牟琳 包蕾

我國高等教育大眾化，高校招生規(guī)模擴大化，導致畢業(yè)生市場供給數(shù)量急劇增加，而市場需求并未明顯增加，我國高校畢業(yè)生總體就業(yè)率呈現(xiàn)逐年下滑的趨勢，大學生就業(yè)難成了一個突出的社會問題。據(jù)有關部門統(tǒng)計，“十一五”期間，我國每年新增就業(yè)崗位總計1000多萬個，但新增就業(yè)人數(shù)達到2400萬，其中大學畢業(yè)生達到600萬到700萬之間。由于勞動力供給嚴重大于崗位需求，大學畢業(yè)生就業(yè)空間受到擠壓，適合他們的崗位也就少，競爭日趨激烈。“一畢業(yè)，就失業(yè)”“一位難求”“本科生一操場、碩士生一禮堂、博士生一走廊”……這些流行語從側面反映了目前高校畢業(yè)生就業(yè)的形勢，求職應聘情況也反映出高校畢業(yè)生就業(yè)競爭的激烈。

隨著高校招生規(guī)模的不斷擴大，畢業(yè)生數(shù)量逐年大幅度增加，由于種種原因，一些地方高校畢業(yè)生就業(yè)還是出現(xiàn)了困難。大中型國有企業(yè)改革和機關單位機構的精簡，使傳統(tǒng)的高校畢業(yè)生就業(yè)主渠道的吸收能力下降，大量接收畢業(yè)生存在一定困難。有些高校畢業(yè)生的就業(yè)期望值太高，不切實際，只想到“大城市、好崗位和高薪水”的工作崗位就業(yè)，沒有意識到中國的普通高等教育已經(jīng)開始從“精英教育”走向“大眾教育”。大學生在大眾化的就業(yè)市場上尋找“精英”待遇，難免處處碰壁。

為了解決高校畢業(yè)生就業(yè)難的問題，就要形成以學校為基礎、以政府為主導的畢業(yè)生就業(yè)市場，其在畢業(yè)生資源的信息統(tǒng)計發(fā)布、供需信息的收集交流和政策咨詢等方面，起到了積極的促進作用。

一、從畢業(yè)生數(shù)量來看：總量持續(xù)攀升

近些年，由于高校擴招，中國高等教育從精英化進入大眾化階段。自2003年高校擴招后，第一屆本科畢業(yè)生212萬人，2009年達到611萬人，而2015年是一個更難的就業(yè)季。人力資源和社會保障部數(shù)據(jù)顯示，2015年達到749萬人，再次創(chuàng)下歷史新高。[1]高校畢業(yè)生就業(yè)形勢更加復雜嚴峻，就業(yè)指導工作任務更加艱巨繁重。

二、從市場需求來看：社會總體就業(yè)形勢趨緊

2007年全國城鎮(zhèn)新增就業(yè)崗位約900萬，2008—2009年均仍維持在900萬左右，社會有效需求沒有增加的趨勢。同時，高校畢業(yè)生卻已超過新增就業(yè)崗位半數(shù)。大學生的就業(yè)形勢發(fā)生了根本性的變化，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

第一，社會對大學畢業(yè)生的需求有限。隨著大學生總量不斷增加，大學生與社會需求之間的關系也表現(xiàn)得尤為突出，目前大學生就業(yè)基本趨于市場化，價格機制在就業(yè)市場上的調(diào)節(jié)作用也越來越大。

第二，社會對畢業(yè)生的要求進一步提高。在就業(yè)供過于求的市場背景下，就業(yè)競爭日益激烈，用人單位接收畢業(yè)生的標準越來越高。他們不僅挑選名校和高學歷的畢業(yè)生，而且注重畢業(yè)生的綜合素質(zhì)；非常重視畢業(yè)生在校期間的學習和表現(xiàn)；不僅要求畢業(yè)生專業(yè)學習成績好，而且要求思想道德素質(zhì)高、身心健康、外向友善、誠實守信、勤奮踏實、具備強烈的事業(yè)心和團隊精神；復合型、開拓型及具有創(chuàng)新意識的畢業(yè)生備受青睞；畢業(yè)生的實際動手能力及擁有一定的資格證書，也是用人單位選聘時看重的條件之一。

