譚婧怡

(中共重慶市南川區(qū)委黨校，重慶 408400)

政之所興在順民心，政之所廢在逆民心。全心全意為人民服務(wù)是我們黨的根本宗旨，并且把人民對(duì)美好生活的向往作為奮斗目標(biāo)。“一切為了人民，為了人民的一切”，是習(xí)近平總書記的人民情懷。從2013年5月至2018年8月，習(xí)近平總書記給青少年、教師、志愿者、基層黨員、邊疆人民、留學(xué)生、勞動(dòng)模范、企業(yè)家等多個(gè)群體共回信29封，他給人民群眾的一封封回信無一不見證著他“以人民為中心”的實(shí)際行動(dòng)。

一、源遠(yuǎn)流長(zhǎng)歷練豐富，回信中人民情懷的來源

(一)繼承了馬克思主義的“人民”概念

馬克思主義的歷史唯物主義哲學(xué)認(rèn)為，人民群眾是社會(huì)歷史發(fā)展的創(chuàng)造主體。從個(gè)體性來看，每個(gè)人得以生存的前提就是通過歷史活動(dòng)獲取維持每日生活的必須生產(chǎn)資料，這也是人類社會(huì)存在和發(fā)展的第一前提，這一需要被滿足以后，進(jìn)而有了繁殖，然后有了家庭和代際承續(xù)，從此社會(huì)關(guān)系開始產(chǎn)生。也就是說創(chuàng)造歷史、推動(dòng)歷史發(fā)展的不是抽象的人的概念或者一類獨(dú)立個(gè)體，而是現(xiàn)實(shí)的、有血有肉的人民群眾。正如恩格斯所說：“在17世紀(jì)的英國(guó)和18世紀(jì)的法國(guó)，甚至資產(chǎn)階級(jí)的最輝煌燦爛的成就都不是它自己爭(zhēng)得的，而是平民大眾，即工人和農(nóng)民為它爭(zhēng)得的”①，人類社會(huì)歷史的發(fā)展，就是在人與自然、人與人之間的交互活動(dòng)中形成和推進(jìn)。

習(xí)近平總書記具有深厚的馬克思主義理論修養(yǎng)和堅(jiān)定的馬克思主義信仰，他繼承和發(fā)揚(yáng)了馬克思主義的人民觀點(diǎn)，堅(jiān)信人民群眾是歷史的創(chuàng)造者和推動(dòng)者，提出“人民是歷史的創(chuàng)造者，人民是真正的英雄”②。在回信中，“我國(guó)各族人民同呼吸、共命運(yùn)、心連心的奮斗歷程是中華民族強(qiáng)大凝聚力和非凡創(chuàng)造力的重要源泉”③、“同26億中非人民一道，為攜手打造更加緊密的中非命運(yùn)共同體、構(gòu)建人類命運(yùn)共同體作出自己的努力”④、“激勵(lì)廣大勞動(dòng)群眾爭(zhēng)做新時(shí)代的奮斗者”⑤充分體現(xiàn)了習(xí)近平總書記對(duì)全國(guó)各族人民、對(duì)人類命運(yùn)共同體、對(duì)廣大勞動(dòng)群眾的認(rèn)同、依靠和信任。

(二)根植于中華民族的傳統(tǒng)文化

在封建王朝統(tǒng)治時(shí)期，統(tǒng)治者的馭民思想出現(xiàn)過多次發(fā)展。殷商時(shí)期重天敬鬼，春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期孟子提出“民為貴，社稷次之，君為輕”，民本思想開始形成，后來隨著王朝更迭，我國(guó)古代民本思想經(jīng)歷了重民輕天到民貴君輕的發(fā)展歷程，“以民為本的”思想貫穿了整個(gè)封建王朝的統(tǒng)治。例如《史記》中“人視水見形，視民知治不”，《尚書》載“人無于水監(jiān)，當(dāng)于民監(jiān)”，講的都是要根據(jù)民眾的生活狀況來判斷國(guó)家治理得失。

