蘆詠莉?yàn)榱私逃募兇?/h1>
2018-10-10 08:21:16任萬霞
北京觀察 2018年9期
文 本刊記者 任萬霞
這位學(xué)者型校長，將半生所學(xué)專業(yè)知識，傾注于小學(xué)教育實(shí)踐，踐行小學(xué)教育之育人“三個一”——一副健壯的身體、一顆發(fā)達(dá)的頭腦、一個胸懷家國天下的夢想——這一純粹而質(zhì)樸的教育理念。
古樸滄桑、綠樹成蔭的西城區(qū)新文化街，一所著名小學(xué)——北京第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)坐落于此。時值暑期，寂靜的校園里，北京市政協(xié)委員、北京第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)校長蘆詠莉卻在忙碌著。招聘教師、參加培訓(xùn)、處理事務(wù)、設(shè)計教學(xué)……除去必要的探親，暑期對蘆詠莉來說，只意味著周末可以正常休息。
蘆詠莉是發(fā)展與教育心理學(xué)博士，曾任教北京師范大學(xué)心理學(xué)院。這位學(xué)者型校長，將半生所學(xué)專業(yè)知識，傾注于小學(xué)教育實(shí)踐，踐行小學(xué)教育之育人“三個一”——一副健壯的身體、一顆發(fā)達(dá)的頭腦、一個胸懷家國天下的夢想——這一純粹而質(zhì)樸的教育理念。
學(xué)霸有情懷
1972年，蘆詠莉出生于山西太原一個普通工人家庭。十幾平方米的小房子，住著一家5口人。盡管家境十分普通，但蘆詠莉的父母很愛學(xué)習(xí)，也很重視家庭教育，每天坐在一起吃飯時，都會交流各自在學(xué)校、單位發(fā)生的事以及自己的想法。這種家庭文化一直植根在蘆詠莉心里。
很早就顯示出學(xué)習(xí)天分的蘆詠莉并非只會學(xué)習(xí)。她很愛玩，且人緣極好。中考前夕，蘆詠莉無意中發(fā)現(xiàn)好朋友連“3+（-5）=”這樣簡單的題目也不會做的時候，她落下淚來。她很自責(zé)，進(jìn)而萌生了想當(dāng)一名老師的念頭。“如果我是老師，我不能容忍我的學(xué)生學(xué)成這樣?！庇谑?，蘆詠莉真的當(dāng)上了同學(xué)們的小老師，每節(jié)課結(jié)束，她都自告奮勇站起來，收集同學(xué)們的問題，自習(xí)課時在黑板上進(jìn)行講解，然后才開始做自己的作業(yè)。
在高中，蘆詠莉第一次知道，學(xué)習(xí)好的孩子，體育也好，畫畫也好，音樂也好，而且大量讀書，這顛覆了她“學(xué)習(xí)好的孩子只會做題，體育好的孩子通常調(diào)皮搗蛋”的觀念?！拔覐男θ?、對生命充滿好奇，愿意去觀察每個人，聽他們表達(dá)，了解他們所思所想，思考自己能為他們做什么，似乎總有一種悲天憫人的情懷充滿于心中?！碧J詠莉說。
16歲，憑借優(yōu)異的成績，蘆詠莉被保送至北京師范大學(xué)，攻讀心理學(xué)。心理學(xué)是純理科，涉及統(tǒng)計學(xué)、神經(jīng)學(xué)、物理學(xué)、生物學(xué)、拓?fù)鋵W(xué)等多學(xué)科。秉持著“認(rèn)為對的事情，就全力以赴做到最好”的拼勁，蘆詠莉在大學(xué)的表現(xiàn)十分出彩。大二暑假開始，她參與到嬰兒爬行實(shí)驗(yàn)項目，在前端做數(shù)據(jù)采集等工作，5年間完成700多案例，基本不休寒暑假。為8至12個月的嬰兒刷地毯、洗玩具、換尿布……年輕的蘆詠莉做得游刃有余。
