買爾江古力·依米提

【摘要】在經(jīng)濟快速發(fā)展的今天，企業(yè)間的競爭變得越發(fā)激烈，企業(yè)舊時的傳統(tǒng)模式已經(jīng)難以滿足現(xiàn)代經(jīng)濟環(huán)境的要求。現(xiàn)代企業(yè)在具體運營過程中，人力資源是實現(xiàn)企業(yè)經(jīng)營目的，提升企業(yè)經(jīng)濟效益，以及擴大企業(yè)市場份額的一項關鍵因素，而企業(yè)工商管理人才則對企業(yè)的長遠發(fā)展會造成直接影響，因此加強對企業(yè)工商管理人員培養(yǎng)的分析是必要的。

【關鍵詞】工商管理 人才培養(yǎng) 運營效率

提升企業(yè)的整體運營效果，使企業(yè)的運營的最終目的能夠得以實現(xiàn)，不僅要通過國對企業(yè)中的各項產(chǎn)品進行適當改造，擴大企業(yè)在市場中占到的份額，同時要從長遠角度對企業(yè)的發(fā)展情況進行充分考慮。在現(xiàn)代經(jīng)濟快速發(fā)展的背景下，企業(yè)需要具有較高的綜合水平、職業(yè)技能，只有這樣才能在激烈的市場競爭中取得成功。

一、培養(yǎng)企業(yè)工商管理人才內涵

第一，企業(yè)工商管理指的是，企業(yè)在相應的制度和一系列的組織框架下，通過合理經(jīng)營管理活動、財務管理與相應的控制，以及人力資源管理，從而提高企業(yè)在具體運營過程中的經(jīng)濟效益，促進企業(yè)的健康發(fā)展。其本質是，無論企業(yè)處于成長期，還是發(fā)展中期，企業(yè)公司管理活動都應當從企業(yè)的整體對問題進行考慮，全面掌握企業(yè)的發(fā)展命脈。

第二，在理清企業(yè)工商管理各項概念的前提下，深入理解企業(yè)工商管理培養(yǎng)的本質。人才培養(yǎng)指的是完成指定的企業(yè)工商管理目標，在企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略，以及經(jīng)營模式下，從而培養(yǎng)出能夠支持企業(yè)健康發(fā)展的人才[1]。企業(yè)工商管理人才培養(yǎng)的主要途徑包括以下兩種途徑：（1）本土培養(yǎng)。主要以培養(yǎng)工商管理系統(tǒng)內的人才為主，在具體培養(yǎng)過程中，學員通過職業(yè)規(guī)劃、專業(yè)知識學習，企業(yè)培訓等不同方式，使限學員能夠掌握相應的知識系統(tǒng)。（2）合作培養(yǎng)。培養(yǎng)單位在具體運行過程中，無法通過第一方式完成對工商管理人才的培養(yǎng)，或者現(xiàn)階段采用的本土培養(yǎng)難以滿足企業(yè)工商管理對人才的需求[2]。需要特別注意的是，在企業(yè)運營過程中，無論是采用本土培養(yǎng)還是采用合作培養(yǎng)，在具體培養(yǎng)過程中，都應當以服務企業(yè)管理活動為最終目的，將企業(yè)工商管理的具體情況，作為相應的依據(jù)，將人才培養(yǎng)質量作為整個培養(yǎng)工作的核心，使企業(yè)公司管理人才培養(yǎng)的作用能夠得到充分體現(xiàn)。

二、培養(yǎng)企業(yè)工商管理人才的作用

（一）提高效率，降低成本

企業(yè)工商管理人才可以合理規(guī)劃企業(yè)工作流程，減少企業(yè)在實際運營過程中不必要的流程，從而使企業(yè)中工作人員的工作效率能夠得到進一步提升。同時，還可以對企業(yè)中的各項資源進行合理配置，對各項工作任務進行科學分配，有效的避免了因為工作任務分配不合理，導致企業(yè)運營過程中出現(xiàn)問題現(xiàn)象的發(fā)生。

（二）明確企業(yè)的發(fā)展目標

企業(yè)工商管理人才在對企業(yè)的運營進行管理期間，應體現(xiàn)對市場的實際情況進行深入調查分析，對市場未來一段時間的發(fā)展能夠有一個明確，確定企業(yè)的發(fā)展目標。企業(yè)運營期間如果出現(xiàn)問題，企業(yè)工商管理人才能夠快速發(fā)現(xiàn)問題所在，減少企業(yè)因為運營錯誤而引起的成本上升。