曾有媒體整理過他的書單，其中最多的就是《史記》《左傳》《三國(guó)志》《貞觀政要》《資治通鑒》等中國(guó)歷史文化典籍，在習(xí)近平總書記的系列重要講話中時(shí)常旁證博引其中的內(nèi)容。

回信中，習(xí)近平總書記也對(duì)古代典籍、經(jīng)典名句信手拈來。給中央民族大學(xué)附屬中學(xué)全校學(xué)生的回信中，他借用清朝詩人袁枚在《續(xù)詩品》中的“學(xué)如弓弩，才如箭鏃”勉勵(lì)中學(xué)生要打好做學(xué)問的根基，厚積薄發(fā)。給北京大學(xué)考古文博學(xué)院2009級(jí)本科團(tuán)支部全體同學(xué)的回信中，他引用《唐宋八大家文集歐陽修》中的“得其大者可以兼其小”來激勵(lì)當(dāng)代青年人把人生理想融入國(guó)家和民族的事業(yè)中。習(xí)近平總書記不斷激活我國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，推陳出新，賦予鮮活的當(dāng)代價(jià)值，并以此勉勵(lì)我國(guó)青少年珍惜時(shí)光，奮發(fā)有為，努力提高自身素質(zhì)做新時(shí)代的開拓者。

(三)承續(xù)了中國(guó)共產(chǎn)黨人的血脈因子

中國(guó)共產(chǎn)黨在長(zhǎng)期的革命斗爭(zhēng)和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中錘煉出了盡心盡力為人民謀幸福的目標(biāo)。孫中山三民主義中的“民生主義”、毛澤東思想中的“人民當(dāng)家做主”“全心全意為人民服務(wù)”、鄧小平強(qiáng)調(diào)的“要當(dāng)人民的勤務(wù)員”“要平等待人”、江澤民“三個(gè)代表”重要思想中“代表最廣大人民的根本利益”、胡錦濤提出的“以人為本”為核心的科學(xué)發(fā)展觀等等，這些都體現(xiàn)出我們黨的奮斗和工作都是為了造福人民的革命傳統(tǒng)。習(xí)近平總書記曾在給父親的信中寫道，他“從父親這里繼承和吸取的高尚品質(zhì)很多”⑥。習(xí)仲勛對(duì)孩子的要求非常嚴(yán)格，教育子女不搞特殊化，要夾著尾巴做人。

習(xí)近平總書記作為新時(shí)代我們黨的核心、軍隊(duì)統(tǒng)帥、人民領(lǐng)袖，承續(xù)了中國(guó)共產(chǎn)黨人一切為了人民的血脈因子，曾在不同場(chǎng)合、以不同身份對(duì)“抗戰(zhàn)精神”“長(zhǎng)征精神”“紅船精神”等中國(guó)共產(chǎn)黨的革命精神做出了一些列重要解讀。他認(rèn)同老一輩革命家對(duì)青年的深情厚誼，引用毛主席在莫斯科大學(xué)接見中國(guó)留學(xué)生時(shí)的話語勉勵(lì)青年人“好像早晨八九點(diǎn)鐘的太陽，希望寄托在你們身上”⑦，他告訴青年人“延安是革命圣地，你們奔赴延安，體現(xiàn)了當(dāng)代中國(guó)青年奮發(fā)有為的精神風(fēng)貌”⑧，鼓勵(lì)他們學(xué)習(xí)延安精神，錘煉意志品質(zhì)，體現(xiàn)了流淌在中國(guó)共產(chǎn)黨人血液中的人民情懷。