經(jīng)過碩博連讀，博士畢業(yè)那年，蘆詠莉選修了為期一年的人本主義心理學(xué)輔導(dǎo)課程，碰觸了很多常人不怎么去碰觸的問題。比如什么是死亡，如何面對死亡，思考自己到底要過一個什么樣的人生。比如，什么是真正的愛，愛與控制、包辦之間的區(qū)別。對于這一年的學(xué)習(xí)，蘆詠莉用“特別震動”來形容，“之前學(xué)心理學(xué)我作為研究者都是置身事外的，這次學(xué)習(xí)讓我發(fā)現(xiàn)那些研究數(shù)據(jù)都是有溫度的。為我的生命中注入了力量，也為我從事教育事業(yè)奠定了基礎(chǔ)、種下了信念”。蘆詠莉說，“那一年的學(xué)習(xí)，讓我更加關(guān)注人和人性、生與死等人生的重大課題，讓我明白，人活一生，使命和擔(dān)當(dāng)應(yīng)該在哪里”。
2018年3月，蘆詠莉（右一）被授予全國三八紅旗手榮譽(yù)稱號
博士畢業(yè)后，蘆詠莉留在北師大任教，同時參與教育部基礎(chǔ)教育課程改革，成為專家工作組唯一一位具有心理學(xué)背景的核心成員。負(fù)責(zé)38個（后來發(fā)展到42個）國家級試驗(yàn)區(qū)的通識培訓(xùn)、課堂教學(xué)實(shí)施，考試評價等工作，成為全國中考命題考試組召集人之一，為基礎(chǔ)教育課程改革嘔心瀝血。
學(xué)者型校長
多年來從事中小學(xué)生心理發(fā)展和教育、教師專業(yè)發(fā)展及其培訓(xùn)、中小學(xué)課程規(guī)劃與教學(xué)改革等研究工作，2016年，蘆詠莉接棒，擔(dān)任實(shí)驗(yàn)二小校長。蘆詠莉?qū)W識深厚，談到心理學(xué)方面相關(guān)術(shù)語，她通常脫口而出其英文表述。擔(dān)任校長后，蘆詠莉充分發(fā)揮她的專業(yè)優(yōu)勢，提出小學(xué)教育之育人“三個一”： 一副健壯的身體（強(qiáng)壯的身），一顆發(fā)達(dá)的頭腦（聰明的腦），一個胸懷家國天下的夢想（遠(yuǎn)大的夢）教育理念。
蘆詠莉有很多創(chuàng)新的點(diǎn)子，比如“拯救男孩計劃”。蘆詠莉發(fā)現(xiàn)，小學(xué)課程中大部分屬語言類，而唱歌、跳舞、書畫、小說、管樂等課外活動，也多是女生的強(qiáng)項，針對男孩個性培養(yǎng)方面存在缺失。蘆詠莉隨即提出“體育是第一學(xué)科”的觀點(diǎn)。孩子進(jìn)校的第一件事就是跑步、運(yùn)動，然后才去上課。“運(yùn)動會使大腦興奮起來、血氧升高，有利于學(xué)習(xí)?！碧J詠莉說，“通過‘零點(diǎn)體育’活動的實(shí)施，很多孩子不再剩飯?zhí)羰?，注意力提高，協(xié)調(diào)能力提升，減少了意外傷害的發(fā)生，受到家長們的極大歡迎”。
再就是科技節(jié)，如機(jī)器人課程等，培養(yǎng)男孩的科學(xué)思維和動手能力。體育和科技，是蘆詠莉?yàn)槟泻⒆龅膬A斜類項目，保障更多的男孩參與進(jìn)來。
“酷愛讀書、勇于探索、崇尚文明、追求健美”是實(shí)驗(yàn)二小的校訓(xùn)。在讀書方面，實(shí)驗(yàn)二小的孩子手不離書，吃飯等位、旅行途中都會拿著書讀，讀書多的孩子閱讀量不是按照多少本來計算，而是按照半面墻、一面墻來計算。
蘆詠莉?yàn)楹⒆觽冏x什么書做了詳盡的分級規(guī)劃。讀國學(xué)，一二年級是字詞，三四年級是成語故事加名句箴言，五六年級是小文和片段，而古詩詞是貫穿國學(xué)學(xué)習(xí)始終的。讀百科，一二年級讀繪本，三四年級讀百科知識全書，讓孩子了解未來，建立科學(xué)思維。五六年級學(xué)生則側(cè)重閱讀現(xiàn)代兒童文學(xué)、歷史、地理、文學(xué)名著和人物傳記。
