摘要：海洋強(qiáng)國(guó)的建立，離不開(kāi)海軍的發(fā)展壯大，海軍的強(qiáng)大發(fā)展離不開(kāi)文化上的自信。作為海軍新生力量的海軍院校學(xué)員，應(yīng)在實(shí)踐海洋強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略中，培養(yǎng)文化自信力，加強(qiáng)海洋文化與海洋意識(shí)教育。本文闡述海洋文化與海洋意識(shí)教育在海軍院校學(xué)員教育中的重大意義與價(jià)值以及如何加強(qiáng)海洋文化與海洋意識(shí)培養(yǎng)，并提出了實(shí)現(xiàn)路徑與方法。

關(guān)鍵詞：海洋強(qiáng)國(guó)；海洋文化；海洋意識(shí)

21世紀(jì)是海洋世紀(jì)，是“藍(lán)色經(jīng)濟(jì)”的時(shí)代，世界各國(guó)都把謀求發(fā)展的眼光焦距在海洋上。習(xí)近平總書記在黨的十九大提出關(guān)于“要進(jìn)一步關(guān)心海洋、認(rèn)識(shí)海洋、經(jīng)略海洋，推動(dòng)中國(guó)海洋強(qiáng)國(guó)建設(shè)不斷取得新成就”的重要指示精神。今天，世界各海洋大國(guó)之間展開(kāi)了作為綜合國(guó)力重要領(lǐng)域的海洋經(jīng)濟(jì)、海洋科技、海洋軍事競(jìng)爭(zhēng)，而左右這種競(jìng)爭(zhēng)格局和態(tài)勢(shì)、決定這種競(jìng)爭(zhēng)發(fā)展方向的是世界各海洋大國(guó)的海洋思維、海洋意識(shí)、海洋觀念等海洋文化因素。海洋是國(guó)家安全防線，在海洋世紀(jì)和中華民族偉大復(fù)興歷史進(jìn)程中，加強(qiáng)軍隊(duì)院校學(xué)員海洋文化與海洋意識(shí)教育，樹(shù)立文化自信，對(duì)于保衛(wèi)中國(guó)的藍(lán)色國(guó)土，發(fā)展我國(guó)的海洋與海軍事業(yè)，建設(shè)海洋強(qiáng)國(guó)，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。

一、海軍院校學(xué)員海洋文化素養(yǎng)的功能與價(jià)值

任何一種文化的存在，都能夠影響著這種文化氛圍下作為主體的人的心理意識(shí)與行為方式。中國(guó)的海洋文化歷史淵遠(yuǎn)，在海軍院校學(xué)員的成才教育過(guò)程中起到獨(dú)特的影響力。

（一）激發(fā)愛(ài)國(guó)思想，培養(yǎng)報(bào)國(guó)意識(shí)

一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族對(duì)海洋的重視，對(duì)所屬海域的歷史現(xiàn)狀的維護(hù)，對(duì)海洋權(quán)益的爭(zhēng)取，對(duì)海洋開(kāi)發(fā)與利用的程度，都會(huì)直接影響著這個(gè)國(guó)家的強(qiáng)弱，民族的興衰。而圍繞海洋為背景的海洋文化，其核心職能就是將此種文化在培養(yǎng)文化主體的過(guò)程里，將其傳遞，繼承并發(fā)展下來(lái)，使其精神得以弘揚(yáng)。中國(guó)是一個(gè)海陸兼?zhèn)涞拇髧?guó)，中國(guó)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的文化里包含著豐富的海洋文化有待繼續(xù)開(kāi)掘。通過(guò)對(duì)海洋文化的了解，不斷加深學(xué)員對(duì)海洋的了解達(dá)到敬畏海洋、建設(shè)海洋的思想境界，將國(guó)家海洋意識(shí)的發(fā)展看成個(gè)人的責(zé)任。通過(guò)對(duì)國(guó)家海權(quán)爭(zhēng)端的了解，能夠增強(qiáng)學(xué)員的愛(ài)國(guó)主義精神，用自身的言行維護(hù)中國(guó)的海權(quán)及維護(hù)國(guó)家利益和榮譽(yù)。同時(shí)也可激發(fā)他們投身建設(shè)國(guó)家海洋事業(yè)的信心，適應(yīng)海洋時(shí)代的新要求，把關(guān)注國(guó)家海洋領(lǐng)土主權(quán)和安全作為自己應(yīng)盡的責(zé)任與義務(wù)，為國(guó)家海詳事業(yè)的發(fā)展和國(guó)家領(lǐng)土主權(quán)的完整做出貢獻(xiàn)。