(四)凝結(jié)了習(xí)近平總書記的個(gè)人經(jīng)歷

從16歲到陜北高原當(dāng)知青開始，習(xí)近平總書記與老百姓同甘共苦。在梁家河插隊(duì)，他挖冰打壩、科學(xué)種田、大辦沼氣、創(chuàng)辦鐵匠鋪……為鄉(xiāng)親們辦了很多好事、實(shí)事；在河北正定，他把“引進(jìn)人才”作為抓手，向全國(guó)發(fā)出100多封“求賢信”；南下福建，他帶領(lǐng)福州市區(qū)領(lǐng)導(dǎo)在兩天內(nèi)接待了超過700位來訪群眾，當(dāng)場(chǎng)拍板、限期解決了近200個(gè)問題；主政浙江，他幾個(gè)月間走遍了全省11個(gè)市、30個(gè)縣；任總書記后，他常常出現(xiàn)在老百姓中間，耐心地聽人民表達(dá)意愿，細(xì)致地查看人民生活細(xì)節(jié)。

可以說從農(nóng)村黨支部書記到黨的總書記，從普通公民到國(guó)家主席，他經(jīng)歷了村、縣、地、市、省、直轄市直至中央的所有層級(jí)，這些經(jīng)歷讓他深刻體驗(yàn)到了人民的冷暖疾苦，也讓他在給人民的回信更生動(dòng)、更親切。給浙江寧波余姚橫坎頭村全體黨員的回信中他回憶“15年前到你們村的情景我都記得，我一直惦記著鄉(xiāng)親們”，在河北保定學(xué)院西部支教畢業(yè)生群體代表回信中談到“我在西部地區(qū)生活過，深知那里的孩子渴求知識(shí)，那里的發(fā)展需要人才”，這些都細(xì)致入微地表達(dá)了習(xí)近平總書記對(duì)人民群眾的關(guān)切。

二、以人民為中心，回信中人民情懷的內(nèi)涵

(一)為了人民，“人民對(duì)美好生活的向往就是我們的奮斗目標(biāo)”

2012年11月15日，剛剛當(dāng)選為中共中央總書記的習(xí)近平莊嚴(yán)宣示：“人民對(duì)美好生活的向往，就是我們的奮斗目標(biāo)?！边@體現(xiàn)了黨以人為本的初心，代表新一屆中央領(lǐng)導(dǎo)集體向人民做出莊嚴(yán)承諾。

1、高度關(guān)注民生福祉

為了人民，要高度關(guān)注民生福祉，努力解決人民群眾的切身利益問題。十九大報(bào)告中對(duì)我國(guó)社會(huì)的主要矛盾進(jìn)行了精準(zhǔn)判斷——人民日益增長(zhǎng)的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾，從物質(zhì)文化的需要轉(zhuǎn)變?yōu)槊篮蒙畹男枰永m(xù)了我們黨一心為民的根本立場(chǎng)，就是要與時(shí)俱進(jìn)地解決人民群眾的切身利益問題，為人民提供更好的教育、更可靠的社會(huì)保障、更高的醫(yī)療服務(wù)、更美的自然環(huán)境。

習(xí)近平總書記在給人民回信中也一直關(guān)心如何讓人民群眾得到實(shí)實(shí)在在的好處。從“北梁小學(xué)即將恢復(fù)為完全小學(xué)，同學(xué)們上高年級(jí)不用跑遠(yuǎn)路了，在學(xué)校能喝上直飲水、洗上熱水澡”⑨中，我們看到了黨和國(guó)家對(duì)政策的動(dòng)態(tài)調(diào)整，根據(jù)實(shí)際需求把握撤點(diǎn)并校的尺度?！白屫毨У貐^(qū)每一個(gè)孩子都能接受良好教育，實(shí)現(xiàn)德智體美全面發(fā)展”⑩背后蘊(yùn)含的是“扶貧必須扶智”的深刻認(rèn)識(shí)，是我們打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)的信心?！案骷?jí)政府正在加快轉(zhuǎn)變職能、大力簡(jiǎn)政放權(quán)，目的之一就是讓市場(chǎng)更好發(fā)力，讓企業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)造源泉更加充分涌流”?是對(duì)大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新的詮釋，進(jìn)一步強(qiáng)化了尊重勞動(dòng)、尊重知識(shí)、尊重人才、尊重創(chuàng)造的價(jià)值導(dǎo)向。

