范丹

【摘 要】

隨著新課改的不斷深入，學(xué)生的素質(zhì)教育越來越受到重視，所以，如何有效實現(xiàn)小學(xué)思想品德的高效教學(xué)就顯得非常重要。通過小學(xué)思想品德的教學(xué)，能夠使得小學(xué)生形成自己基本的價值觀，形成正確的判斷標(biāo)準(zhǔn)；讓學(xué)生了解基本的權(quán)利和義務(wù)；讓學(xué)生明白基本做人的道理，使得學(xué)生更早地了解社會，關(guān)注社會生活；也讓學(xué)生更早地了解自己，樹立遠(yuǎn)大的奮斗目標(biāo)，為國家培育有用之才，培養(yǎng)新一代的接班人。這些優(yōu)點的取得，都需要教師根據(jù)小學(xué)生的學(xué)習(xí)特點和心理特點，改進教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。本文從實際出發(fā)，從多方面探討了如何實現(xiàn)小學(xué)思想品德的高效教學(xué)。

【關(guān)鍵詞】

小學(xué)思想品德 高效教學(xué) 策略

小學(xué)思想品德是小學(xué)課程中專門針對提高學(xué)生的素質(zhì)水平而開展的一門課程，是學(xué)生首次正式接受思想教育和品德教育，所以，小學(xué)思想品德課程的高效教學(xué)就顯得非常重要。但是在教師教學(xué)的過程中，仍然存在著諸如“教師思想上不夠重視、教學(xué)模式老化、教學(xué)舉例不夠新鮮，不能吸引學(xué)生的注意力、教學(xué)只關(guān)注課本而沒有與實際生活相聯(lián)系”等問題，這些問題都是實現(xiàn)小學(xué)思想品德高效教學(xué)路上的絆腳石。所以，教師要通過思想上的與時俱進、教學(xué)模式的改進、提高教學(xué)的趣味性等多種方式，提高教學(xué)水平，實現(xiàn)小學(xué)思想品德的高效教學(xué)。

一、與生活實際相聯(lián)系

小學(xué)思想品德的學(xué)習(xí)在于運用在實際生活中，讓學(xué)生把學(xué)到的知識立體化而不僅僅局限于課本，需要教師引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)課本知識時，聯(lián)系實際生活。教師在教學(xué)的過程中，要通過“專業(yè)知識+實際事例”的模式，讓學(xué)生不僅知道學(xué)術(shù)知識是什么，還知道在生活中的體現(xiàn)是什么，降低學(xué)生學(xué)習(xí)的難度，使得課本知識更容易接受和理解。所以，教師要重視知識的實用性，可以通過在PPT中展示圖片、視頻，自己在生活中遇到的關(guān)于道德素質(zhì)的實例，通過提問的方式讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)身邊的道德故事。由此實現(xiàn)小學(xué)思想品德的高效教學(xué)。

例如，教師在教學(xué)《走進大自然》這一章節(jié)時，要通過PPT的方式，展示“大自然的魅力”的相關(guān)照片，吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生感受到大自然的美麗然后引入課本知識教學(xué)，讓學(xué)生明白“我們要愛護大自然、學(xué)會和大自然和諧相處”的道理，之后展示“大自然遭到破環(huán)”的照片，利用學(xué)生的憐憫之心和對大自然的喜愛，激發(fā)學(xué)生保護大自然的意識。然后通過實際生活中教師是怎樣保護大自然的舉例，讓學(xué)生通過教師的行為示范學(xué)會怎樣愛護大自然。然后通過提問的方式，讓學(xué)生說出自己的環(huán)保行為，由此讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)身邊的環(huán)保行為，實現(xiàn)教學(xué)的目的。

二、教學(xué)方法多樣化

由于小學(xué)生貪玩的特點和注意力集中時間較短的特點，教師要通過多樣化的教學(xué)方法提高課堂的趣味性，提高科目的趣味性，讓學(xué)生在課堂上能夠集中注意力，提高學(xué)習(xí)的主動性。所以，教師在教學(xué)時可以采用PPT演示教學(xué)、利用多媒體技術(shù)、小組合作學(xué)習(xí)、做問卷調(diào)查等方法，讓學(xué)生參與學(xué)習(xí)的探究過程，通過讓學(xué)生參與進來，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生知道“是什么、為什么、怎么辦”的全過程。由此實現(xiàn)小學(xué)思想品德的高效教學(xué)。

