鄒欣　黎軍

濟(jì)南育英中學(xué)始建于1913年，有著悠久的歷史、優(yōu)良的革命傳統(tǒng)以及深厚的文化底蘊(yùn)?？v觀學(xué)校的發(fā)展史，它歷經(jīng)了北伐戰(zhàn)爭(zhēng)的戰(zhàn)火、抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的硝煙、解放戰(zhàn)爭(zhēng)的洗禮，塑造了育英人興邦救國(guó)的偉岸形象，譜寫(xiě)了可歌可泣的歷史篇章。

從誕生之日起，育英中學(xué)就承載著強(qiáng)烈的家國(guó)情懷，肩負(fù)起為國(guó)家和民族培養(yǎng)杰出人才的重任，“得天下英才而教育之”。雖歷經(jīng)百年滄桑歲月，它始終不忘初心，不改教書(shū)立人的教育理念，繼承老一輩革命家、教育家的光榮傳統(tǒng)，著力打造紅色育英、人文育英、現(xiàn)代育英，讓紅色基因植根于每一代育英人的血脈里。

一、校本教材入生心，紅色文化傳百年

育英中學(xué)承載著百年紅色歷史，是培育天下英才的絕佳之地。對(duì)于學(xué)校的百年校史，育英中學(xué)的學(xué)子們都如數(shù)家珍。這種對(duì)學(xué)校的歸屬感與認(rèn)同感是培養(yǎng)一個(gè)有責(zé)任、有擔(dān)當(dāng)?shù)那嗌倌甑幕A(chǔ)，也是立德樹(shù)人的根本?；诖耍瑢W(xué)校充分挖掘百年育英的文化底蘊(yùn)，編寫(xiě)了《百年育英情》紅色校本教材及學(xué)生讀本，將愛(ài)校教育與愛(ài)國(guó)教育結(jié)合起來(lái)，努力將育英學(xué)子培養(yǎng)成對(duì)國(guó)家和民族懷有強(qiáng)烈使命感、責(zé)任感的合格社會(huì)公民。

《百年育英情》以“育英世紀(jì)賦”開(kāi)篇，高歌歷代育英人戮力治學(xué)、立教為國(guó)的精神風(fēng)貌。

第二篇章“自強(qiáng)不息”以教學(xué)生做人為立足點(diǎn)，以老一輩育英烈士楷模和現(xiàn)當(dāng)代育英優(yōu)秀校友為榜樣，從獨(dú)立、合作、溝通、自律、意志等十二個(gè)角度塑造學(xué)生良好的行為習(xí)慣，提高學(xué)生的心理素質(zhì)。如，在第八課《責(zé)任，成長(zhǎng)的力量》中，“育英人，育英情”板塊通過(guò)二十年代王翔千老師在五四新文化運(yùn)動(dòng)推動(dòng)下積極嘗試教授白話文，傳授新思潮，大力宣傳馬克思主義，并帶領(lǐng)進(jìn)步師生投身革命的故事，向?qū)W生們展現(xiàn)了育英先輩篳路藍(lán)縷、忠魂護(hù)國(guó)的責(zé)任意識(shí)；“教師寄語(yǔ)”板塊則以一句“平凡簡(jiǎn)單，安于平凡，真不簡(jiǎn)單”道出了對(duì)處于新時(shí)代的育英學(xué)子的美好希冀，期望他們可以在平凡的崗位上努力創(chuàng)造出不平凡的業(yè)績(jī)，擔(dān)負(fù)起應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任，在育英這片神奇的沃土上留下自己成長(zhǎng)的足跡。本課所附的學(xué)子美文《中國(guó)少年責(zé)任說(shuō)》和《學(xué)子語(yǔ)絲》，正是紅色文化代代傳承的見(jiàn)證。

第三篇章為“薪火相傳”，其中的“百年薪火，世代傳承”這一部分，以孔德來(lái)先生來(lái)校捐贈(zèng)濟(jì)南育英中學(xué)第一任校長(zhǎng)孔祥柯的珍貴資料為例，引導(dǎo)學(xué)生思考此次捐贈(zèng)的意義，并引出王翔千老師、朱霄同志的革命事跡，讓學(xué)生深入了解育英的革命故事，啟發(fā)學(xué)生思考育英的革命精神。此外，配套的《百年育英情》校本教材學(xué)生讀本在學(xué)校百年校慶之際成書(shū)，匯集了幾代育英人滿懷深情寫(xiě)下的懷念母校的文章，也是一部育英學(xué)子感悟人生、唱響育英精神的著作。

