單晶晶

摘要：漢語由于形態(tài)不是很發(fā)達(dá)。在表示語法意義時，主要用的是虛詞和語序，與其他語言相比，沒有豐富的詞性變化。介詞“對”在日常生活中使用范圍特別廣，但也極其復(fù)雜，所以是我們需要也是必須掌握的介詞之一，本文將淺談介詞“對”的搭配。

關(guān)鍵詞：介詞“對” 本體知識 教學(xué)研究

中圖分類號：H195 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1009-5349（2018）11-0069-02

一、介詞“對”的研究現(xiàn)狀

虛詞有很多類，介詞是其中之一，在現(xiàn)代漢語中，介詞也發(fā)揮著不可替代的作用，介詞的功能是為了引出對象，通常是跟動詞所指的動作行為有關(guān)，有時是和形容詞所指的性質(zhì)狀態(tài)有關(guān)。包括時間、地點(diǎn)、原因和目的等，一般是位置在前。介詞“對”是比較典型的介詞之一，是眾所熟知、經(jīng)常使用，但情況又比較復(fù)雜的知識點(diǎn)，所以無論是對學(xué)生的教學(xué)，還是這一方面的研究，都比較困難，是重點(diǎn)也是難點(diǎn)。關(guān)于介詞“對”，目前給出了很多解釋，本文找出了常用的兩個代表人物的注釋。呂叔湘在《現(xiàn)代漢語八百次》中給出“對”的釋義：1）指示動作的對象，“朝、向”。2）表示對待?？梢员硎救撕腿酥g的關(guān)系，也可以用在助動詞、副詞的前后，或主語前，還可以表示對……來說，表示從某人某事的角度來看。有時也說“對……說來”。

二、介詞“對”的義項(xiàng)及用法

介詞“對”不能單獨(dú)使用，它的后邊必須加體詞或謂詞賓語，形成介詞結(jié)構(gòu)，作為一個整體來修飾謂詞或體詞。介詞“對”不僅本身不能單獨(dú)使用，組成介詞結(jié)構(gòu)后仍然不能單獨(dú)使用，所以在研究介詞“對”時，我們最好不要單純地從介詞出發(fā)，要研究它所形成的結(jié)構(gòu)格式，進(jìn)一步分析哪些成分可以進(jìn)到這一結(jié)構(gòu)當(dāng)中，有什么樣的條件。

（一）“對+賓語”修飾動詞

當(dāng)介詞“對”表方向義項(xiàng)時，能被“對+賓語”這一結(jié)構(gòu)修飾的謂詞性主要有以下幾類：

（1）言語活動類動詞：主要有說、講、談、喊、表態(tài)等。例如：1）老師對我們輕聲細(xì)語地講解。2）連長對大家低聲地解釋。

（2）身體五官活動類動詞：主要分為單個動詞和簡單動作，例如：笑、看、望、鞠躬等。例如：1）劉四爺對祥子笑了笑。2）每當(dāng)他看見陌生人，就會對他點(diǎn)點(diǎn)頭。

（3）綜合表現(xiàn)類：例如：1）小紅笑著對朋友講笑話。2）你為什么總是對別人擺架子。這些動詞的特點(diǎn)主要有兩個：單方面發(fā)出；動作是具體、短暫的。而且能自由帶表人賓語的“問、請求、回答、告別、囑咐、告訴”等也不能用于此類結(jié)構(gòu)中。

（4）心理活動的動詞：愛戴、不滿、擔(dān)心、感激、關(guān)心、同情、等。例如：1）他對什么學(xué)術(shù)、學(xué)說都感興趣。2）之前我對他不是很尊重。

（5）情感態(tài)度類形容詞：好、反感、恐懼、麻木、嚴(yán)厲、厭煩等。例如：1）因?yàn)樗麑Υ蠹液芎?，所以我們都很喜歡他。2）我們對過于炫耀自己的人只會厭煩。

（6）經(jīng)驗(yàn)認(rèn)知類形容詞：了解、明白、清楚、精通等。例如：1）張勇對老師講解的內(nèi)容非常熟悉。2）我對外國的文化比較了解。3）你對外語精通嗎？通過展示的這三類動詞，可以觀察出它們通常要和一些詞語搭配才能使用，比如：表示程度的狀語、補(bǔ)語等。具體例子如下：“對……很重視”“對……失望透頂”“對……不熟悉”。這個時候的“對”引出了對象，是主體對其感受。

（7）抽象類：通常是組成動賓短語使用，在謂詞性賓語前加形式動詞。大致分兩類：a）表示行為：這類行為動詞主要作用于受事賓語。如“幫助、保護(hù)、分析、改革、干涉、破壞” 等。例如：1）他們打算對這件事情進(jìn)行干涉。2）我們要對弱勢群體給予幫助。3）國家要對野生動物加以保護(hù)。b）表言語：對受事賓語產(chǎn)生影響的方式是言語。如“安慰、教育、警告、表揚(yáng)、抗議、批評、說明、勸阻”等。例如：1）我們對這個問題進(jìn)行了激烈地討論。2）他們對包圍公司的群眾進(jìn)行了勸阻。