（三）提高管理員工效率，提升工作人員熱情

企業(yè)工商管理人才通過合理的方式對企業(yè)中員工的具體工作內容進行合理規(guī)劃，同時在企業(yè)內部構建科學的獎懲制度，為員工的職業(yè)發(fā)展進行規(guī)劃，通過該方式可以提高企業(yè)中員工在具體工作中的熱情，從而提升工作效率[3]。在企業(yè)中員工工作沒有熱情，迷失方向時，可以為員指明方向；在企業(yè)員工對自己的待遇不滿時，應當依據(jù)實際情況，進行適當調整，從而提高員工對企業(yè)的滿意度，使員工能夠主動為企業(yè)的發(fā)展奉獻力量。

（四）統(tǒng)籌財務情況，梳理結構

資金再也發(fā)展過程中占有重要地位，企業(yè)在發(fā)展過程中如果資金鏈出現(xiàn)問題，勢必會導致企業(yè)無法繼續(xù)發(fā)展。一個合理的企業(yè)管理人員，在日常工作中，能夠正確的企業(yè)中資金的具體流向，從而確保企業(yè)中各項資金的正常運轉。

三、構建企業(yè)工商管理人才培養(yǎng)模式的有效途徑

（一）以現(xiàn)代教學手段革新培養(yǎng)模式

因為企業(yè)工商管理人培養(yǎng)模式過于陳舊，這對人才的培養(yǎng)造成不良影響，因此在構建企業(yè)工商管理人才培養(yǎng)模式過程中，要對現(xiàn)代教學手段進行應用，完成對培養(yǎng)模式的革新[4]?，F(xiàn)代教學手段，要求企業(yè)在運營過程中，對企業(yè)工商管理人才的培養(yǎng)期間，必須摒棄傳統(tǒng)的陳舊方式，應當通過網(wǎng)絡教學、校企教學合作、實訓課堂的方式進行培訓，通過方式，可以提高學員的學習的興趣，使其牢固的掌握相應的知識內容，并且對各項內容進行夯實，加強實踐和理論兩者的結合程度，提升企業(yè)工商管理人才培養(yǎng)的最終成果。

（二）理論與實際結合，豐富培養(yǎng)內容

豐富培養(yǎng)內容是一個漫長的過程中，不能一蹴而就，要合理的將理論與實踐兩者結合在一起。理論與實踐結合一面要求企業(yè)在企業(yè)工商管理人才培養(yǎng)期間，要加強對工商管理過程中涉及到的各項理論基礎內容的重視。另一方面，企業(yè)工商管理人才培養(yǎng)期間，要一手抓知識，一手抓實踐，兩手都要過硬，只有這樣才能確保最終培養(yǎng)的人才能夠滿足企業(yè)的發(fā)展需求。由此可見，在進行人才培養(yǎng)過程中，將課堂教學過程中涉及到的各項理論知識，通過企業(yè)實訓內容相結合，通過該方式，使培養(yǎng)實效能夠得到進一步提升，從而為企業(yè)培養(yǎng)出更加優(yōu)秀的企業(yè)工商管理人才。

（三）依據(jù)多維評價體系評估培養(yǎng)成果

評估培養(yǎng)成果涉及到的主體主要包括學校、企業(yè)、學員，基于此，在企業(yè)工商管理人才模式的構建過程中，應當依據(jù)多維評價體系評估培養(yǎng)成果。在具體評估過程中，應當加強學員創(chuàng)新能力、合作能力、創(chuàng)新等各項能力進行考核，有效避免僅對實踐和理論知識進行評估的錯誤方式，通過維度完成相應的評估操作，可以使評估效果能夠達到一個新的高度[5]。從目前的情況來看，企業(yè)、高等院校、政府等都加強了對工商管理人才培養(yǎng)的重視，通過幾方面共同努力，突破了單一培養(yǎng)成果評估模式，科學定位培養(yǎng)目標，從而為企業(yè)的發(fā)展，以及社會的進步提供更加優(yōu)秀的工商管理人才。

四、結束語

現(xiàn)代企業(yè)運營過程中需要企業(yè)工商管理人才的支持，優(yōu)秀的人才能夠降低企業(yè)在運營過程中的成本支出，并且能夠對企業(yè)的發(fā)展進行正確指導，減少企業(yè)在運營過程中的各項錯誤方案。企業(yè)在發(fā)展過程中，要提高創(chuàng)新能力，對培訓內容進行明確定位，只有這樣才能充分發(fā)揮管理人才的作用，促進企業(yè)的發(fā)展。

參考文獻

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