蘆詠莉在舞蹈家協(xié)會中小學(xué)舞蹈教育研討會上發(fā)言
國學(xué)月、運(yùn)動會、科技節(jié)、少代會、讀書節(jié)……一年之中，各類活動豐富著孩子們的學(xué)習(xí)生活，而每年的“六一”活動，形式更是別出心裁。比如，二年級是夜宿校園，檢驗(yàn)孩子們在入學(xué)兩年中掌握的生活自理技能，如整理物品、系鞋帶、刷牙、疊被子、換衣服、自我管理等。五年級則動員同學(xué)們到甘肅、河南、延安等地的集團(tuán)校游學(xué)。“我們早早地告訴孩子，心懷遠(yuǎn)大的夢就是到祖國需要的地方去?！碧J詠莉說，孩子們不太了解祖國哪里需要我們，所以學(xué)校就幫助他們?nèi)サ礁嗟牡胤剑瑢⑦h(yuǎn)大的夢與現(xiàn)實(shí)連接起來。六年級的孩子則每人得到20元材料費(fèi)，手工DIY，編織、出書、寫字進(jìn)行義賣，所得善款全部捐給希望小學(xué)?！拔覀兦宄刂?到12歲的孩子應(yīng)該習(xí)得什么，該長哪些本領(lǐng)，要抓住這個關(guān)鍵期，幫助他們順利完成成長任務(wù)?！?/p>
經(jīng)過六年的學(xué)習(xí)和生活，實(shí)驗(yàn)二小的孩子們畢業(yè)時什么樣？蘆詠莉得到的反饋是，實(shí)驗(yàn)二小的孩子很難管?！八麄兲貏e活躍，每天奔跑，精力充沛；每節(jié)課的‘精彩兩分鐘’、豐富的社團(tuán)活動，讓他們特別愛表達(dá)，自信不怯場；他們酷愛讀書，有讀書小碩士、小博士，特別有思想。你說好管不好管？”蘆詠莉很為自己的學(xué)生感到驕傲。
不僅如此，蘆詠莉正在構(gòu)想建立一所沒有圍墻的學(xué)校。在這之前，她需要完成一系列思維訓(xùn)練課程設(shè)計。怎樣將思維訓(xùn)練貫穿到各個學(xué)科中，蘆詠莉會親自給學(xué)生們上“試水課”，總結(jié)這節(jié)課的思維訓(xùn)練點(diǎn)是什么，上完和老師們一起討論?！拔矣媱澯脙蓪W(xué)年的時間，把研究課程錄制出來，掛到網(wǎng)上，形成網(wǎng)上教學(xué)系統(tǒng)和互動系統(tǒng)?！边@套系統(tǒng)建立起來后，四到六年級學(xué)生不必每天到校上課，而是“行萬里路”，出京甚至出國游學(xué)，在網(wǎng)上進(jìn)行課程學(xué)習(xí)。
2017年3月開始，蘆詠莉就在這方面邁出了“一小步”，每周五下午她只安排語文自習(xí)、數(shù)學(xué)自習(xí)和體育課，學(xué)生可以選擇周五下午不在學(xué)校，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。結(jié)果90%以上的學(xué)生和家長選擇離校，他們有的離京，有的去博物館?！皼]人規(guī)定學(xué)習(xí)只有在學(xué)校這一種方式?！碧J詠莉說。
蘆詠莉還努力創(chuàng)設(shè)適合每一位孩子的教育。蘆詠莉說，任何一個人群都是正態(tài)分布，中間大部分是普通孩子，一邊是天才的孩子，另一邊是需要幫助的孩子。對于中間部分，他們的學(xué)習(xí)力度是可以的，但是他們的興趣愛好不一樣，就設(shè)置各種各樣的文化類、藝術(shù)類、體育類選修課滿足他們的需求。對學(xué)習(xí)能力弱的孩子要制訂個別教育計劃，“阿茲伯格癥、閱讀困難、注意力問題、感統(tǒng)失調(diào)，我一個一個攻克，哪怕只有一個孩子，我也要幫到他?！睂τ谔觳胚@部分，蘆詠莉則打算實(shí)施貫通培養(yǎng)，制訂特別學(xué)習(xí)計劃，以項目式學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)，實(shí)施混齡教學(xué)。