（8）（沒）有類：主要是由動詞有（沒）后面帶名詞組成的動賓短語。例如有（沒）要求、有（沒）感情、有（沒）好感。例如：1）你對他有沒有好感？2）這個學(xué)生和其他學(xué)生不一樣，對誰都很親切。3）你對那個人沒有印象嗎？

（9）隱現(xiàn)類：由“產(chǎn)生、失去、失掉、喪失”等動詞后面帶“作用、效果、信心”等體詞性賓語組成動賓短語。例如：1）在上次考試中她考了班級最后一名，從此對學(xué)習(xí)失去了信心。2）媽媽經(jīng)常給他聽音樂，不知不覺中他對音樂產(chǎn)生了興趣。3）講了很多遍的題，小明仍然沒聽懂，老師對他沒有了耐心。

（10）措施類：主要由“采取、實(shí)施、負(fù)責(zé)”等動詞后面帶“措施、計劃”等體詞性賓語組成動賓短語。例如：1）金融危機(jī)爆發(fā)后，國家對此采取了及時的拯救措施。2）平時應(yīng)該對成績優(yōu)異的孩子給予獎勵，鼓勵他們繼續(xù)前進(jìn)。3）對這次的活動制訂的計劃。在這里需要強(qiáng)調(diào)的是，只有抽象類動詞它所帶的賓語是由動詞承擔(dān)的謂詞性賓語，其余的這幾類謂詞性詞語中，它們的賓語大多是名詞擔(dān)當(dāng)?shù)?，是體詞性賓語?！皩Α痹谶@里表示的這個動詞行為針對的目標(biāo)，是針對的含義，其實(shí)就是主體可以在某一對象上施加這種行為，這些行為可能是作賓語的動詞發(fā)出的。

（11）引進(jìn)相關(guān)的客體。結(jié)構(gòu)為：對+賓語， S+V這一結(jié)構(gòu)中，主體必須明確地與客體相對?？腕w在其中一般是名詞性短語。例如：1）對剛才的小孩兒，他覺得有點(diǎn)不好意思。2）對你，你爸爸真是一百個好。3）對上次的考試，他有點(diǎn)遺憾。

（12）引出范圍或主體，與主觀意志上的想法相關(guān)。此時常用“對+O 來說”這個結(jié)構(gòu)。例如：1）能被北大錄取，對他來說，真是莫大的榮幸。2）一百元錢對我們來說，可不是一個小數(shù)字。在這里，“對”所引出的實(shí)際上就是這個特定情境中所涉及的特定人或事兒。

（二）“對+賓語”修飾名詞

對”表示針對含義時，夠被“對+賓語”修飾的體詞性詞語主要包括以下幾類：

（1）情感態(tài)度類：主要有感情、興趣、敵意、好感、態(tài)度等。除此之外，也有一些兼類詞。例如：1）小紅對書法的興趣。2）人們對社會熱點(diǎn)新聞的態(tài)度。3）我們對生活的熱情。

（2）觀點(diǎn)評論類：表示的是人們對人或者事物的評價、看法和印象的。主要有看法、見解、偏見、結(jié)論、等。例如：1）大學(xué)生對今天食堂發(fā)生的事件的看法。2）婆婆對兒媳的第一印象。

（3）優(yōu)點(diǎn)益處類：這類名詞表示的是人或事物對其他人或其他事物的作用、意義的。例如：1）早睡早起對痘痘恢復(fù)的作用。2）（運(yùn)動）對健康的好處。

（4）大政方針類：這類名詞是表示人們針對某個方面所采取的工作方針、政策的。比如：1）村長對這個問題制訂了工作計劃。2）國家對貧苦地區(qū)的優(yōu)惠政策。

本文通過對這些名詞的展示，從中觀察到：二價名詞通常都是涉及兩種性質(zhì)的名詞，并且這兩種名詞是相互關(guān)聯(lián)的，總是一方針對另一方。

在現(xiàn)代漢語中，虛詞本身就是一大難點(diǎn)，而介詞又是虛詞中比較復(fù)雜的一類，在教學(xué)與研究中都是重點(diǎn)對象。隨著中國國際地位的提升，已經(jīng)有越來越多的外國人感覺到漢語的重要性，學(xué)習(xí)漢語的人數(shù)也越來越多。我們在講授介詞時，不能單獨(dú)拿出某個介詞來講，因?yàn)樵谌粘Ｉ钪写嬖诤芏酀h語獨(dú)特的表達(dá)格式，像我們俗稱的“語言習(xí)慣”，其實(shí)就是相對來說比較固定的表達(dá)形式。針對介詞“對”更加適合帶入結(jié)構(gòu)講解。

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責(zé)任編輯：關(guān)磊