亚洲免费av电影一区二区三区,日韩爱爱视频,51精品视频一区二区三区,91视频爱爱,日韩欧美在线播放视频,中文字幕少妇AV,亚洲电影中文字幕,久久久久亚洲av成人网址,久久综合视频网站,国产在线不卡免费播放

        ?

        綜合教學(xué)模式在對(duì)實(shí)習(xí)生進(jìn)行脊柱外科實(shí)習(xí)教學(xué)中的應(yīng)用效果

        2018-09-27 09:13:16黃曉巍阿麗婭阿克木買(mǎi)合甫拜得里巴爾吾拉孜
        當(dāng)代醫(yī)藥論叢 2018年15期
        關(guān)鍵詞:考核成績(jī)實(shí)習(xí)生脊柱

        黃曉巍,阿麗婭·阿克木,買(mǎi)合甫拜,得里巴爾·吾拉孜

        (新疆醫(yī)科大學(xué)第一附屬醫(yī)院本專(zhuān)科教育管理科,新疆 烏魯木齊 830054)

        脊柱外科屬于骨科的亞學(xué)科。此學(xué)科的特點(diǎn)是:內(nèi)容龐雜(涵蓋了多學(xué)科的基礎(chǔ)知識(shí))、知識(shí)更新快(新技術(shù)多)、病種多、實(shí)踐性強(qiáng)。脊柱外科教學(xué)的傳統(tǒng)模式以灌輸式教學(xué)為主,其臨床教學(xué)的效果并不理想。近年來(lái),隨著我國(guó)醫(yī)學(xué)教學(xué)模式的不斷改革,各種優(yōu)質(zhì)的新型教學(xué)模式被應(yīng)用于臨床教學(xué)工作中[1-2]。這些新型的教學(xué)模式各具優(yōu)勢(shì)與局限。本次研究主要探討綜合教學(xué)模式在對(duì)實(shí)習(xí)生進(jìn)行脊柱外科教學(xué)中的應(yīng)用效果,以期為臨床教學(xué)工作提供新的思路。

        1 資料與方法

        1.1 一般資料

        本次研究的對(duì)象為2017年1月至2017年12月期間在新疆醫(yī)科大學(xué)第一附屬醫(yī)院脊柱外科進(jìn)行實(shí)習(xí)的84名實(shí)習(xí)生。按照入科時(shí)間的先后,將這84名實(shí)習(xí)生分為對(duì)照組和觀察組。在對(duì)照組的41名實(shí)習(xí)生中,有男性23例,女性18例;其年齡為20~23歲,平均年齡為(22.14±1.37)歲;其外科基礎(chǔ)課的平均成績(jī)?yōu)椋?0.69±5.49)分。在觀察組的43名實(shí)習(xí)生中,有男性24例,女性19例;其年齡為20~24歲,平均年齡為(22.26±1.30)歲;其外科基礎(chǔ)課的平均成績(jī)?yōu)椋?0.95±5.62)分。兩組患者的一般資料,P>0.05,具有可比性。