2、敢于擔(dān)當(dāng)人民責(zé)任

“擔(dān)當(dāng)”一詞在習(xí)近平總書記的系列講話中高頻率出現(xiàn)，體現(xiàn)了中國(guó)共產(chǎn)黨人的歷史使命感，對(duì)黨、對(duì)國(guó)家、對(duì)民族、對(duì)人民的重大責(zé)任。正如馬克思曾說，“如果我們選擇了最能為人類幸福而勞動(dòng)的職業(yè)，那么，重?fù)?dān)就不能把我們所壓倒，因?yàn)檫@是為人類而獻(xiàn)身”?。

作為堅(jiān)定的馬克思主義者，習(xí)近平總書記帶領(lǐng)新一代領(lǐng)導(dǎo)集體擔(dān)起歷史賦予的責(zé)任和使命，全面從嚴(yán)治黨、筑牢執(zhí)政之基。他在給人民群眾的回信中說“十九大剛剛召開，黨將帶領(lǐng)各族群眾創(chuàng)造更加美好的生活”?、“辦好農(nóng)村的事情，實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村振興，基層黨組織必須堅(jiān)強(qiáng)，黨員隊(duì)伍必須過硬”?、“當(dāng)有人需要幫助時(shí)，大家搭把手、出份力，社會(huì)將變得更加美好”?，站在人民的立場(chǎng)，鼓足實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的干勁，推動(dòng)從嚴(yán)治黨向縱深發(fā)展，帶動(dòng)全體人民共同努力。

(二)依靠人民，“極大激發(fā)廣大人民群眾的創(chuàng)造性”

習(xí)近平總書記在慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立95周年大會(huì)上的講話中指出，“在95年波瀾壯闊的歷史進(jìn)程中，中國(guó)共產(chǎn)黨緊緊依靠人民……極大激發(fā)廣大人民群眾的創(chuàng)造性……人民生活顯著改善，綜合國(guó)力顯著增強(qiáng)，國(guó)際地位顯著提高”，也就是說堅(jiān)持群眾路線，緊緊依靠廣大群眾，是我們黨的生命線和根本工作路線。

1、體現(xiàn)在對(duì)發(fā)展道路的清醒洞察上

當(dāng)前，我國(guó)正進(jìn)入經(jīng)濟(jì)發(fā)展新常態(tài)的關(guān)鍵時(shí)期，面對(duì)著許多具有新的歷史特點(diǎn)的偉大斗爭(zhēng)，我們比以往任何時(shí)候都需要依靠人民，激發(fā)人民群眾的創(chuàng)新活力。中國(guó)共產(chǎn)黨人之所以能在披荊斬棘中創(chuàng)出一條具有中國(guó)特色的社會(huì)主義道路，習(xí)近平總書記之所以能夠在世界舞臺(tái)上貢獻(xiàn)中國(guó)智慧、發(fā)出中國(guó)聲音，都在于堅(jiān)持了僅僅依靠人民。

人民群眾是推動(dòng)社會(huì)發(fā)展的決定性力量，在習(xí)近平總書記給人民群眾的回信中，他關(guān)心青年人的成長(zhǎng)，在多封回信中都提到“青年一代有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)，國(guó)家就有前途，民族就有希望”?、?，并且希望青年人把學(xué)到的本領(lǐng)奉獻(xiàn)給祖國(guó)和人民“祖國(guó)和香港的未來，寄托在年輕一代身上”?，在給國(guó)測(cè)一大隊(duì)老隊(duì)員老黨員的回信中更是提到“黨的事業(yè)，人民的事業(yè)，是靠千千萬萬黨員的忠誠(chéng)奉獻(xiàn)而不斷鑄就的”，我們有了人民這一無比強(qiáng)大的力量依靠，中國(guó)的發(fā)展道路會(huì)更加光明。