（二）加強(qiáng)國(guó)情教育，培養(yǎng)民族復(fù)興意識(shí)

古往今來(lái)，重海則興、輕海則衰，幾乎成為一條顛撲不破的鐵律。中國(guó)近代史的歷史事實(shí)一再證明海洋與海防對(duì)一個(gè)國(guó)家的重要性。讓學(xué)員了解中國(guó)的歷史事實(shí)，將"海防"“海權(quán)”觀等傳遞給學(xué)員，將中國(guó)領(lǐng)海周邊安全環(huán)境所面臨的現(xiàn)實(shí)情況和嚴(yán)峻形勢(shì)宣傳給學(xué)員，將“藍(lán)色國(guó)土”的重要價(jià)值意義傳遞給學(xué)員，有助于其樹(shù)立新海防觀，形成保衛(wèi)海洋安全，寸海不能相讓的海防意識(shí)，從而強(qiáng)化軍校學(xué)員愛(ài)島、愛(ài)艦、愛(ài)海洋的理念，更好的履行海軍的任務(wù)和職責(zé)。

（三）增強(qiáng)文化自信，培養(yǎng)海洋意識(shí)

新時(shí)代提出了新的使命和任務(wù)，中國(guó)海軍走向深藍(lán)，執(zhí)行多樣化的非軍事行動(dòng)任務(wù)，需要培養(yǎng)自己的文化自信。中國(guó)傳統(tǒng)海洋文化史上，有諸多的值得贊嘆與驕傲的地方，通過(guò)對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)的海洋文化的了解與深入學(xué)習(xí)，能夠增強(qiáng)學(xué)員們的文化自信力，對(duì)自身的文化價(jià)值的充分肯定，并對(duì)它的文化的生命力持堅(jiān)定的信心，有了這樣的文化自信，為學(xué)員們?cè)趯?shí)際生活與工作中增強(qiáng)道路自信、理論自信和制度自信打下牢固的情感基礎(chǔ)。

二、海軍院校學(xué)員海洋文化與海洋意識(shí)培養(yǎng)的對(duì)策措施

（一）構(gòu)建海洋文化與海洋意識(shí)教育“環(huán)境”，營(yíng)造海洋文化氛圍

任何一種文化素養(yǎng)的形成，都需要有一定的環(huán)境氛圍去促成。培育海軍院校學(xué)員海洋文化素養(yǎng)，就需要營(yíng)造海洋文的海洋文化特色，產(chǎn)生深深的感觀印象。以校園文化為依托，在其集體生活情景的環(huán)境里，發(fā)揮海洋文化的感染作用、引導(dǎo)作用、激勵(lì)作用。這無(wú)疑可以強(qiáng)化學(xué)生的海洋文化意識(shí)，觸發(fā)其海洋文化思維，有助于學(xué)生形成穩(wěn)定的海洋文化素養(yǎng)心理基礎(chǔ)。

（二）擴(kuò)展海洋文化課程內(nèi)容，打造海洋文化教學(xué)體系

1.增設(shè)海洋文化相關(guān)課程

海軍院校教學(xué)課程安排中所開(kāi)設(shè)的文化類課程，多數(shù)為全軍兵種通用的課程，而真正的與海洋相關(guān)，與中國(guó)海洋文化發(fā)展史相關(guān)的少之又少。要改變現(xiàn)有的海洋文化教育課程缺乏的現(xiàn)狀，就要增設(shè)一些涉海文化選修課程，使海軍院校學(xué)員不僅僅知軍史，更知海軍史；不僅掌握軍事海洋等專業(yè)課程，更對(duì)海洋文化產(chǎn)生較為深入全面的了解。