        1.2 教學(xué)方法

        為對(duì)照組實(shí)習(xí)生使用傳統(tǒng)的教學(xué)模式進(jìn)行教學(xué),方法是:1)帶教老師按照課時(shí)計(jì)劃及教學(xué)大綱中規(guī)定的病種制定教學(xué)計(jì)劃。2)由帶教老師向?qū)嵙?xí)生詳細(xì)講解脊柱外科常見(jiàn)病的病因、發(fā)病機(jī)制、臨床分類(lèi)、臨床表現(xiàn)、診斷及鑒別診斷的方法、治療的方法、預(yù)后及預(yù)防的方法等基礎(chǔ)知識(shí),在進(jìn)行教學(xué)的同時(shí)可為其配合播放相關(guān)的視頻,以加深其記憶。為觀察組患者使用綜合教學(xué)模式進(jìn)行教學(xué),方法是:1)進(jìn)行課前準(zhǔn)備。⑴在授課前,帶教老師收集脊柱外科的典型病例與疑難病例,選取的典型病例是教學(xué)大綱中要求實(shí)習(xí)生掌握的常見(jiàn)病,選取的疑難病例是帶教老師在臨床工作中遇見(jiàn)的特殊病例。⑵設(shè)計(jì)有關(guān)常見(jiàn)病的定義、病因、臨床分型、患者的臨床癥狀、進(jìn)行診斷和治療的原則等內(nèi)容的教案。⑶在進(jìn)行授課前,帶教老師要提前告知實(shí)習(xí)生本次授課的內(nèi)容,并讓實(shí)習(xí)生以小組為單位,通過(guò)查閱資料和集體討論的方式從相關(guān)病例中獲得解決本次授課中內(nèi)容的方法。2)對(duì)實(shí)習(xí)生進(jìn)行課堂教學(xué)。⑴帶教老師在課堂上對(duì)典型病例和疑難病例進(jìn)行回顧性分析講解,然后對(duì)這些病例進(jìn)行簡(jiǎn)要概述并提出問(wèn)題。⑵各組實(shí)習(xí)生針對(duì)帶教老師提出的問(wèn)題,根據(jù)課題講解及課前查找的相關(guān)資料進(jìn)行組內(nèi)討論。然后,由每個(gè)小組指派一名實(shí)習(xí)生作為代表對(duì)這些問(wèn)題進(jìn)行解答,其他實(shí)習(xí)生可提出不同的意見(jiàn)或進(jìn)行補(bǔ)充。⑶由帶教老師對(duì)各小組的討論內(nèi)容進(jìn)行整合,并對(duì)這些內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)要的點(diǎn)評(píng),對(duì)存在爭(zhēng)議或分歧的內(nèi)容重點(diǎn)進(jìn)行講解。⑷帶教老師要鼓勵(lì)實(shí)習(xí)生對(duì)授課內(nèi)容提出質(zhì)疑。⑸在進(jìn)行教學(xué)的過(guò)程中,帶教老師要對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的實(shí)習(xí)生進(jìn)行表?yè)P(yáng),以提高其學(xué)習(xí)的積極性。對(duì)兩組實(shí)習(xí)生均進(jìn)行為期4周的教學(xué)。

        1.3 觀察指標(biāo)

        在授課完成后,比較兩組實(shí)習(xí)生理論知識(shí)的考核成績(jī)和臨床知識(shí)的考核成績(jī)。1)進(jìn)行理論知識(shí)考核的方法是:在完成科室專(zhuān)業(yè)內(nèi)容的授課后,按照教學(xué)大綱的要求對(duì)實(shí)習(xí)生進(jìn)行統(tǒng)一試題的閉卷考試。2)進(jìn)行臨床知識(shí)考核的方法是:以臨床病例為案例設(shè)計(jì)相關(guān)的問(wèn)題,然后對(duì)實(shí)習(xí)生進(jìn)行閉卷考試。

        1.4 統(tǒng)計(jì)學(xué)方法

        將本次研究的數(shù)據(jù)錄入到SPSS17.0軟件中進(jìn)行處理,計(jì)量資料用(±s)表示,采用t檢驗(yàn),計(jì)數(shù)資料用%表示,采用χ2檢驗(yàn)。P<0.05為差異具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。

        2 結(jié)果

        在接受4周的教學(xué)后,與對(duì)照組實(shí)習(xí)生相比,觀察組實(shí)習(xí)生理論知識(shí)的考核成績(jī)和臨床知識(shí)的考核成績(jī)均更高,P<0.05。詳見(jiàn)表1。

        表1 兩組實(shí)習(xí)生考核成績(jī)的比較(分,±s)

        表1 兩組實(shí)習(xí)生考核成績(jī)的比較(分,±s)

        組別 例數(shù) 理論知識(shí)的考核成績(jī) 臨床知識(shí)的考核成績(jī)對(duì)照組 41 78.31±4.97 75.65±5.01觀察組 43 85.26±4.89 83.25±5.13 t值 6.46 6.86 P值 0.00 0.00