“第二份工作”
“擔(dān)任委員是一種突如其來的幸福和一項突如其來的使命?！碧J詠莉說，幸福是因?yàn)榈玫搅苏J(rèn)可，使命是感到教育惠民重任在肩。
每月來政協(xié)參加調(diào)研、會議等活動被占用的時間，蘆詠莉都會用周末來彌補(bǔ)?！皳?dān)任委員已經(jīng)成為我的第二份工作了?！碧J詠莉說。在政協(xié)參加活動，一聽到教育方面的信息，她的反應(yīng)比誰都快，她的發(fā)言、建議也多是圍繞教育進(jìn)行的。
蘆詠莉很關(guān)注近年來國家一流高校中出現(xiàn)“空心人”和“精致的利己主義者”等現(xiàn)象，“這與對價值觀、人生及人性命題等方面教育的極端缺失有關(guān)?！彼J(rèn)為，高品質(zhì)的閱讀，會是一個有力的補(bǔ)充。
今年市政協(xié)全會期間，蘆詠莉提交了《關(guān)于義務(wù)教育階段構(gòu)建“推薦指數(shù)”體系，提升書香京城家庭閱讀品質(zhì)的提案》
蘆詠莉發(fā)現(xiàn)，家庭為孩子購買圖書“不惜血本”，體現(xiàn)出高消費(fèi)意愿、高消費(fèi)金額的特點(diǎn)。而據(jù)調(diào)查，家庭購買圖書的依據(jù)卻不十分科學(xué)，多以孩子意愿、教師推薦和家長主動為孩子挑選為主，其中孩子意愿占主要地位?！坝捎诹x務(wù)教育階段學(xué)生心智成熟度有限，大多孩子的購書意愿多基于獵奇、從眾心理，易受書商宣傳、同伴閱讀選擇的影響?！?/p>
調(diào)查中，蘆詠莉發(fā)現(xiàn)，隨著識字量的增加，“雞皮疙瘩系列”等恐怖類、“神印王國”等神魔類以及穿越類圖書等，成為很多閱讀選擇能力尚未獲得的孩子們的案頭首選。但顯然上述類別的圖書對義務(wù)教育階段孩子的身心健康發(fā)展、三觀培養(yǎng)與塑造的負(fù)面影響甚大。
蘆詠莉分享了2018年1月18日中國兒童中心發(fā)布的《中國“兒童參與”藍(lán)皮書》中基于全國四個省級地區(qū)的調(diào)研數(shù)據(jù)，在家庭中父母與孩子的交流主要集中于與學(xué)業(yè)有關(guān)的問題（比例高達(dá)68%左右），但關(guān)于“愛”“職業(yè)選擇”“如何面對挫折、與人交往”等重要的人生命題幾乎被忽略（均低于10%，甚至更低）。
“家庭不僅要多購書，更要購買適合孩子的好書，才能有效促進(jìn)學(xué)生學(xué)業(yè)與身心健康發(fā)展?！碧J詠莉表示。
為此，她在提案中建議，成立“家庭閱讀指導(dǎo)專委會”（或“兒童青少年圖書推薦工作組”）編制推薦標(biāo)準(zhǔn)指標(biāo)體系，重點(diǎn)關(guān)注“教育性（育人價值）”“年級或年段適合性（閱讀能力）”“趣味性（文本）”這三性。
蘆詠莉建議，在北京市范圍內(nèi)的各級各類書店和各學(xué)校、社區(qū)閱覽室中，該“推薦指數(shù)”應(yīng)成為圖書上架的必備條件，成為家庭購買、借閱時重要的參考依據(jù)。在學(xué)校及社會層面，組織相關(guān)新聞媒體展開大量宣傳，讓更多家庭乃至學(xué)校認(rèn)識到“推薦指數(shù)”措施帶來的便捷性、專業(yè)性，從而提高家庭閱讀品質(zhì)。
