寫一件事，往往由多個場面構(gòu)成；寫一個人，也會組織幾件事情來寫。這些場面或者事件怎么銜接成一個整體呢？過渡句（段）是一種方法，相信你已駕輕就熟；“敘述線索”也是一種好辦法，沒嘗試過？那就先看一個案例：

作者進書店躲雨——

“我向里面望了一下——陰天，暗得很，只能模糊辨出坐在南首的是一個瘦瘦的、五十上下的中國人?！?/p>

作者想買一本魯迅先生翻譯的《毀滅》，可惜錢不夠，與店主交談間，那個“中國人”“咬著煙嘴走了出來”。

“他的面孔黃里帶白，瘦得教人擔心，好像大病新愈的人，但是精神很好，沒有一點頹唐的樣子。頭發(fā)約莫一寸長，顯然好久沒剪了，卻一根一根精神抖擻地直豎著。胡須很打眼，好像濃墨寫的隸體‘一’字?！?/p>

“中國人”不但向作者推薦了曹靖華先生翻譯的《鐵流》，且只收一塊錢本錢，還把《毀滅》送給了作者。作者“驚異地望著他”：“黃里帶白的臉，瘦得教人擔心；頭上直豎著寸把長的頭發(fā)；牙黃羽紗的長衫；隸體‘一’字似的胡須。左手里捏著一枝黃色煙嘴，安煙的一頭已經(jīng)熏黑了?！?/p>

作者終于想起來眼前的“中國人”正是自己崇敬的魯迅先生，激動得幾乎說不出話來。他再次仔細地看他的臉——

“瘦！”

當作者把一塊錢放到魯迅先生的手里，又一次寫道——

“他的手多瘦啊！”

作者與魯迅先生的一面之緣，經(jīng)歷了進店遠望、交談近看、薦書驚看、猛醒又看、付錢再看等五個場面，前后五次描寫，都圍繞魯迅先生的外貌來寫的，而且只突出一個特點——瘦！

俗話說“棍打一大片，槍挑一條線”。作文也需要一條貫穿始終的“線”。這就是“敘述線索”！親愛的小讀者，你發(fā)現(xiàn)它的奧秘了嗎？

首先是“反復”。

也就是同一內(nèi)容在文章的不同階段做多次敘述，如開頭、中間以及結(jié)尾等，從而形成貫穿始終的一條“線”。

其次是“有變化的反復”。

多次敘述同一“內(nèi)容”，并不是同一“表達”。同一內(nèi)容的不同表達可是有不同用意的??！

上文第一次是遠遠地看見魯迅先生，并不知道他是誰，隔得遠，天陰暗，只有一個模糊的印象。第二次面對面交談，看得真切，于是面孔、頭發(fā)、胡子都一目了然了。

最有意思的是第三次，作者驚異于一個素不相識的人如此熱心體貼，于是又“看”一次。注意，雖然還是臉、頭發(fā)和胡子，但是作者把原有“好像大病新愈的人，但是精神很好，沒有一點兒頹唐的樣子”等聯(lián)想部分省略了，要是完全重復就累贅了。再注意，增添了長衫和煙嘴。如果你讀了原文，就會發(fā)現(xiàn)“煙嘴”在文中也曾多次出現(xiàn)——魯迅先生愛吸煙，煙嘴如同他的徽章一樣醒目，既是他用筆戰(zhàn)斗的標志，也是他消瘦的重要原因。還要注意標點“；”，羅列臉、頭發(fā)等，表示一一地看，以求得確證：這個人究竟是誰？

第四次、第五次則只強調(diào)“瘦”。因為這是魯迅先生最顯著的特征，也是作者最深切的感受，更表達了作者對先生的憂慮、關(guān)切與愛戴。

也許你要說了，哦，敘述線索就是多次描寫外貌?。“?，可不止外貌哦！任何內(nèi)容都可以成為作文中的敘述線索。不信？要不教你幾招試試——

第一招：一番話語含心意

早上媽媽送你上學，還沒出門，說“小心”著涼該添衣；一路走去，說“小心”汽車別亂跑；校門口與你揮手道別說“小心”，別把試題讀錯了。你聽過類似的叮嚀嗎？一番重復的話語就是媽媽的關(guān)愛??！

第二招：一組動作表情意

你偶爾也會犯錯吧？爸爸“摸摸”你的頭，表示安慰；于是一邊聊天一邊分析，爸爸又“摸摸”你的頭，表示理解；后來你們達成了共識，爸爸再次“摸摸”你的頭，表示鼓勵。你有過這樣的經(jīng)歷嗎？一組重復的動作就是爸爸的疼惜呀！

第三招：一組神態(tài)有深意

馬失前蹄，你考砸了。老師“看”了你一眼，你感到了責備；訂正的時候你卡殼了，老師“盯”著你不說話，你知道這是期待；當你終于把所有的錯誤都訂正完畢，老師再次“看”你一眼笑了，你肯定懂得其中的欣慰吧？這眼神，似曾相識嗎？一組重復的神態(tài)就是老師的期許??！

第四招：一串心理顯主意

不巧，你的同桌不會做題了，他想借你的作業(yè)“模仿”一下。于是你想：借還是不借？還好，你拒絕了?？伤€是“模仿”了其他同學的。于是你又想：該不該和他講講道理呢？也許猶豫之后你放棄了?？衫蠋熅尤槐頁P他作業(yè)認真，于是，你又不禁想：要不要向老師反映一下？想想，再想想……這難題，也許你真遇到過吧？一連串的心理就是你不斷拿主意的過程??！

你瞧，連同案例里的外貌描寫，人物的語言、動作、神態(tài)和心理活動，都能成為作文里的敘事線索。要是人物的一個有特殊含義的小物件等出現(xiàn)在作文里，相信你也能將它處理成敘事線索的。

哦，對了，上一回有同學問能多用幾次環(huán)境描寫嗎？當然可以。心情愉快，艷陽高照；遭遇挫折，晴天霹靂；轉(zhuǎn)“危”為“安”呢？雨過天晴唄！當然，真正寫作文時可沒有這么呆板的！環(huán)境描寫也可以成為敘述線索??！包括你日常作文所用的時間順序、地點順序等，其實也是敘事線索！

如果你安排一條線索在作文中，就是“單線”；要是兩條或者兩條以上，那就叫“復線”或“多線”啦。是不是覺得很高級？要不，選擇以上招數(shù)中的一種，槍挑一條線，試它一試？