摘要：中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華上下五千年人們智慧凝結(jié)的體現(xiàn)，是中華民族的靈魂和寶藏。中華傳統(tǒng)文化作為實現(xiàn)中國夢的基礎，在發(fā)展社會主義先進文化中占據(jù)主體地位，對促進現(xiàn)代社會的發(fā)展起到積極影響。因此，加強大學生中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育是我們團結(jié)新興力量建設美麗大國的關鍵。本文通過講述優(yōu)秀傳統(tǒng)文化對大學生的影響以及如何加強大學生傳統(tǒng)文化教育，希望能夠給教育者們提供有效建議。

關鍵詞：大學生；中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化；教育

黨的十九大報告明確指出，文化自信是我們發(fā)展社會主義文化的基礎。堅定文化自信即要求我們繼承發(fā)揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，而其關鍵人物則是當代的有志青年。高校需要將傳統(tǒng)文化融合進日常思想教育中，促進大學生形成主動傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的意識，培養(yǎng)大學生們重視中華民族傳統(tǒng)文化，深知自己所肩負的為社會主義文化發(fā)展貢獻力量的重任，灌輸大學生傳統(tǒng)文化主體地位思想，使大學生能夠平衡外來文化與傳統(tǒng)文化，取長補短，以達到發(fā)揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的目標。

一、進行大學生優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的必要性

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化主要包括愛國主義精神、和諧意識、修身養(yǎng)性的道德修養(yǎng)等等。這些優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中所蘊含的思想給予了一代又一代人以啟示，提高中華民族的凝聚力。因此，加強大學生中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育對于培養(yǎng)適合社會需求的高素質(zhì)人才顯得尤為重要。

1、促進社會主義文化創(chuàng)新

新時期下，互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)的發(fā)展將世界各地的人民緊密相連，人們可以通過無線網(wǎng)絡在軟件平臺上交流溝通，而這正是世界文化碰撞的開端。大學生作為最貼近時代發(fā)展的新一代，容易接受文化的熏陶。加強大學生中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，同時，鼓勵大學生有選擇性的吸收外來優(yōu)秀文化，并將其與傳統(tǒng)文化相結(jié)合，促進社會主義文化創(chuàng)新?；钴S大學生們的創(chuàng)新思維，為打造創(chuàng)新優(yōu)秀傳統(tǒng)文化提供基礎支持。相反，缺少中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的大學生不能夠堅持本心，對各種文化搖擺不定，模仿照搬外來優(yōu)秀文化，而不是將其進行創(chuàng)新融合，形成缺乏中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育為基礎的社會主義文化是阻礙我國特色發(fā)展的消極力量。

2、愛國主義情感的形成

加強優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育能夠使學生們學習到古代人們的精神精髓，促進當代大學生形成責任感和使命感，努力高自身價值，形成憂國憂民的情感意識。我國傳統(tǒng)優(yōu)秀文化歷來是支撐民族興旺的靈魂，對增強人們的民族凝聚力起到關鍵作用。對大學生進行這方面的教育能夠培養(yǎng)學生形成“樂民之樂，憂民之憂”的情懷，使學生們愛國熱情充沛向上。

3、提高思想道德素質(zhì)

中國傳統(tǒng)優(yōu)秀文化的代表即孔孟的仁義思想，仁義禮智信的具備是一個人思想道德素質(zhì)高低的判斷標準。其核心內(nèi)容“修身齊家治國平天下”則是大學生們要首先明白的道理，修身養(yǎng)性是而后才能治國平天下，這方面的教育有利于大學生形成正確的思想道德素養(yǎng)，能夠在日常生活中規(guī)范自己的言行，為建設文明和諧的社會貢獻力量。

二、如何進行大學生優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育

1、培養(yǎng)對傳統(tǒng)文化的興趣

興趣是一切活動的基礎，在興趣的指引下方能促進人們積極主動地開展活動。要想實現(xiàn)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育首先就要激發(fā)學生們對古典傳統(tǒng)文化的興趣。老師可以通過在學生們的思想政治教育課堂上構(gòu)建傳統(tǒng)文化教學情境，使原本枯燥無味的課堂生動活躍起來，隨著科學技術(shù)的發(fā)展，老師們可以利用多媒體技術(shù)將歷史演變動畫以及歷史故事等以生動有趣的形式呈現(xiàn)給學生，抓住學生的眼球，使學生們對優(yōu)秀傳統(tǒng)文化充滿興趣。老師還可以采用科學與文化相融合的方式促進學生們的綜合發(fā)展，使學生們在提高知識儲備量的基礎上也提高了我國文化軟實力。

2、網(wǎng)絡的積極推促作用

隨著我國經(jīng)濟水平不斷提高，科學技術(shù)飛速發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)已經(jīng)適用于各家各戶，網(wǎng)絡的普遍進一步便利了文化的傳播，而大學生作為貼近時代發(fā)展潮流的新一代，對網(wǎng)絡的使用率較高，在網(wǎng)絡外來文化的傳播中容易受到影響。加強學生們的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，培訓學生們正確使用網(wǎng)絡，對網(wǎng)絡上的外來文化持以中立態(tài)度，形成正確的網(wǎng)絡觀念，督促學生們維護網(wǎng)絡環(huán)境的綠色。老師們可以建立校園文化網(wǎng)站，并將傳統(tǒng)文化傳承相關內(nèi)容上傳到網(wǎng)站，方便學生們的學習。充分發(fā)揮網(wǎng)絡的積極推促作用，使大學生們正確運用網(wǎng)絡來繼承發(fā)揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

3、家庭的輔助作用

父母對孩子們的影響至關重要，家庭中對待中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的態(tài)度對學生們看待傳統(tǒng)文化有著深刻影響。良好的家庭教育有利于孩子們形成正確的思想道德素養(yǎng)，能夠負有責任的看待優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承。學校在培養(yǎng)大學生充分掌握傳統(tǒng)文化的理論基礎上應當定期鼓勵大學生進行社會實踐活動，使學生們深入接觸家鄉(xiāng)傳統(tǒng)文化風俗習慣，形成對家鄉(xiāng)文化的感情，有利于學生們積極主動傳承優(yōu)秀文化。家長們也應當做好模范帶頭作用，從小培養(yǎng)學生們的愛國熱情，使學生們具備繼承傳統(tǒng)文化的歷史責任感。

三、總結(jié)

總的來說，隨著我國經(jīng)濟科技的飛速發(fā)展，加強大學生中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育能夠進一步培養(yǎng)學生們正確的思想道德素養(yǎng)，增強學生們的愛國主義情感，為培養(yǎng)社會需求的高素質(zhì)人才提供力量，以達到促進我國當代社會主義文化不斷發(fā)展的目標。

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作者簡介：

劉運昊（1996-），男，籍貫：福建省閩清縣，民族：漢，學歷：在讀大學生。