談起教育的話題，蘆詠莉總能娓娓道來、答疑解惑、讓人折服，而在政協(xié)這個大學(xué)校中，她也發(fā)現(xiàn)了自己的不足?！拔掖蟛糠值木A注在教育中，應(yīng)該跨越自己所在行業(yè)，多關(guān)心醫(yī)療、養(yǎng)老、交通、城市精治等方面存在的問題，積極建言獻(xiàn)策，并在其中做一些實(shí)事，承擔(dān)必要的任務(wù)?！碧J詠莉說：“作為一名委員，這是責(zé)無旁貸的?！?/p>
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蘆詠莉是發(fā)展與教育心理學(xué)博士，曾任教北京師范大學(xué)心理學(xué)院。這位學(xué)者型校長，將半生所學(xué)專業(yè)知識，傾注于小學(xué)教育實(shí)踐，踐行小學(xué)教育之育人“三個一”——一副健壯的身體、一顆發(fā)達(dá)的頭腦、一個胸懷家國天下的夢想——這一純粹而質(zhì)樸的教育理念。
學(xué)霸有情懷
1972年，蘆詠莉出生于山西太原一個普通工人家庭。十幾平方米的小房子，住著一家5口人。盡管家境十分普通，但蘆詠莉的父母很愛學(xué)習(xí)，也很重視家庭教育，每天坐在一起吃飯時，都會交流各自在學(xué)校、單位發(fā)生的事以及自己的想法。這種家庭文化一直植根在蘆詠莉心里。
很早就顯示出學(xué)習(xí)天分的蘆詠莉并非只會學(xué)習(xí)。她很愛玩，且人緣極好。中考前夕，蘆詠莉無意中發(fā)現(xiàn)好朋友連“3+（-5）=”這樣簡單的題目也不會做的時候，她落下淚來。她很自責(zé)，進(jìn)而萌生了想當(dāng)一名老師的念頭。“如果我是老師，我不能容忍我的學(xué)生學(xué)成這樣?！庇谑?，蘆詠莉真的當(dāng)上了同學(xué)們的小老師，每節(jié)課結(jié)束，她都自告奮勇站起來，收集同學(xué)們的問題，自習(xí)課時在黑板上進(jìn)行講解，然后才開始做自己的作業(yè)。
在高中，蘆詠莉第一次知道，學(xué)習(xí)好的孩子，體育也好，畫畫也好，音樂也好，而且大量讀書，這顛覆了她“學(xué)習(xí)好的孩子只會做題，體育好的孩子通常調(diào)皮搗蛋”的觀念?！拔覐男θ?、對生命充滿好奇，愿意去觀察每個人，聽他們表達(dá)，了解他們所思所想，思考自己能為他們做什么，似乎總有一種悲天憫人的情懷充滿于心中?！碧J詠莉說。
16歲，憑借優(yōu)異的成績，蘆詠莉被保送至北京師范大學(xué)，攻讀心理學(xué)。心理學(xué)是純理科，涉及統(tǒng)計學(xué)、神經(jīng)學(xué)、物理學(xué)、生物學(xué)、拓?fù)鋵W(xué)等多學(xué)科。秉持著“認(rèn)為對的事情，就全力以赴做到最好”的拼勁，蘆詠莉在大學(xué)的表現(xiàn)十分出彩。大二暑假開始，她參與到嬰兒爬行實(shí)驗(yàn)項目，在前端做數(shù)據(jù)采集等工作，5年間完成700多案例，基本不休寒暑假。為8至12個月的嬰兒刷地毯、洗玩具、換尿布……年輕的蘆詠莉做得游刃有余。
經(jīng)過碩博連讀，博士畢業(yè)那年，蘆詠莉選修了為期一年的人本主義心理學(xué)輔導(dǎo)課程，碰觸了很多常人不怎么去碰觸的問題。比如什么是死亡，如何面對死亡，思考自己到底要過一個什么樣的人生。比如，什么是真正的愛，愛與控制、包辦之間的區(qū)別。對于這一年的學(xué)習(xí)，蘆詠莉用“特別震動”來形容，“之前學(xué)心理學(xué)我作為研究者都是置身事外的，這次學(xué)習(xí)讓我發(fā)現(xiàn)那些研究數(shù)據(jù)都是有溫度的。為我的生命中注入了力量，也為我從事教育事業(yè)奠定了基礎(chǔ)、種下了信念”。蘆詠莉說，“那一年的學(xué)習(xí)，讓我更加關(guān)注人和人性、生與死等人生的重大課題，讓我明白，人活一生，使命和擔(dān)當(dāng)應(yīng)該在哪里”。