例如，教師在教學(xué)《祖國媽媽，我愛你》這一章時，可以先讓學(xué)生通過“小組討論”讓學(xué)生之間探討一下自己所理解的“愛國”這個概念，然后教師講課引入教材中的概念，通過提問的方式，讓學(xué)生說出自己所做過的愛國行為。然后通過布置作業(yè)“問卷調(diào)查”的方式，讓學(xué)生去了解社會上的人所做的愛國行為，如“維護國家形象”“自覺遵守法律”，擴充學(xué)生的視野，而學(xué)生能夠做的包括“不隨便亂扔垃圾”“不亂沖紅綠燈”“不隨地大小便”等行為，在學(xué)生的日常生活中都能夠做到的盡自己所能，用自己的行動愛國，由此達(dá)到讓學(xué)生能夠在生活中得到實踐的目的。

三、增加課堂的趣味性

課堂是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要陣地，是教師教學(xué)的主要陣地。教師要想提高教學(xué)的效率，必須提高課堂的利用率，通過多種方式，增加課堂的趣味性，增加學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。所以，在教學(xué)時，教師可以采用幽默的語言、用自己的人格魅力影響學(xué)生，讓學(xué)生因為教師而喜歡思想品德這個科目；用學(xué)生喜聞樂見的方式，使用多媒體教學(xué)，讓學(xué)生通過現(xiàn)代化教學(xué)方式“視頻、圖片”等方式，增加學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。如教師在教學(xué)《我的家人與小伙伴》這一章節(jié)時，可以采用“動畫片播放”的形式，讓學(xué)生根據(jù)動畫片中的人物關(guān)系，聯(lián)系自己的朋友、家庭，達(dá)到教學(xué)的目的。由此，實現(xiàn)小學(xué)思想品德的高效教學(xué)。

四、多舉行志愿活動

課堂是終究是教師傳授課本知識的地方，在課堂上學(xué)到的知識如果不能夠在生活中得到有效的應(yīng)用，始終不能達(dá)到教學(xué)的目的。所以，教師要給學(xué)生更多的實踐機會，不僅僅是口頭上的描述，更是生活中的實踐，在不同章節(jié)的學(xué)習(xí)，教師要給學(xué)生安排不同的課外學(xué)習(xí)訓(xùn)練，引領(lǐng)學(xué)生到社區(qū)街道上做善事，讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的樂趣，增加學(xué)生的獲得感。如在教學(xué)《過年了》這一章節(jié)時，可以組織學(xué)生到社區(qū)里觀察過年的習(xí)俗，讓學(xué)生通過給養(yǎng)老院的爺爺奶奶們做力所能及的事；在學(xué)習(xí)《走進大自然》這一章節(jié)時，可以通過舉辦“春游”的活動讓學(xué)生感受春天的存在，通過舉辦“學(xué)生在公園里撿垃圾、做清潔”的活動，讓學(xué)生把保護環(huán)境落實到實踐當(dāng)中。由此實現(xiàn)小學(xué)思想品德教學(xué)的高效性。

【結(jié) 語】

小學(xué)思想品德的教學(xué)在學(xué)生的整個成長階段都有著不可替代的作用，所以，重視思想品德的教學(xué)就顯得非常必要。本人根據(jù)多年的教學(xué)經(jīng)驗，主要從四個方面探討了如何實現(xiàn)小學(xué)思想品德的高效教學(xué)。教師要跟上時代的步伐，采用多種教學(xué)方法，從多方面、多角度、多模式等方面入手，提高教學(xué)的效率，達(dá)到教學(xué)的目的。

【參考文獻(xiàn)】

【1】鄭秀紅和.淺談小學(xué)思想品德的高效教學(xué)【J】.讀寫算，2015（3）

【2】姜志東.小學(xué)思想品德教學(xué)實效性的提升路徑【J】.科普童話，2016（4）