2、體現(xiàn)在堅(jiān)持人民的主體地位上

中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)是億萬人民自己的事業(yè)，正如習(xí)近平總書記在慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立95周年大會(huì)上所說“堅(jiān)持一切為了人民、一切依靠人民，充分發(fā)揮廣大人民群眾積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性，不斷把為人民造福事業(yè)推向前進(jìn)”，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興的主體力量是人民群眾，依靠力量仍然是人民群眾。

(三)尊重人民，“人民是歷史的創(chuàng)造者，是真正的英雄”

在十三屆全國(guó)人民代表大會(huì)第一次會(huì)議閉幕會(huì)上，習(xí)近平總書記說“人民是歷史的創(chuàng)造者，人民是真正的英雄?！边@飽含了對(duì)人民的贊美，中國(guó)人民書寫了發(fā)展歷史，創(chuàng)造了中華文明，培育了民族精神。

1、始終堅(jiān)持人民主體地位

堅(jiān)持人民主體地位，必須要認(rèn)識(shí)到人民既是是財(cái)富創(chuàng)造主體又是成果享受主體，堅(jiān)持發(fā)展成果由人民共享，是社會(huì)主義的本質(zhì)要求。人民是國(guó)家管理主體與權(quán)力監(jiān)督主體，完善社會(huì)主義民主形式，讓人民有廣泛的參與選舉、參與決策、參與管理、參與監(jiān)督的權(quán)力。

習(xí)近平總書記在給福建企業(yè)家的回信中對(duì)“30年前，福建55位企業(yè)負(fù)責(zé)人大膽發(fā)出給企業(yè)“松綁”放權(quán)的呼吁，很快在全國(guó)上下形成共識(shí)，成就了經(jīng)濟(jì)體制改革的一段佳話”印象深刻，并呼吁企業(yè)家們?yōu)榧涌炱髽I(yè)改革發(fā)展提出建言倡議，這在一定程度上是尊重人民群眾在利益實(shí)現(xiàn)中增強(qiáng)參與政治經(jīng)濟(jì)建設(shè)的積極性。適逢兒童節(jié)、青年節(jié)、勞動(dòng)節(jié)、教師節(jié)等節(jié)日，習(xí)近平總書記也會(huì)在回信中對(duì)相應(yīng)群體發(fā)出問候，展現(xiàn)出他心中有民、尊重人民的人民情懷。

2、從人民偉大實(shí)踐中汲取智慧和力量

在習(xí)近平總書記給人民群眾的回信中，多次談到了人民群眾中蘊(yùn)藏的智慧和力量。比如他認(rèn)為中央美院老教授提出的“加強(qiáng)美育工作”很有必要；他認(rèn)同浙江寧波余姚橫坎頭村全體黨員的付出，并指示“村黨組織團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)鄉(xiāng)親們艱苦奮斗，發(fā)展紅色旅游，利用綠色資源，壯大特色農(nóng)業(yè)”；他認(rèn)可一代代烏蘭牧騎隊(duì)員迎風(fēng)雪、冒寒暑為廣大農(nóng)牧民送去歡樂、文明和黨的關(guān)懷，并提出“推動(dòng)文藝創(chuàng)新，努力創(chuàng)作更多接地氣、傳得開、留得下的優(yōu)秀作品”的要求。這些都體現(xiàn)了我們黨來自人民、植根人民，堅(jiān)持從群眾實(shí)踐中汲取營(yíng)養(yǎng)、增長(zhǎng)智慧。

三、時(shí)代思想和社會(huì)治理，回信中人民情懷的應(yīng)用

(一)實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的時(shí)代思想

中國(guó)夢(mèng)是全黨全國(guó)各族人民共同的奮斗目標(biāo)，體現(xiàn)了讓人民夢(mèng)想成真、共享人生出彩的機(jī)會(huì)；社會(huì)主義核心價(jià)值觀用24個(gè)字從國(guó)家建設(shè)、社會(huì)運(yùn)行、個(gè)人修養(yǎng)三個(gè)方面表達(dá)了最廣大人民的共同利益。

