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        淺析雙節(jié)棍運動的功能及教學(xué)控制

        2018-09-25 06:11:24楊超
        贏未來 2018年7期
        關(guān)鍵詞:雙節(jié)棍功能

        楊超

        摘要:雙節(jié)棍是一種集娛樂與健身多功能于一體的武道運動。雙節(jié)棍的原型為勞動人民的農(nóng)用工具連枷,因武打巨星李小龍的電影表演而風(fēng)靡全球。可以說雙節(jié)棍具有巨大的發(fā)展前景以及經(jīng)濟利用價值。不過從其當(dāng)前在我國的發(fā)展現(xiàn)狀來看,雙節(jié)棍的發(fā)展仍舊存在許多問題。為保障雙節(jié)棍可以在社會中發(fā)揮更好的健身、表演作用。本文將以雙節(jié)棍功能與教學(xué)方式為研究中心,分析雙節(jié)棍的功能價值以及教學(xué)對策。

        關(guān)鍵詞:雙節(jié)棍;功能;教學(xué)控制

        前言:

        雙節(jié)棍具有柔中帶剛、軟中帶硬的特性。攜帶方便,短小精悍,能收能放是雙節(jié)棍的代名詞。雙節(jié)棍常用作近戰(zhàn)兵器,是一種威力無窮的近戰(zhàn)武器裝備。在武打巨星李小龍的電影中,雙節(jié)棍得以在世人的面前嶄露頭角,風(fēng)靡全球。受近些年武俠風(fēng)的影響,越來越多的人們開始意識到雙節(jié)棍學(xué)習(xí)的價值。為實現(xiàn)雙節(jié)棍學(xué)習(xí)價值,雙節(jié)棍的功能和教學(xué)研究有很大的現(xiàn)實意義。

        一、雙節(jié)棍功能

        (一)健身

        雙節(jié)棍不僅攜帶方便,同時簡單易學(xué)[1]。通過雙節(jié)棍的學(xué)習(xí)與鍛煉,人體的各個關(guān)節(jié)、系統(tǒng)以及器官都能夠得到良好的影響。在長期的鍛煉下,人體的供氧能力也可以得到有效的提高[2]。作為一項有氧器械,雙節(jié)棍可以有效改善人體呼吸系統(tǒng)功能,促進胃消化系統(tǒng)吸收,幫助人體得到耐力、爆發(fā)力的訓(xùn)練。進而提升人體的精神和心理狀態(tài)。實現(xiàn)人體身心全方位的協(xié)調(diào)發(fā)展。

        (二)修身

        現(xiàn)階段,國內(nèi)大部分家庭都是一個孩子,優(yōu)越的環(huán)境使得許多人都存在意志不堅、怕累、怕苦、膽小的弱點。雙節(jié)棍作為一種近戰(zhàn)兵器,在練習(xí)時需要練習(xí)者保護高度的精神集中,所以通過雙節(jié)棍的練習(xí),有助于改善練習(xí)者的意志不堅、怕累、怕苦、膽小等弱點。此外雙節(jié)棍練習(xí)需要左右手交替,所以可以充分鍛煉人體的左右腦,提高人體協(xié)調(diào)性與反應(yīng)能力。

        (三)防身

        雙節(jié)棍打擊技追求快準(zhǔn)狠。實戰(zhàn)是雙節(jié)棍最主要的功能。雙節(jié)棍實戰(zhàn)可以培養(yǎng)練習(xí)者的武德與身體素質(zhì)。作為一種柔中有剛,軟中帶硬的兵器,雙節(jié)棍攜帶方便,短小精悍,收放自如。只要學(xué)習(xí)者熟練地掌握絞、射、點、挑、撩、掃、劈等技能,便可以輕松御敵。

        (四)表演

        雙節(jié)棍除了能夠鍛煉練習(xí)者的身體素質(zhì),同時也可以用于常規(guī)的表演活動。相較于實戰(zhàn)雙節(jié)棍技能,表演雙節(jié)棍動作更加復(fù)雜,要求表演者用各種奇異的手法和步伐,將雙節(jié)棍在身體周圍不停的翻騰與攻防,具有很大的觀賞性。

        二、雙節(jié)棍教學(xué)問題

        (一)社會偏見

        人們大多是從李小龍的電影中了解雙節(jié)棍的,在電影中李小龍將雙節(jié)棍耍的虎虎生風(fēng),一棍一個敵人倒地。受到這種第一印象影響,許多人都認(rèn)為雙節(jié)棍十分暴力,殺傷力巨大。另外市面流通的雙節(jié)棍大多材質(zhì)惡劣,訓(xùn)練方式并不正規(guī),時常出現(xiàn)雙節(jié)棍自傷以及傷人的新聞,導(dǎo)致人們對雙節(jié)棍的偏見越來越深,誤會越來越嚴(yán)重。

