高瑛瑋

摘要：東部陸海絲綢之路經(jīng)濟帶是黑龍江省省委書記王憲魁提出的，是黑龍江省“十三五”經(jīng)濟發(fā)展的區(qū)域戰(zhàn)略重心。如何抓住這一契機把專業(yè)人才培養(yǎng)與經(jīng)濟帶構(gòu)想相結(jié)合，使黑龍江省高職國際貿(mào)易實務(wù)專業(yè)脫離窘境，就是我們要思考的問題。本文就是基于東部陸海絲綢之路經(jīng)濟帶黑龍江省高職國貿(mào)實務(wù)人才需求情況進(jìn)行的分析。

關(guān)鍵詞：東部陸海絲綢之路 經(jīng)濟帶 黑龍江省 國際貿(mào)易實務(wù)

中圖分類號：G712 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1009-5349（2018）11-0018-02

我們發(fā)現(xiàn)國際貿(mào)易實務(wù)專業(yè)近幾年發(fā)展不理想，有一個原因就是人才培養(yǎng)沒有很好地與當(dāng)前環(huán)境相適應(yīng)，屬于閉門造車。對于我們而言就是如何把黑龍江省國際貿(mào)易實務(wù)專業(yè)人才培養(yǎng)與東部陸海絲綢之路經(jīng)濟帶的發(fā)展結(jié)合，要把兩者有機結(jié)合，首先要認(rèn)識一下這兩方面。

一、關(guān)于“東部陸海絲綢之路經(jīng)濟帶”

（1）黑龍江省概況。黑龍江省自古以來就處于較為特殊的地理位置。從我國的地理形勢分析，黑龍江省位于中國最北面，東部、北部與俄羅斯隔江相對，西部與內(nèi)蒙古自治區(qū)毗鄰，南部與我國吉林省接壤，是一個具有“五山一水一草三分田”的地方。從國際地理角度分析，黑龍江省位于東北亞腹地，是亞洲和太平洋地區(qū)從陸路去往俄羅斯及歐洲的主要通道。從地形上分析，黑龍江省已經(jīng)成為中國對接俄羅斯及歐洲大陸的前沿城市；從經(jīng)濟上分析，黑龍江省是中國對俄貿(mào)易的主要窗口。雖然有著得天獨厚的地理位置，但黑龍江省的對外貿(mào)易額在全國的總排名中處于末位。我認(rèn)為黑龍江省對外貿(mào)易額的不理想除了與俄羅斯的經(jīng)濟情況有關(guān)以外，還與黑龍江省沒有更好地利用我們處于東北亞腹地這個地理優(yōu)勢有關(guān)。

（2）東部陸海絲綢之路經(jīng)濟帶。2013年習(xí)近平總書記提出了海上絲綢之路這一構(gòu)想，這一構(gòu)想一經(jīng)提出就被全國廣泛接受，并以此引出了多個省位的多個新的經(jīng)濟增長點，黑龍江省就是其中之一。黑龍江省提出了“東部陸海絲綢之路經(jīng)濟帶”，此經(jīng)濟帶打造以綏芬河—滿洲里—俄羅斯—歐洲鐵路和綏芬河—俄遠(yuǎn)東港口陸海聯(lián)運為主的戰(zhàn)略通道。黑龍江省及相關(guān)區(qū)域利用此“經(jīng)濟帶”把貨物運到俄羅斯及歐洲地區(qū)，大力發(fā)展黑龍江省的對外貿(mào)易。

二、黑龍江省高職院校國貿(mào)實務(wù)人才需求現(xiàn)狀

經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，黑龍江省高職院校國際貿(mào)易實務(wù)專業(yè)人才需求現(xiàn)階段不盡如人意，高職院校國際貿(mào)易實務(wù)專業(yè)培養(yǎng)的“人才”與企業(yè)的崗位需求不對等，很多國貿(mào)實務(wù)專業(yè)畢業(yè)的學(xué)生面臨著畢業(yè)即失業(yè)或畢業(yè)就轉(zhuǎn)型這樣一種尷尬境地。主要原因有如下幾點：