第三，畢業(yè)生的就業(yè)方式改變。據(jù)有關部門統(tǒng)計，近3年來曾經(jīng)不受大學生青睞的外企、民營甚至個體企業(yè)，國家、地方項目等方式就業(yè)的畢業(yè)生人數(shù)逐年增加，這說明當前高校畢業(yè)生已經(jīng)開始理性面對嚴峻的就業(yè)形勢，就業(yè)層次逐步下降，從社會精英轉(zhuǎn)向普通勞動者。

三、從畢業(yè)生就業(yè)分布來看：結構性矛盾依然存在

第一，學歷層次矛盾。學歷層次之間的需求不平衡。近年來，用人單位對高學歷、高層次畢業(yè)生的人才爭奪大戰(zhàn)日趨激烈，有不少企業(yè)在招聘時打出了“歡迎研究生，考慮本科生，不招?？粕钡钠焯枺究茖W歷成為了就業(yè)順利與否的“生死線”。[2]

第二，各專業(yè)與社會需求的矛盾?？偟膩碚f，目前社會用人單位對大學畢業(yè)生的專業(yè)需求總量是理工科大于文科；社會與地質(zhì)工程、船舶與海洋工程、石油工程、采礦工程以及審計學等熱門專業(yè)的需求總量較大，而一些傳統(tǒng)專業(yè)，如美術學、法學、生物技術、計算機科學與技術、英語、國際經(jīng)濟與貿(mào)易等學科專業(yè)的就業(yè)形勢比較嚴峻。

第三，地區(qū)結構矛盾。由于我國區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的不平衡，畢業(yè)生就業(yè)的地域范圍也呈現(xiàn)出“東部多，西部少；城市多，農(nóng)村少”的特點。與偏遠地區(qū)及經(jīng)濟欠發(fā)展地區(qū)需求相對不足相比，東部沿海地區(qū)、經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)及中心城市對人才的需求比較旺盛，對大學畢業(yè)生一直有較強的吸引力。近年來，隨著西部地區(qū)的開發(fā)和城鎮(zhèn)化進程的發(fā)展，對高校畢業(yè)生的需求有所增加，但總體上仍然低于東部沿海及發(fā)達地區(qū)的需求。

第四，各院校之間的需求不平衡。綜合性大學畢業(yè)生的就業(yè)市場處于相對穩(wěn)定和相對理想的狀態(tài)?？偟目磥恚逃恐睂俑咝?、綜合性大學的畢業(yè)生就業(yè)情況較好，初次就業(yè)率較高，地方高校、非綜合性大學、專業(yè)性大學就業(yè)情況次之，而地方院校的就業(yè)率較差。

第五，用人單位需求不平衡。以往吸收高校畢業(yè)生就業(yè)多的主要是大中型國有企業(yè)、事業(yè)單位、機關和學校。尤其是國有大中型企業(yè)對于解決畢業(yè)生就業(yè)起著重要作用，一直是吸納畢業(yè)生就業(yè)的“大戶”。近年來，隨著國企轉(zhuǎn)軌改制、減員增效，民營企業(yè)的迅速發(fā)展，對人才的需求漸趨旺盛，已逐漸成為大學生就業(yè)的重要渠道。

（作者單位為大連醫(yī)科大學）

參考文獻

[1] 黃赤兵.大學生就業(yè)指導[M].廈門大學出版社，2012：6.

[2] 魏淑清.探析我國高校擴招與畢業(yè)生的需求走向[J].華中農(nóng)業(yè)大學學報（社會科學），2007（6）：144.

通訊作者：包蕾