魏翠芳

摘要：高職階段的教育教學(xué)工作對(duì)于學(xué)生的能力培養(yǎng)至關(guān)重要，特別是高職院校的專業(yè)技術(shù)型人才對(duì)于社會(huì)是緊缺的，需要不斷提高高職院校學(xué)生的技能，通過(guò)技能的培訓(xùn)而逐漸的提升就業(yè)率，不僅需要從教學(xué)上加大投入的力度，還要注重積極開(kāi)展專業(yè)化的教學(xué)模式，運(yùn)用計(jì)算機(jī)等技術(shù)增強(qiáng)人才的實(shí)用性，才能培養(yǎng)出具有高素質(zhì)的專業(yè)型人才，促進(jìn)計(jì)算機(jī)人才的成長(zhǎng)，培養(yǎng)實(shí)用性人才才能促進(jìn)就業(yè)率。信息化時(shí)代背景下，高職院校的計(jì)算機(jī)人才就業(yè)率普遍上升，教學(xué)中積極通過(guò)技術(shù)培養(yǎng)實(shí)用性人才，才能使得學(xué)生技能得到提升，促進(jìn)學(xué)校培養(yǎng)具有專業(yè)素質(zhì)能力的人才。本文主要以高職院校的計(jì)算機(jī)教學(xué)為基礎(chǔ)，注重教學(xué)中符合時(shí)代發(fā)展的技能型人才的培養(yǎng)，才能不斷地優(yōu)化教學(xué)模式，促進(jìn)教育教學(xué)工作的順利開(kāi)展。

關(guān)鍵詞：就業(yè)指導(dǎo)；職業(yè)院校；計(jì)算機(jī)

中圖分類號(hào)：TP3-4；G712 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1005-5312（2018）11-0251-01

一、以就業(yè)為導(dǎo)向的高職計(jì)算機(jī)教學(xué)的意義

信息時(shí)代快速發(fā)展的背景下，不斷地進(jìn)行教學(xué)理念和方式的轉(zhuǎn)變，注重適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的相關(guān)內(nèi)容才能促進(jìn)其快速發(fā)展。高職院校的學(xué)生要注重自身技能的提升，注重緊跟時(shí)代發(fā)展的趨勢(shì)，不斷增強(qiáng)自身的專業(yè)能力，才能使得學(xué)生的綜合素質(zhì)能力得到提升，創(chuàng)新上要通過(guò)教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變，積極實(shí)現(xiàn)綜合素質(zhì)能力的提升，才能使得教學(xué)更加符合時(shí)代發(fā)展的趨勢(shì)。

社會(huì)發(fā)展中教育體制下的以就業(yè)為導(dǎo)向的高職計(jì)算機(jī)教學(xué)，能夠使得學(xué)生具備一定的專業(yè)技能，能夠使得學(xué)生具有一定的專業(yè)綜合素質(zhì)能力，特別是高速發(fā)展的信息時(shí)代，技術(shù)的更新?lián)Q代較為頻繁，需要人才具有一定的創(chuàng)新意識(shí)，注重教學(xué)過(guò)程中的創(chuàng)新，才能使得教學(xué)內(nèi)容更加地順暢，符合時(shí)代發(fā)展的潮流趨勢(shì)。以就業(yè)為指導(dǎo)的高職院校學(xué)生能夠以就業(yè)市場(chǎng)為導(dǎo)向，注重傳統(tǒng)模式的突破，才能實(shí)現(xiàn)自身技能的提升，特別是高職院校的學(xué)生在技能上通過(guò)專業(yè)素質(zhì)能力的提升，才能確保相關(guān)技能符合時(shí)代和市場(chǎng)的要求，能夠幫助學(xué)生積極地面對(duì)激烈的競(jìng)爭(zhēng)形勢(shì)，使得學(xué)生能夠更好地順利進(jìn)入社會(huì)，大大減少競(jìng)爭(zhēng)壓力，確保為社會(huì)做出積極地貢獻(xiàn)，以就業(yè)為導(dǎo)向的教學(xué)不僅能夠保證教學(xué)效果，還能真正讓學(xué)生成為應(yīng)用型人才。