2.改革考核標(biāo)準(zhǔn)

軍隊(duì)院校教學(xué)考核指標(biāo)中，考核的辦法多為閉卷考試的形式，以分?jǐn)?shù)來(lái)一錘定音。為了強(qiáng)化海洋文化教學(xué)，培育學(xué)生優(yōu)質(zhì)的海洋文化素質(zhì)，可以對(duì)一些課程的考核提出具體要求，使之體現(xiàn)海洋文化的教學(xué)特色，如對(duì)考核中的海洋文化內(nèi)容比例提出一定要求，避免過(guò)分?jǐn)?shù)量化、過(guò)分形式化、過(guò)分簡(jiǎn)單化、評(píng)價(jià)主體淡化以及評(píng)價(jià)結(jié)果軟化等問(wèn)題的出現(xiàn)。因此軍隊(duì)院校在教學(xué)考核以及學(xué)員成績(jī)考核中，在統(tǒng)一評(píng)判的前提下，提倡多元化。

（三）拓展海洋文化素養(yǎng)培養(yǎng)途徑，組織多樣的涉海實(shí)踐活動(dòng)

1.在實(shí)踐中培養(yǎng)學(xué)員的海洋文化素養(yǎng)

學(xué)生涉海實(shí)踐是學(xué)習(xí)和鞏固海洋文化素養(yǎng)的重要途徑，更是培養(yǎng)其海洋文化意識(shí)，形成涉海文化能力的好方法。利用身邊資源，在實(shí)踐中培育學(xué)員的海洋文化素養(yǎng)。海軍院校學(xué)員在校學(xué)習(xí)期間有航海實(shí)習(xí)、出訪、參加涉海相關(guān)技能比賽以及與外軍交流等實(shí)踐活動(dòng)機(jī)會(huì)，更有畢業(yè)論文撰寫等專業(yè)的理論學(xué)習(xí)。

2.利用新型媒介，形成海洋文化的傳播力

以手機(jī)為代表的新型媒介的迅速發(fā)展，要求院校在培養(yǎng)學(xué)員，教育學(xué)員的過(guò)程里，一定要牢牢把握住新興媒體這塊陣地，將學(xué)員海洋文化素質(zhì)養(yǎng)成，海洋意識(shí)提升融入新興媒體，發(fā)揮新興媒體在宣傳海洋文化中的作用，用青年學(xué)員樂(lè)于接受的傳播方式呈現(xiàn)出來(lái)，如短視頻、H5頁(yè)面、動(dòng)漫等的形式，增強(qiáng)海洋文化在學(xué)員中的吸引力，擴(kuò)大海洋文化與海洋意識(shí)在學(xué)員中的傳播范圍，提升其影響力。

3.構(gòu)建海洋文化數(shù)字博物館

數(shù)字博物館是運(yùn)用虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)、三維圖形圖像技術(shù)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、立體顯示系統(tǒng)、互動(dòng)娛樂(lè)技術(shù)、特種視效技術(shù)等，將現(xiàn)實(shí)存在的實(shí)體博物館以三維立體的方式完整呈現(xiàn)于網(wǎng)絡(luò)上的博物館。將內(nèi)容龐大，含蘊(yùn)豐富的反應(yīng)海洋文化的實(shí)體博物館與現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)相結(jié)合，可以讓廣大學(xué)員不受時(shí)間、地域和空間的局限，隨時(shí)隨地的了解中國(guó)海洋歷史淵源，古今的海洋文化知識(shí)，甚至世界范圍內(nèi)的海洋文化風(fēng)貌。這就極大地拓展了海軍院校學(xué)員的眼界，進(jìn)而開(kāi)闊了視野，寓教于樂(lè)，寓學(xué)于樂(lè)中，在潛移默化里，促進(jìn)其海洋意識(shí)的增長(zhǎng)與強(qiáng)化。

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作者簡(jiǎn)介：許維娣，1979，女，滿族，遼寧大連，碩士，就職單位：海軍大連艦艇學(xué)院政訓(xùn)部講師，主要研究方向或從事工作：中國(guó)文化，網(wǎng)絡(luò)與新媒體。