        3 討論

        傳統(tǒng)的臨床教學(xué)模式是由帶教老師直接授課完成教學(xué),帶教老師僅按照教學(xué)大綱對(duì)實(shí)習(xí)生進(jìn)行授課。此教學(xué)模式的教學(xué)方式單一、內(nèi)容枯燥,既不能幫助實(shí)習(xí)生掌握相關(guān)疾病的重要知識(shí)點(diǎn),也不利于引導(dǎo)實(shí)習(xí)生積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)[3]。TBL教學(xué)法是以問(wèn)題為中心、以團(tuán)隊(duì)為基礎(chǔ)的一種教學(xué)方式。曹鵬等[4]的研究發(fā)現(xiàn),用TBL教學(xué)法對(duì)實(shí)習(xí)生進(jìn)行授課,可培養(yǎng)其團(tuán)隊(duì)合作能力和創(chuàng)新能力,調(diào)動(dòng)其學(xué)習(xí)的積極性。CBL教學(xué)法是以案例為核心、以學(xué)生為主體,采用經(jīng)典案例進(jìn)行授課的一種教學(xué)法。用此教學(xué)法對(duì)實(shí)習(xí)生進(jìn)行授課,不僅可調(diào)動(dòng)其學(xué)習(xí)的積極性,還可通過(guò)案例的討論培養(yǎng)其舉一反三、對(duì)多方面知識(shí)融會(huì)貫通的能力[5]。本次研究的結(jié)果顯示,在接受4周的教學(xué)后,與對(duì)照組實(shí)習(xí)生相比,觀察組實(shí)習(xí)生理論知識(shí)的考核成績(jī)和臨床知識(shí)的考核成績(jī)均更高。這說(shuō)明,使用綜合教學(xué)模式對(duì)實(shí)習(xí)生進(jìn)行脊柱外科教學(xué)的效果顯著,可明顯提高教學(xué)工作質(zhì)量。

        猜你喜歡
        考核成績(jī)實(shí)習(xí)生脊柱
        標(biāo)準(zhǔn)化PBL教學(xué)法在《護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)》教學(xué)中的應(yīng)用效果
        骨科臨床教學(xué)中實(shí)施PBL教學(xué)法聯(lián)合情景體驗(yàn)對(duì)教學(xué)質(zhì)量、考核成績(jī)、教學(xué)滿(mǎn)意度的影響
        “以器官系統(tǒng)為中心”的整合教學(xué)模式在內(nèi)分泌科住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)中對(duì)綜合考核成績(jī)的價(jià)值
        兒科臨床醫(yī)學(xué)實(shí)習(xí)生與住院醫(yī)師結(jié)對(duì)帶教模式的探討
        長(zhǎng)期久坐低頭 你的脊柱還好嗎
        18F-FDG PET/CT在脊柱感染診治中的應(yīng)用及與MRI的比較
        基于OSCE的全科專(zhuān)業(yè)住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)實(shí)踐技能結(jié)業(yè)考核成績(jī)分析
        如何保護(hù)寶寶的脊柱
        中草藥房實(shí)習(xí)生帶教工作探討
        兒科實(shí)習(xí)生四診能力的培養(yǎng)
        久久亚洲免费精品视频| 中文字幕一区二区三区乱码不卡 | 国产99r视频精品免费观看| 白白青青视频在线免费观看| 亚洲av色在线播放一区| 亚洲av无码国产精品色午夜字幕| 国产极品美女高潮抽搐免费网站| 99久久精品国产自在首页| 邻居少妇太爽在线观看| 日韩内射美女片在线观看网站| 思思久久96热在精品国产 | 亚洲国产精品成人av网| 一级一片内射视频网址| 欧美大屁股xxxx高潮喷水| 日日噜噜夜夜狠狠久久无码区 | 久久久久久国产精品无码超碰动画 | 亚洲成片在线看一区二区| 偷拍色图一区二区三区| 无码国产福利av私拍| 中国大陆一级毛片| 少妇一级内射精品免费| 亚洲午夜无码毛片av久久| 亚洲av电影天堂男人的天堂| 亚洲 暴爽 AV人人爽日日碰| 国产精品自拍视频在线| 国产无套粉嫩白浆在线| 色偷偷一区二区无码视频| 国产精品亚洲av网站| 国产精品久久久在线看| 特级无码毛片免费视频尤物| 日本高清中文字幕一区二区三区| 国产伦码精品一区二区| 青青草手机免费播放视频| 国产成人喷潮在线观看| 国产91成人精品亚洲精品| 国产精品毛片99久久久久| 亚洲熟妇av一区二区在线观看| 色一情一乱一伦| www插插插无码视频网站| 少妇特殊按摩高潮对白| 亚洲av无码一区东京热|