周晶 魏代梅 姚雯雯

摘要：新時期的大學生要適應新時代的要求，面對當今社會多種價值觀念和多元文化沖突的交融激蕩，大學生的底線意識問題日益凸顯，當前大學生的底線意識面臨著嚴峻的考驗。強化大學生的底線意識，是弘揚社會主義核心價值觀的有效途徑。

關(guān)鍵詞：大學生，底線意識，強化策略

2015年1月中共中央辦公廳、國務院辦公廳頒布《關(guān)于進一步加強和改進新形勢下高校宣傳思想工作的意見》[1]?！兑庖姟分赋觯瑥娀我庾R、責任意識、陣地意識和底線意識。加強新時期大學生的底線意識，是培養(yǎng)新時期合格大學生以及實現(xiàn)偉大復興中國夢的重要途徑。

一、底線意識的內(nèi)涵

（一）“底線”的內(nèi)涵

“底線”從概念上講是最低的條件和限度，它也可以比喻成是一種基礎和做人的基石，是為人處世最起碼的準則。當“底線”作為衡量人們行為準則時，就是指當人們在追求一些生活方式或價值目標的時候，有一些基本的界線是不能逾越的，有一些基本的原則是不能違背的。無論是道德底線、法律底線還是利益底線，我們的活動范圍都不能逾越界線。

（二）底線意識

毛澤東同志曾經(jīng)說過：“在原則性問題上，符合黨的原則的要積極支持，對部符合黨的原則的，就應當保持一個距離，要劃清界限，不劃清界限，你就越陷越深?！盵2]底線意識是脫離人們的價值目標和生活理想的，是用一種特殊的思想要求來統(tǒng)一規(guī)范人們的行為方式。因此，底線意識是指人們在追求理想信念的過程中，始終保持正確的思想觀念以及規(guī)范的行為方式，時刻遠離那些與價值目標相違背的禁止觸碰的紅線。

二、大學生底線意識面臨的挑戰(zhàn)

（一）政治底線意識方面

在多元文化背景下，各種西方文化和思潮瞬時涌入大學校園，追求虛無主義和享樂主義等價值觀念都對大學生造成了不同程度的負面影響，使得一些大學生存著理想信念不堅定的問題。據(jù)相關(guān)研究分析，大學生的政治底線意識由于受多元文化和價值觀念的沖擊，在學習和成長的過程中受到一些錯誤思想和消極因素的誤導，導致他們的政治底線意識比較淡薄，不僅存在著政治立場不明確的現(xiàn)象，而且也表現(xiàn)出對政治冷漠和無謂的態(tài)度，他們對政治思想感到迷茫，同時對社會政治生活中的一些問題也感到困惑。[3]

（二）道德底線意識方面

道德底線是發(fā)自于內(nèi)心的，是一種對自我行為的約束。道德底線意識是指時刻要自勵自省、防微杜漸，時刻對自己的行為保持清醒的狀態(tài)，不要逾越基本的道德規(guī)范。當前一些大學生屢屢出現(xiàn)道德失范現(xiàn)象，從馬加爵到復旦投毒事件，從藥家鑫到轟動全球的“江歌案”，這些行為無不沖擊著道德底線，同時也引起了社會的強烈關(guān)注。高校思想政治教育工作者要教育學生明白人可能因為各種原因陷入多種選擇的情況，但無論做什么選擇都要有一個度，都不能為所欲為，要有底線，要符合社會的基本道德規(guī)范。

（三）法律底線意識方面

法律意識是指在思想上要清楚地明白無論做什么事都要守法，而法律底線意識則指在行動上必須約束自己的行為，必須清醒地認識并看清法律這條紅線千萬不能觸碰。我們要以敬畏和敬仰的態(tài)度來面對法律，堅守法律底線，抵制違法行為，同時也要善于運用法律武器來保護自己的合法權(quán)益。當代大學生思想比較單純，比較容易受到一些不良思想的誘惑。例如當前大學生經(jīng)常進行的抵制日貨的活動中經(jīng)常會受到煽動致使行為偏激，導致許多打、砸、搶的事件發(fā)生；在校大學生受到傳銷組織的蠱惑加入了違法組織，步入違法犯罪的道路，這也是道德底線意識的薄弱導致的觸碰到了法律底線。

三、強化大學生底線意識的策略

造成大學生底線意識薄弱的原因有很多，有大學生自身的原因同時也存在著學校和家庭教育方面的因素。總體來說，大學生的底線意識教育亟待加強。

（一）社會主義核心價值觀教育

以社會主義核心價值體系的具體應用為出發(fā)點，高度重視大學生的底線意識教育問題，抓好根基培育，把大學生社會主義核心價值觀教育作為大學生思想政治教育工作的核心內(nèi)容，使新時代的大學生成為社會主義核心價值觀的信仰者、傳播者和踐行者。加強價值觀教育，無論在理論還是實踐上都是一種與時俱進的眼光來重新認識和把握大學生思想政治教育工作。

（二）加強大學生的自我教育

加強大學生自我教育，就是加強大學生自我教育、自我管理、自我服務的過程。當前大學生普遍都不能做到嚴格的克己，他們的自我約束能力較差，為所欲為，對自己的不正當欲望不能進行有效的克制。對于大學生黨員來說更要以身作則，在學校中無論說話做事都要保持鮮明的政治底線意識，守規(guī)矩、將修養(yǎng)，為其他同學起到先鋒模范作用，堅決防止為了個人利益而逾越章法。

（三）營造良好的社會輿論環(huán)境

首先要合理運用網(wǎng)絡對大學生思想政治教育中底線意識的宣傳，改進思想政治教育底線意識培養(yǎng)的方式方法。通過網(wǎng)絡的溝通與學習，有利于教育者和學生以平等身份參與交流，在學生和老師相互的溝通和交流下，提高教育的效果。同時，盡量避免網(wǎng)絡對大學生思想政治教育的負面作用，為大學生思想政治教育工作的渠道和空間開創(chuàng)新思路。

參考文獻：

[1]中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發(fā)《關(guān)于進一步加強和改進新形勢下高校宣傳思想工作的意見》.中國政府網(wǎng).2015-01-19.

[2]毛澤東.毛澤東選集[M].北京：人民出版社，1977：138-156.

[3]肖永梅.當代大學生政治觀研究.[D].電子科技大學，2013.

作者簡介：

周晶（1987.04.10-），女（漢），黑龍江省克東縣人，牡丹江師范學院輔導員，碩士，主要從事思想政治教育研究。

魏代梅（1982.06.20-），女（漢），黑龍江省八面通人，牡丹江師范學院組織部組織科科長，碩士，主要從事思想政治教育研究。

姚雯雯（1983.01.16-），女（漢），黑龍江省鶴崗人，牡丹江師范學院教育科學學院，副教

授，博士，主要從事遼金史、教育史研究。