二、優(yōu)化以就業(yè)為導(dǎo)向的教學(xué)策略

計(jì)算機(jī)技術(shù)型人才是市場(chǎng)上緊缺的人才，對(duì)其進(jìn)行有效地的技能方面的培養(yǎng)，賦予其強(qiáng)烈的歷史使命和責(zé)任感，才能使得其更好地面對(duì)市場(chǎng)，面對(duì)市場(chǎng)嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，特別是競(jìng)爭(zhēng)激烈的市場(chǎng)環(huán)境，對(duì)人才的要求極高，需要全面提升學(xué)生的專業(yè)綜合素質(zhì)能力，積極提高教學(xué)的效率，全面提升學(xué)生的綜合素質(zhì)能力，才能促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

（一）創(chuàng)建新型的教學(xué)模式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)

高職院校的教師要注重培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)技能，注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，創(chuàng)建新型的教學(xué)模式，才能提高學(xué)生的興趣。計(jì)算機(jī)水平方面要注重技能的提升，注重教學(xué)過(guò)程中取其精華去其糟粕。以就業(yè)率為導(dǎo)向的就業(yè)形勢(shì)，需要高職院校轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，注重技能上的能力培養(yǎng)，才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。例如針對(duì)C語(yǔ)言的教學(xué)，要廣泛地通過(guò)軟件的形式進(jìn)行教學(xué)，創(chuàng)建先進(jìn)的教學(xué)模式，才能提高C語(yǔ)言的程序執(zhí)行效率，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)C語(yǔ)言的理解程度，從而提高教學(xué)效率。

（二）堅(jiān)持以市場(chǎng)需求為導(dǎo)向，科學(xué)設(shè)置教學(xué)內(nèi)容

高職院校要注重計(jì)算機(jī)技術(shù)的運(yùn)用，注重在課程設(shè)置上緊跟時(shí)代的潮流，注重教學(xué)的技術(shù)性，完全發(fā)揮技術(shù)方面的技能，才能培養(yǎng)社會(huì)所需人才。高職計(jì)算機(jī)教學(xué)要注重就業(yè)的方向，注重運(yùn)用廣泛地計(jì)算機(jī)專業(yè)相關(guān)的知識(shí)。計(jì)算機(jī)教師在保證計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)、Office辦公軟件等基礎(chǔ)內(nèi)容教學(xué)的基礎(chǔ)上，堅(jiān)持市場(chǎng)需求，依照市場(chǎng)的需求如針對(duì)學(xué)生個(gè)人偏好，靈活開(kāi)展Photo-shop、網(wǎng)站建設(shè)、SEO優(yōu)化、Flash動(dòng)畫(huà)、網(wǎng)絡(luò)市場(chǎng)推廣等實(shí)踐性比較強(qiáng)、應(yīng)用性比較強(qiáng)的學(xué)科，拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)范圍和就業(yè)渠道，提高學(xué)生的進(jìn)而有效提高學(xué)生的就業(yè)能力。

（三）注重校企合作，增加實(shí)踐教學(xué)的機(jī)會(huì)

高職院校要通過(guò)學(xué)生技能的提升，建立起科學(xué)有效地實(shí)踐教學(xué)體系，注重實(shí)訓(xùn)課程環(huán)節(jié)，注重實(shí)訓(xùn)的課程內(nèi)容，才能一定程度上提升學(xué)生的操作能力，提升學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)能力。學(xué)生要積極地參與實(shí)踐注重就業(yè)適應(yīng)能力，才能發(fā)揮自身的優(yōu)勢(shì)，例如可以加強(qiáng)校企之間的有機(jī)合作，注重讓學(xué)生積極地參與實(shí)踐，如可以開(kāi)展“訂單化”人才培養(yǎng)計(jì)劃，實(shí)現(xiàn)計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)教學(xué)與企業(yè)需求的有機(jī)聯(lián)系，才能使得學(xué)生的技能更加地符合實(shí)際，只有站在企業(yè)用人的角度，對(duì)學(xué)生做出積極客觀的評(píng)價(jià)，才能制定出優(yōu)化的人才培養(yǎng)方案。

三、結(jié)語(yǔ)

綜上所述，以就業(yè)為導(dǎo)向的高職計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)教學(xué)，要貼近學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活，注重學(xué)生計(jì)算機(jī)知識(shí)的應(yīng)用，注重技能的全面落實(shí)，才能使得計(jì)算機(jī)知識(shí)更好地被學(xué)生掌握，才能使得學(xué)生更好地適應(yīng)社會(huì)，促進(jìn)學(xué)生更好地進(jìn)行就業(yè)，符合時(shí)代發(fā)展的潮流趨勢(shì)，才能更好地解決高職學(xué)生就業(yè)問(wèn)題，為學(xué)生就業(yè)后的職業(yè)發(fā)展奠定更好的基礎(chǔ)。