（1）高職國貿(mào)實務(wù)專業(yè)培養(yǎng)的人才與企業(yè)需求不相符。從調(diào)查結(jié)果我們可以看出，企業(yè)需要國際貿(mào)易實務(wù)人才，企業(yè)要想貨物進(jìn)出口就離不開國際貿(mào)易實務(wù)方面的人才，只有他們才能讓企業(yè)更快、更好地進(jìn)行貨物通關(guān)，把貨物運出國門。企業(yè)要的是錄用就能勝任工作崗位的學(xué)生，但是我們培養(yǎng)的學(xué)生能實際勝任崗位需求的很少，很多學(xué)生理論知識掌握得很好，但是實際操作及解決實際問題能力明顯不足。這樣的學(xué)生還要經(jīng)過培訓(xùn)才能正式上崗，給企業(yè)增加了成本，且不能第一時間解決人才缺口問題，這就導(dǎo)致企業(yè)不愿意招收應(yīng)屆畢業(yè)生。且黑龍江省高職院校國際貿(mào)易實務(wù)專業(yè)的教學(xué)模式多為2.5+0.5，即前面的兩年半時間在學(xué)校進(jìn)行理論課的學(xué)習(xí)，最后半年去企業(yè)項崗實習(xí)，這種教學(xué)模式可以說把學(xué)生培養(yǎng)與企業(yè)實習(xí)分離開，學(xué)校把相關(guān)的理論知識在兩年半的時間里講授完即完成了教學(xué)，不管學(xué)生在最后的半年是否能適應(yīng)企業(yè)崗位的需要，后續(xù)都有有針對性的教學(xué)了，這也在一定程度上影響了黑龍江省高職院校培養(yǎng)的學(xué)生與企業(yè)崗位的相適應(yīng)。

（2）高職國貿(mào)實務(wù)專業(yè)培養(yǎng)的人才與國貿(mào)發(fā)展趨勢不匹配。黑龍江省國際貿(mào)易實務(wù)專業(yè)人才的培養(yǎng)多數(shù)還是遵循傳統(tǒng)模式，即課程分為專業(yè)基礎(chǔ)課及專業(yè)核心課，其主要課程是國際貿(mào)易實務(wù)、國際匯兌與結(jié)算、報關(guān)實務(wù)、報檢實務(wù)、經(jīng)濟法、經(jīng)濟學(xué)等內(nèi)容，這些是能滿足國際貿(mào)易實務(wù)專業(yè)學(xué)生的理論學(xué)習(xí)需要的，但是與新的國際貿(mào)易發(fā)展形式不相匹配?，F(xiàn)在的國際貿(mào)易不僅僅局限在傳統(tǒng)的面對面的洽談形式，而多利用互聯(lián)網(wǎng)的力量去尋找客戶完成交易，即充分利用互聯(lián)網(wǎng)的網(wǎng)絡(luò)平臺，在平臺上發(fā)布供求信息，讓有需要的客商都能看到，增加了交易成功的可能性?？蜕掏ㄟ^互聯(lián)網(wǎng)去完成尋找客戶、交易磋商、簽訂合同及后續(xù)履行合同中的相關(guān)單證的繕制及上傳這一過程，這種模式既節(jié)省了成本也節(jié)省了時間，是國際貿(mào)易發(fā)展的大趨勢。而我們的教學(xué)并沒有考慮此點，僅僅還是依照傳統(tǒng)模式，沒有把“互聯(lián)網(wǎng)+”這一概念引入教學(xué)中，沒有很好地發(fā)揮“互聯(lián)網(wǎng)”這一工具的作用，使得培養(yǎng)出來的學(xué)生不能很好地融入國際貿(mào)易的大環(huán)境。

（3）高職國貿(mào)實務(wù)專業(yè)人才培養(yǎng)與黑龍江省人才需求不銜接。黑龍江省國際貿(mào)易實務(wù)人才培養(yǎng)模式在制定時沒有很好地體現(xiàn)地域性這一特點，僅是針對俄羅斯這一個地域進(jìn)行培養(yǎng)，學(xué)生知識面過于單一。實際上現(xiàn)在黑龍江省的對外貿(mào)易并不僅僅局限于一地，而是要向更廣闊的區(qū)域發(fā)展，我們培養(yǎng)的學(xué)生不能與黑龍江省經(jīng)濟發(fā)展的需要相銜接。因此，專業(yè)的培養(yǎng)定位要根據(jù)具體情況具體分析。

