小時的顛簸，我們終于來到了古道入口。剛一下車，映入眼簾的是連綿起伏的山脈，山上植被枝繁葉茂，偶有幾塊光禿禿的石頭聳立其間，給這秀美的山川平添了幾分峻峭之氣。星星點點的黃色、紅色點綴山間，似大自然打翻了染色瓶，我不禁贊嘆：這就是層林盡染、疊翠流金！

溯溪而上，淙淙流動的溪水歡快地拍打著石塊，溪聲時時變換調(diào)子，時而柔，時而響。山路彎彎曲曲，時而陡，時而緩，時而寬，時而窄。我和朋友走在這樣的古道上，呼吸著新鮮空氣，欣賞著大自然的美景，感覺既心曠神怡又驚險刺激，徒步真是享受與冒險并存的一項體驗！

偶爾，山間飛鳥掠過，清脆的鳥鳴聲在耳畔響起。踏著古道，伴著鳥鳴，一步一個腳印，雖累卻快樂著。我們終于來到了號稱千畝草甸的藍天凹。秋風蕭瑟，吹黃了野草，吹落了樹葉，雖不見夏草的生機勃勃，但站在這片寬闊的草地上，耳邊似乎響起了大風吹過草地，翻起層層“波浪”的聲音?？蔹S的草甸上一個個五顏六色的帳篷仿佛是地毯上繡著的一朵朵色彩艷麗的小花，讓人眼前一亮。抬頭仰望，湛藍如洗的天空如此近，觸手可及；極目遠眺，層巒疊嶂，群山如畫。靜靜的山間，縹緲的云霧，隱約的山巒，怎會不讓人陶醉呢？

一路行走，一路風景！徽杭古道，我用腳步丈量著你，我用眼睛欣賞著你，我用心靈感受著你！

（指導教師 沈建方/插圖 綠 沙）

小試身手

星星感言

當聽到習作要發(fā)表這個消息時，我的內(nèi)心激動不已。我要感謝我的父母，從小培養(yǎng)我閱讀的好習慣，讓我從書中汲取營養(yǎng)；也要感謝我的語文老師，在他的教導下，我的語言表達能力、寫作能力有了很大的提高！

作文源于生活，《徒步徽杭古道》這篇文章的靈感就源自我和爸爸以及朋友一起去藍天凹露營，徽杭古道的美景吸引著我，同時也打動著我。所以我用筆、用心記錄了這一生活中的美。

（沈丁藝）

七嘴八舌

閔凱歌：秋季原本是個讓人覺得蕭條的季節(jié)，但從文章中我們感受到的是秋的別樣美，以及那份輕松舒適！

徐涵軒：細細閱讀，如臨其境，徽杭古道的美麗與神秘，大自然的魅力散落在字里行間，徒步的經(jīng)歷又給自然增添了別樣的精彩。

卜嘉許：本文采用移步換景的寫作手法，把看到的、聽到的、感受到的統(tǒng)統(tǒng)融入了優(yōu)美生動的文字中，一切是那么美好！

張海星：全文結(jié)構(gòu)嚴謹，多處運用比喻、擬人等修辭手法，讓秋天徽杭古道沿途的美景如一幅卷軸畫展現(xiàn)在我們眼前。

教師寄語

小作者就像一個小畫家，把徽杭古道的美景一一給大家畫出來了，讓讀者身臨其境。

習作巧用修辭手法，語言生動優(yōu)美，借景抒情，情景交融，字里行間流露出了對徽杭古道美景的喜愛和贊美之情！

小作者有一顆熱愛閱讀、熱愛生活的心，總能從生活中選取題材，構(gòu)思別出心裁，每每閱讀她的文章，都是一種享受。希望她用心寫出更多的好文章，成為小作家！

（沈建方）