        (二)政府支持力度不夠

        國內(nèi)雙節(jié)棍組織多為各地區(qū)雙截棍聯(lián)盟組建。由于缺乏政府力量的介入與以電腦,國內(nèi)雙節(jié)棍運動的普及能力十分有限。雖說我國一直將全民健身作為口號,但是在實際執(zhí)行中,健身運動卻并沒有得到各地政府的明確支持。許多地區(qū)對雙節(jié)棍運動保持中立的態(tài)度,缺乏相應(yīng)政策與法規(guī)的保護和支持,這些問題都是雙節(jié)棍發(fā)展能力有限的重要原因。

        (三)組織混亂

        雙截棍組織的規(guī)章制度與章程大多為口頭約定,因此內(nèi)部人員往往并不具備嚴(yán)格的自律性態(tài)度。不同地區(qū)的雙節(jié)棍組織所使用的器械設(shè)備,包括入會考核標(biāo)準(zhǔn)存在明顯差異。此外有些雙節(jié)棍組織并沒有自己的道館而是選擇在公園進行訓(xùn)練。這些要素全部顯示出,當(dāng)前國內(nèi)的雙節(jié)棍組織非?;靵y,不利于雙節(jié)棍普及和發(fā)展。

        (四)教學(xué)理論不成熟

        雙節(jié)棍教學(xué)、技術(shù)、考核、比賽、健身等并沒有專業(yè)的規(guī)定和指導(dǎo),造成各地區(qū)的雙節(jié)棍練習(xí)多各自為政。此外雙節(jié)棍的健身功能研究較少,導(dǎo)致雙節(jié)棍的推廣工作非常困難。不同地區(qū)的雙節(jié)棍考核方式大不相同,甚至動作名稱也完全不同,使得雙節(jié)棍并不能得到社會各界的認(rèn)可。

        三、雙節(jié)棍教學(xué)控制

        (一)大力宣揚雙截棍文化

        只有當(dāng)人們正視了雙節(jié)棍文化,人們才會主動加入到雙節(jié)棍的學(xué)習(xí)。這樣雙節(jié)棍市場才能夠被打開,雙節(jié)棍用品、娛樂、健身、培訓(xùn)等市場才能夠得到有效開發(fā)。對此,健全雙節(jié)棍市場機制,引發(fā)更多流量的關(guān)注和支持,加強媒體宣傳,普及雙節(jié)棍精神,轉(zhuǎn)變社會各界對雙節(jié)棍的不正確理解。這樣才能夠提高雙節(jié)棍的發(fā)展能力,實現(xiàn)雙節(jié)棍市場的完善。

        (二)提高政府支持,規(guī)范組織形式

        政府是社會文化的引導(dǎo)者與市場的建設(shè)者,只有政府予以了雙節(jié)棍發(fā)展的支持,雙節(jié)棍文化才能夠得到振興。對此政府應(yīng)出臺配套政策,完善雙結(jié)構(gòu)組織結(jié)構(gòu),出臺相關(guān)條例明確雙節(jié)棍指導(dǎo)文件。實現(xiàn)對各地雙節(jié)棍組織的規(guī)范化管理,營造良好的市場氛圍[3]。

        (三)加強理論學(xué)習(xí)與研究

        國內(nèi)雙節(jié)棍發(fā)展受限的重要原因在于,雙節(jié)棍市場缺乏科學(xué)的理論指導(dǎo),沒有成熟完善的系統(tǒng)支持。對此加強雙節(jié)棍訓(xùn)練理論的研究非常重要。深入開展雙節(jié)棍教學(xué)、比賽、考核、打擊、技術(shù)、健身等方面的研究,形成條理化、系統(tǒng)化的理論體系,才能夠推動雙節(jié)柜的規(guī)劃性建設(shè),實現(xiàn)市場的有序發(fā)展。

        四、結(jié)語

        雙節(jié)棍不僅是一項能夠健身、修身、防身、表演的武術(shù)運動,同時也包含著中華民族特有的武術(shù)文化。作為一項實用性運動,人們在學(xué)習(xí)雙節(jié)棍的同時,可以得到身心的解放,享受更多藝術(shù)學(xué)習(xí)的樂趣,減少生活工作的壓力,協(xié)調(diào)身心健康的發(fā)展。當(dāng)然在推廣雙節(jié)棍教學(xué)時,我們也需要注意其在社會中的問題,包括社會的偏見,組織形式的混亂等。只有正式了教學(xué)存在的問題,才能夠制定針對化的教學(xué)措施,有效控制教學(xué)矛盾,提高教學(xué)質(zhì)量與推廣水平。為人們營造健康的武術(shù)運動文化,提高全民的身體素質(zhì)水平。

        參考文獻:

        [1]李琴秀.新疆雙節(jié)棍運動的發(fā)展現(xiàn)狀[J].西部皮革,2017,39(06):286.

        [2]高恒,蔣桂芳.雙節(jié)棍教學(xué)困難的心理學(xué)思考[J].牡丹江師范學(xué)院學(xué)報(自然科學(xué)版),2016(04):76-79.

        [3]張薇,張慧.赤峰學(xué)院雙節(jié)棍社團的發(fā)展現(xiàn)狀與對策分析[J].赤峰學(xué)院學(xué)報(自然科學(xué)版),2016,32(21):175-176.

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