2018年3月，蘆詠莉（右一）被授予全國三八紅旗手榮譽(yù)稱號
博士畢業(yè)后，蘆詠莉留在北師大任教，同時參與教育部基礎(chǔ)教育課程改革，成為專家工作組唯一一位具有心理學(xué)背景的核心成員。負(fù)責(zé)38個（后來發(fā)展到42個）國家級試驗(yàn)區(qū)的通識培訓(xùn)、課堂教學(xué)實(shí)施，考試評價等工作，成為全國中考命題考試組召集人之一，為基礎(chǔ)教育課程改革嘔心瀝血。
學(xué)者型校長
多年來從事中小學(xué)生心理發(fā)展和教育、教師專業(yè)發(fā)展及其培訓(xùn)、中小學(xué)課程規(guī)劃與教學(xué)改革等研究工作，2016年，蘆詠莉接棒，擔(dān)任實(shí)驗(yàn)二小校長。蘆詠莉?qū)W識深厚，談到心理學(xué)方面相關(guān)術(shù)語，她通常脫口而出其英文表述。擔(dān)任校長后，蘆詠莉充分發(fā)揮她的專業(yè)優(yōu)勢，提出小學(xué)教育之育人“三個一”： 一副健壯的身體（強(qiáng)壯的身），一顆發(fā)達(dá)的頭腦（聰明的腦），一個胸懷家國天下的夢想（遠(yuǎn)大的夢）教育理念。
蘆詠莉有很多創(chuàng)新的點(diǎn)子，比如“拯救男孩計劃”。蘆詠莉發(fā)現(xiàn)，小學(xué)課程中大部分屬語言類，而唱歌、跳舞、書畫、小說、管樂等課外活動，也多是女生的強(qiáng)項，針對男孩個性培養(yǎng)方面存在缺失。蘆詠莉隨即提出“體育是第一學(xué)科”的觀點(diǎn)。孩子進(jìn)校的第一件事就是跑步、運(yùn)動，然后才去上課。“運(yùn)動會使大腦興奮起來、血氧升高，有利于學(xué)習(xí)?！碧J詠莉說，“通過‘零點(diǎn)體育’活動的實(shí)施，很多孩子不再剩飯?zhí)羰?，注意力提高，協(xié)調(diào)能力提升，減少了意外傷害的發(fā)生，受到家長們的極大歡迎”。
再就是科技節(jié)，如機(jī)器人課程等，培養(yǎng)男孩的科學(xué)思維和動手能力。體育和科技，是蘆詠莉?yàn)槟泻⒆龅膬A斜類項目，保障更多的男孩參與進(jìn)來。
“酷愛讀書、勇于探索、崇尚文明、追求健美”是實(shí)驗(yàn)二小的校訓(xùn)。在讀書方面，實(shí)驗(yàn)二小的孩子手不離書，吃飯等位、旅行途中都會拿著書讀，讀書多的孩子閱讀量不是按照多少本來計算，而是按照半面墻、一面墻來計算。
蘆詠莉?yàn)楹⒆觽冏x什么書做了詳盡的分級規(guī)劃。讀國學(xué)，一二年級是字詞，三四年級是成語故事加名句箴言，五六年級是小文和片段，而古詩詞是貫穿國學(xué)學(xué)習(xí)始終的。讀百科，一二年級讀繪本，三四年級讀百科知識全書，讓孩子了解未來，建立科學(xué)思維。五六年級學(xué)生則側(cè)重閱讀現(xiàn)代兒童文學(xué)、歷史、地理、文學(xué)名著和人物傳記。
蘆詠莉在舞蹈家協(xié)會中小學(xué)舞蹈教育研討會上發(fā)言