三、基于東部陸海絲綢之路經(jīng)濟帶黑龍江省高職國貿(mào)實務(wù)人才培養(yǎng)對策

經(jīng)過上面的分析我們知道了黑龍江省國貿(mào)實務(wù)專業(yè)人才培養(yǎng)存在的問題，本專業(yè)要更好地發(fā)展就要把企業(yè)因素、環(huán)境因素、經(jīng)濟因素考慮進(jìn)去，以下是我對人才培養(yǎng)方面的幾點建議：

（1）黑龍江省國貿(mào)實務(wù)人才培養(yǎng)與企業(yè)需求一致。黑龍江省國際貿(mào)易實務(wù)人才培養(yǎng)要與企業(yè)的需求相一致，尤其是與黑龍江省大力發(fā)展“東部陸海絲綢之路經(jīng)濟帶”這一構(gòu)想相聯(lián)接。這一構(gòu)想的實現(xiàn)離不開企業(yè)，企業(yè)的發(fā)展離不開人才，人才的培養(yǎng)離不開學(xué)院，這就要求我們改變現(xiàn)有的培養(yǎng)模式，把模式調(diào)整為更適合企業(yè)需求的形式，可采用1+0.5+1+0.5的培養(yǎng)模式，第一年在學(xué)校進(jìn)行基礎(chǔ)知識學(xué)習(xí)；再讓學(xué)生去企業(yè)進(jìn)行半年的企業(yè)實踐，邊練邊學(xué)；讓學(xué)生去企業(yè)實踐半年，即讓學(xué)生對工作有一個清楚的認(rèn)識，讓其帶著問題去完成下一年的學(xué)校學(xué)習(xí)，這既能對學(xué)生學(xué)習(xí)的知識與企業(yè)不相一致的地方進(jìn)行調(diào)整，也是對其今后的學(xué)習(xí)的一種督促；最后半年再讓學(xué)生進(jìn)行項崗實習(xí)。這樣我們培養(yǎng)的學(xué)生就與企業(yè)需求相一致，且畢業(yè)后也能更好地勝任工作崗位的需要。

（2）黑龍江省國貿(mào)實務(wù)人才培養(yǎng)與黑龍江省外貿(mào)大環(huán)境相匹配。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，黑龍江省國際貿(mào)易實務(wù)人才培養(yǎng)要與“互聯(lián)網(wǎng)+”相匹配，我們的人才培養(yǎng)方案要與時俱進(jìn)，多引入互聯(lián)網(wǎng)相關(guān)的內(nèi)容，如向跨境電子商務(wù)概論、國際商務(wù)談判、跨境電商客戶服務(wù)、網(wǎng)絡(luò)營銷及跨境電子商務(wù)實務(wù)等課程傾斜。還可以增加一些對于現(xiàn)在知名外貿(mào)交易網(wǎng)站的認(rèn)識及應(yīng)用，如速賣通，此網(wǎng)站就是主要針對俄羅斯開展外貿(mào)交易的網(wǎng)絡(luò)平臺。還要把“經(jīng)濟帶”這一大通道考慮進(jìn)去，在培養(yǎng)方案中把東北三省、俄羅斯、俄遠(yuǎn)東地區(qū)、韓國、日本及蒙古等區(qū)域考慮進(jìn)去，從語言、進(jìn)出口商品主要種類、風(fēng)俗習(xí)慣及主要交易方式等因素進(jìn)行設(shè)計，使我們的人才培養(yǎng)方案適合于“東部陸海絲綢之路經(jīng)濟帶”所涉及的企業(yè)，使我們培養(yǎng)的學(xué)生成為具有復(fù)合型、技能型及應(yīng)用性的全方位人才，只有這樣培養(yǎng)出的學(xué)生才可能被稱為人才。

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責(zé)任編輯：景辰