劉永中

最近班級矛盾進入高發(fā)期，同學之間摩擦不斷。身為班主任，我頭痛不已。

先是慧同學家長向我告狀，班上有同學威脅她女兒不能和陽玩，否則就要喊社會上的“二流子”打她。這還了得，我馬上把慧叫來詢問，她說是喬同學孤立陽，她同情陽，就同陽講話，喬于是威脅她說：“我認識社會上的人，要是你再和陽走得太近，就喊人教訓你！”我覺得事態(tài)嚴重，就把喬和慧叫到辦公室，同時請來了她們的家長。喬不以為然，說自己只是和同學開個玩笑，根本就不認識什么“二流子”，怎么可能真的打慧，是我們小題大做了。我鄭重地和她談了問題的嚴重性，雙方家長也進行了交流，互相達成了諒解。

事情終于告一段落，我正準備坐下來批改作業(yè)，這時銳同學心急火燎地跑進辦公室：“劉老師，雨薇跑出教室了！”雨薇是大家公認的好脾氣，很少和同學吵架，今天這是怎么了？細問之下才知道，今天她和肖同學發(fā)生了一點爭執(zhí)，肖同學罵了一句：“滾出一班！”雨薇當時就氣得流下眼淚，沖出了教室。我馬上安排兩個同學去找她，同時把肖喊到了辦公室。雨薇是從其他班級中途轉過來的，肖的話肯定是觸到了她的痛處。我當場就批評了肖。肖委屈地說，雨薇罵他的話也很難聽，不過他并不是真心希望雨薇離開班級，只不過是一時激動、口不擇言而已，他愿意向雨薇道歉?？纱瑢W們把哭哭啼啼的雨薇送到辦公室的時候，雨薇卻不接受肖的道歉，堅決說要轉學！

學生們今天到底是怎么了？同學之間的寬容、關愛都到哪里去了？天天和他們講的修養(yǎng)、文化都成了耳邊風嗎？

我知道最近因為二寶的出生，自己瑣事多，每天到班上去的時間比較少，但是學生們一直很聽話，各方面表現也都非常優(yōu)秀，怎么會發(fā)生這么多事情？

第八節(jié)班會活動課上，我沖到講臺上大聲訓斥起來：“這是校運會蟬聯了兩屆冠軍的班級嗎？這是跳繩比賽校記錄保持者的班級嗎？這是在全國作文比賽中多次獲獎的班級嗎？這是學校領導評價的最有凝聚力的班級嗎？……不是，都是一群自私自利、自以為是、不團結、無紀律的家伙，今天放學后全部留下來，集體反思半個小時！”

班上霎時一片安靜，我坐在講臺上批改作業(yè)。那一天的日期恰好是5月20日，每改完一本作業(yè)，我就要寫上一個日期“5.20”。下課鈴聲響起，我恰好批改完了班上59名學生的作業(yè)，心態(tài)也平和了許多。

這時，我在黑板上寫下了“520”，問同學們這是什么意思，大家回答：“我愛你！”我說：“其實，我是多么地‘恨你們，你們一點都不讓老師省心，但今天我卻還是對每個同學說了一句‘我愛你！”

“我對你們的愛都寫在作業(yè)本上！”面對同學們懵懂的表情，我補充了一句。課代表把作業(yè)發(fā)到每個同學手中，同學們看到那個紅色的“5.20”后，都笑了，我也笑了。

最后，我做了一個簡單的講話：“我們1501班是個團結、優(yōu)秀的班級，同學們之間磕磕碰碰、有小摩擦是正常的。在發(fā)生矛盾的時候，請你們記住一點：我們是同學，我們是1501班的一份子，做事、講話都要有底線，要三思而后行，凡事多一份寬容，結局就多一份美好！”

“我愛你們每一位同學，也要求你們每一位同學都愛我們1501班！”班上響起了熱烈的掌聲，我看到那幾位發(fā)生矛盾的同學，臉上紅紅的。

（作者單位：洞口縣文昌學校）