國學(xué)月、運(yùn)動會、科技節(jié)、少代會、讀書節(jié)……一年之中，各類活動豐富著孩子們的學(xué)習(xí)生活，而每年的“六一”活動，形式更是別出心裁。比如，二年級是夜宿校園，檢驗(yàn)孩子們在入學(xué)兩年中掌握的生活自理技能，如整理物品、系鞋帶、刷牙、疊被子、換衣服、自我管理等。五年級則動員同學(xué)們到甘肅、河南、延安等地的集團(tuán)校游學(xué)。“我們早早地告訴孩子，心懷遠(yuǎn)大的夢就是到祖國需要的地方去?！碧J詠莉說，孩子們不太了解祖國哪里需要我們，所以學(xué)校就幫助他們?nèi)サ礁嗟牡胤剑瑢⑦h(yuǎn)大的夢與現(xiàn)實(shí)連接起來。六年級的孩子則每人得到20元材料費(fèi)，手工DIY，編織、出書、寫字進(jìn)行義賣，所得善款全部捐給希望小學(xué)?！拔覀兦宄刂?到12歲的孩子應(yīng)該習(xí)得什么，該長哪些本領(lǐng)，要抓住這個關(guān)鍵期，幫助他們順利完成成長任務(wù)?！?/p>
經(jīng)過六年的學(xué)習(xí)和生活，實(shí)驗(yàn)二小的孩子們畢業(yè)時什么樣？蘆詠莉得到的反饋是，實(shí)驗(yàn)二小的孩子很難管?！八麄兲貏e活躍，每天奔跑，精力充沛；每節(jié)課的‘精彩兩分鐘’、豐富的社團(tuán)活動，讓他們特別愛表達(dá)，自信不怯場；他們酷愛讀書，有讀書小碩士、小博士，特別有思想。你說好管不好管？”蘆詠莉很為自己的學(xué)生感到驕傲。
不僅如此，蘆詠莉正在構(gòu)想建立一所沒有圍墻的學(xué)校。在這之前，她需要完成一系列思維訓(xùn)練課程設(shè)計。怎樣將思維訓(xùn)練貫穿到各個學(xué)科中，蘆詠莉會親自給學(xué)生們上“試水課”，總結(jié)這節(jié)課的思維訓(xùn)練點(diǎn)是什么，上完和老師們一起討論?！拔矣媱澯脙蓪W(xué)年的時間，把研究課程錄制出來，掛到網(wǎng)上，形成網(wǎng)上教學(xué)系統(tǒng)和互動系統(tǒng)?！边@套系統(tǒng)建立起來后，四到六年級學(xué)生不必每天到校上課，而是“行萬里路”，出京甚至出國游學(xué)，在網(wǎng)上進(jìn)行課程學(xué)習(xí)。
2017年3月開始，蘆詠莉就在這方面邁出了“一小步”，每周五下午她只安排語文自習(xí)、數(shù)學(xué)自習(xí)和體育課，學(xué)生可以選擇周五下午不在學(xué)校，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。結(jié)果90%以上的學(xué)生和家長選擇離校，他們有的離京，有的去博物館?！皼]人規(guī)定學(xué)習(xí)只有在學(xué)校這一種方式?！碧J詠莉說。
蘆詠莉還努力創(chuàng)設(shè)適合每一位孩子的教育。蘆詠莉說，任何一個人群都是正態(tài)分布，中間大部分是普通孩子，一邊是天才的孩子，另一邊是需要幫助的孩子。對于中間部分，他們的學(xué)習(xí)力度是可以的，但是他們的興趣愛好不一樣，就設(shè)置各種各樣的文化類、藝術(shù)類、體育類選修課滿足他們的需求。對學(xué)習(xí)能力弱的孩子要制訂個別教育計劃，“阿茲伯格癥、閱讀困難、注意力問題、感統(tǒng)失調(diào)，我一個一個攻克，哪怕只有一個孩子，我也要幫到他?！睂τ谔觳胚@部分，蘆詠莉則打算實(shí)施貫通培養(yǎng)，制訂特別學(xué)習(xí)計劃，以項目式學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)，實(shí)施混齡教學(xué)。
“第二份工作”
“擔(dān)任委員是一種突如其來的幸福和一項突如其來的使命?！碧J詠莉說，幸福是因?yàn)榈玫搅苏J(rèn)可，使命是感到教育惠民重任在肩。