(二)統(tǒng)籌發(fā)展適應(yīng)人民期待的民生戰(zhàn)略

如圖1所示，對(duì)習(xí)近平總書記的二十九封回信按照主題分為激情青春、教育事業(yè)、民族團(tuán)結(jié)、一線工作、國(guó)際交流等十五類，同一封回信有多個(gè)主題的重復(fù)計(jì)算。不難看出鼓勵(lì)青少年堅(jiān)持高揚(yáng)理想、腳踏實(shí)地、甘于奉獻(xiàn)，飛揚(yáng)“激情青春”的主題最多；對(duì)大學(xué)教育、基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育、貧困地區(qū)教育等“教育事業(yè)”主題的關(guān)注緊隨其后；維護(hù)邊疆穩(wěn)定、重視邊疆發(fā)展的“民族團(tuán)結(jié)”主題和科技創(chuàng)新、墾荒創(chuàng)業(yè)的“一線工作”主題占比也很大。

習(xí)近平總書記對(duì)這些領(lǐng)域的關(guān)心關(guān)懷，直接體現(xiàn)到了執(zhí)政興國(guó)的治理上。他要求要落實(shí)好《中長(zhǎng)期青年發(fā)展規(guī)劃(2016—2025年)》，發(fā)揮好共青團(tuán)的作用；他高度重視教育和人才培養(yǎng)，全面深化教育領(lǐng)域綜合改革；他強(qiáng)調(diào)要著力加強(qiáng)民族地區(qū)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，提高民族地區(qū)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)層次，尊重民族差異、包容文化多樣；他提出并完善了人類命運(yùn)共同體理念，推動(dòng)“一帶一路”建設(shè)高速發(fā)展……可以說，全面深化改革適應(yīng)人民的期待，在一系列的改革措施中體現(xiàn)了習(xí)近平總書記的人民情懷，體現(xiàn)了中國(guó)共產(chǎn)黨人民至上的執(zhí)政理念。

注 釋：

①《馬克思恩格斯全集》第18卷.人民出版社，1964.

②習(xí)近平總書記在第十三屆全國(guó)人民代表大會(huì)第一次會(huì)議閉幕會(huì)上的講話.

③2013年10月1日，給中央民族大學(xué)附屬中學(xué)全校學(xué)生的回信.

④2018年8月29日，給參加“一帶一路”青年創(chuàng)意與遺產(chǎn)論壇的青年代表回信.

⑤2018年4月30日，給中國(guó)勞動(dòng)關(guān)系學(xué)院勞模本科班學(xué)員的回信.

⑥2001年10月15日，時(shí)任福建省長(zhǎng)的習(xí)近平給父親的一封祝壽信.

⑦2017年12月30日，給莫斯科大學(xué)中國(guó)留學(xué)生的回信.

⑧2017年8月15日，給第三屆中國(guó)“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽“青年紅色筑夢(mèng)之旅”的大學(xué)生的回信.

⑨2018年5月30日，給陜西照金北梁紅軍小學(xué)學(xué)生的回信.

⑩2015年9月9日，給“國(guó)培計(jì)劃(二〇一四)”北師大貴州研修班參訓(xùn)教師回信.

?2014年7月8日，給福建企業(yè)家回信.

?《馬克思恩格斯全集》第1卷.人民出版社，1995.

?2017年10月28日，給西藏隆子縣玉麥鄉(xiāng)牧民卓嘎、央宗姐妹的回信.

?2018年3月1日，給浙江寧波余姚橫坎頭村全體黨員的回信.

?2014年3月4日，給“郭明義愛心團(tuán)隊(duì)”的回信.

?同8.

?2013年12月5日，給華中農(nóng)業(yè)大學(xué)“本禹志愿服務(wù)隊(duì)”回信.

?2018年2月14日，給宏晞、顥凝等香港“少年警訊”成員的回信.

?2017年9月23日，給南開大學(xué)8名新入伍大學(xué)生的回信.

?2017年10月11日，給南南合作與發(fā)展學(xué)院首屆碩士畢業(yè)生回信.