每月來政協(xié)參加調(diào)研、會議等活動被占用的時間，蘆詠莉都會用周末來彌補(bǔ)?！皳?dān)任委員已經(jīng)成為我的第二份工作了?！碧J詠莉說。在政協(xié)參加活動，一聽到教育方面的信息，她的反應(yīng)比誰都快，她的發(fā)言、建議也多是圍繞教育進(jìn)行的。
蘆詠莉很關(guān)注近年來國家一流高校中出現(xiàn)“空心人”和“精致的利己主義者”等現(xiàn)象，“這與對價值觀、人生及人性命題等方面教育的極端缺失有關(guān)?！彼J(rèn)為，高品質(zhì)的閱讀，會是一個有力的補(bǔ)充。
今年市政協(xié)全會期間，蘆詠莉提交了《關(guān)于義務(wù)教育階段構(gòu)建“推薦指數(shù)”體系，提升書香京城家庭閱讀品質(zhì)的提案》
蘆詠莉發(fā)現(xiàn)，家庭為孩子購買圖書“不惜血本”，體現(xiàn)出高消費(fèi)意愿、高消費(fèi)金額的特點(diǎn)。而據(jù)調(diào)查，家庭購買圖書的依據(jù)卻不十分科學(xué)，多以孩子意愿、教師推薦和家長主動為孩子挑選為主，其中孩子意愿占主要地位?！坝捎诹x務(wù)教育階段學(xué)生心智成熟度有限，大多孩子的購書意愿多基于獵奇、從眾心理，易受書商宣傳、同伴閱讀選擇的影響?！?/p>
調(diào)查中，蘆詠莉發(fā)現(xiàn)，隨著識字量的增加，“雞皮疙瘩系列”等恐怖類、“神印王國”等神魔類以及穿越類圖書等，成為很多閱讀選擇能力尚未獲得的孩子們的案頭首選。但顯然上述類別的圖書對義務(wù)教育階段孩子的身心健康發(fā)展、三觀培養(yǎng)與塑造的負(fù)面影響甚大。
蘆詠莉分享了2018年1月18日中國兒童中心發(fā)布的《中國“兒童參與”藍(lán)皮書》中基于全國四個省級地區(qū)的調(diào)研數(shù)據(jù)，在家庭中父母與孩子的交流主要集中于與學(xué)業(yè)有關(guān)的問題（比例高達(dá)68%左右），但關(guān)于“愛”“職業(yè)選擇”“如何面對挫折、與人交往”等重要的人生命題幾乎被忽略（均低于10%，甚至更低）。
“家庭不僅要多購書，更要購買適合孩子的好書，才能有效促進(jìn)學(xué)生學(xué)業(yè)與身心健康發(fā)展?！碧J詠莉表示。
為此，她在提案中建議，成立“家庭閱讀指導(dǎo)專委會”（或“兒童青少年圖書推薦工作組”）編制推薦標(biāo)準(zhǔn)指標(biāo)體系，重點(diǎn)關(guān)注“教育性（育人價值）”“年級或年段適合性（閱讀能力）”“趣味性（文本）”這三性。
蘆詠莉建議，在北京市范圍內(nèi)的各級各類書店和各學(xué)校、社區(qū)閱覽室中，該“推薦指數(shù)”應(yīng)成為圖書上架的必備條件，成為家庭購買、借閱時重要的參考依據(jù)。在學(xué)校及社會層面，組織相關(guān)新聞媒體展開大量宣傳，讓更多家庭乃至學(xué)校認(rèn)識到“推薦指數(shù)”措施帶來的便捷性、專業(yè)性，從而提高家庭閱讀品質(zhì)。
談起教育的話題，蘆詠莉總能娓娓道來、答疑解惑、讓人折服，而在政協(xié)這個大學(xué)校中，她也發(fā)現(xiàn)了自己的不足?！拔掖蟛糠值木A注在教育中，應(yīng)該跨越自己所在行業(yè)，多關(guān)心醫(yī)療、養(yǎng)老、交通、城市精治等方面存在的問題，積極建言獻(xiàn)策，并在其中做一些實(shí)事，承擔(dān)必要的任務(wù)?！碧J詠莉說：“作為一名委員，這是責(zé)無旁貸的?！?/p>
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