校本教材《百年育英情》及學(xué)生讀本承載著育英學(xué)子的愛(ài)黨之情、愛(ài)國(guó)之情、愛(ài)民之情，傳承百年，永不褪色！

二、青樓紫燕鑒往日，盡美團(tuán)隊(duì)譜新歌

漫步在育英校園，徐步走過(guò)“靜心雅懷”長(zhǎng)廊，育英的標(biāo)志性建筑——青磚小樓便矗立在眼前。青磚飛檐、花窗拱門(mén)，每一細(xì)節(jié)之處都帶著濃濃的歷史韻味；每每踏上木質(zhì)的樓梯，總有歷史的回音縈繞在耳旁……早在五四運(yùn)動(dòng)時(shí)期，育英師生就走上反帝愛(ài)國(guó)之路。1920年，王翔千與王盡美、鄧恩銘等人在濟(jì)南先后成立了立新學(xué)會(huì)、馬克思學(xué)說(shuō)研究會(huì)和山東共產(chǎn)主義小組，宣傳革命思想、傳播馬列主義；1922年，王盡美同志在育英中學(xué)的青磚小樓內(nèi)建立了山東省第一個(gè)社會(huì)主義青年團(tuán)，帶領(lǐng)大批進(jìn)步師生參加了救亡愛(ài)國(guó)組織，走上了革命道路，為新中國(guó)的誕生作出了貢獻(xiàn)。青磚小樓前，滄桑古樹(shù)捧一壞新綠；莘莘學(xué)子中，代代紅色基因永相傳。

為更好地將紅色基因融入育英學(xué)子的血脈中，加強(qiáng)團(tuán)員意識(shí)教育，凝聚師生力量，育英中學(xué)成立了濟(jì)南市第一支初中志愿服務(wù)隊(duì)——盡美志愿服務(wù)隊(duì)。該志愿服務(wù)隊(duì)由黨團(tuán)教師和學(xué)生共同組成，下設(shè)“盡美交通維護(hù)崗”“盡美義務(wù)講解員”“盡美課堂”“盡美市圖義工”“盡美學(xué)霸助學(xué)隊(duì)”“盡美大型活動(dòng)義工”“盡美自主管理員”七支分隊(duì)。

以育英中學(xué)和市中區(qū)勞動(dòng)就業(yè)辦公室合作開(kāi)辦的“盡美課堂”為例，該課堂是育英中學(xué)的盡美志愿服務(wù)隊(duì)為外來(lái)務(wù)工子女和貧困家庭子女開(kāi)辦的公益課程，采用教師指導(dǎo)、初中生輔導(dǎo)小學(xué)生的方式，減輕轄區(qū)內(nèi)外來(lái)務(wù)工家庭和貧困家庭的教育支出。每周日下午，盡美志愿服務(wù)隊(duì)的師生會(huì)來(lái)到市中區(qū)外來(lái)務(wù)工人員服務(wù)中心，為3-6年級(jí)的外來(lái)務(wù)工子女和貧困家庭子女進(jìn)行知識(shí)的查缺補(bǔ)漏、作業(yè)的修改訂正、難題的答疑、新課的預(yù)習(xí)以及課外知識(shí)的拓展。這在幫助孩子進(jìn)行課業(yè)輔導(dǎo)的同時(shí)也減輕了外來(lái)務(wù)工家庭和貧困家庭的教育負(fù)擔(dān)，充分發(fā)揮了盡美志愿服務(wù)隊(duì)的帶頭作用，體現(xiàn)了“紅色育英”精神。我校的盡美志愿服務(wù)隊(duì)已成立兩年有余，所有的成員無(wú)論周末還是寒暑假，無(wú)論嚴(yán)寒還是酷暑，都持之以恒，用自身的努力積極傳播青春正能量，弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀。他們本著“奉獻(xiàn)、友愛(ài)、互助、進(jìn)步”的志愿服務(wù)精神，盡善心、行善舉，讓志愿服務(wù)成為一種習(xí)慣，讓志愿服務(wù)體現(xiàn)在育英中學(xué)校園的每一個(gè)角落。

青樓紫燕鑒往日，盡美團(tuán)隊(duì)譜新歌。歷經(jīng)百年的青磚小樓，一如既往地訴說(shuō)著育英弦歌不輟的紅色歷史，凝聚著泉城學(xué)子愛(ài)校愛(ài)國(guó)、勇于奉獻(xiàn)的青春力量！

三、學(xué)習(xí)黨史定航向，多彩活動(dòng)銘責(zé)任

習(xí)近平總書(shū)記曾用“中國(guó)共產(chǎn)黨的歷史是一部豐富生動(dòng)的教科書(shū)”高度概括中國(guó)共產(chǎn)黨歷史的作用。作為一所具有優(yōu)秀文化傳統(tǒng)和革命精神的百年老校，為傳承革命基因，我校多次邀請(qǐng)青島市委“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育宣講團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)、關(guān)心下一代工作委員會(huì)常委、五老宣講團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)王繼軍教授開(kāi)展黨史、黨情專題講座。每次的演講，育英師生都深受感動(dòng)。在“銘記黨史，堅(jiān)定理想信念”教師專題講座中，教師們?yōu)槔弦惠吀锩邫憋L(fēng)沐雨、砥礪前行的紅色身影所感動(dòng)，堅(jiān)定了“得天下英才而教育之”的教育理想；在紀(jì)念“‘一二·九——‘長(zhǎng)征路上的小紅軍”學(xué)生專題講座中，紅色小故事深深感染著育英學(xué)子，“自強(qiáng)不息，永不言敗”的育英精神再一次在孩子們胸中澎湃。

我校還開(kāi)展了豐富多彩的黨團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，成為育英校園里一道亮麗的風(fēng)景線，承載著育英人心中沉甸甸的愛(ài)國(guó)愛(ài)黨愛(ài)校情。在初一新生入學(xué)教育階段，我校會(huì)舉行“領(lǐng)巾大、責(zé)任大、志向大——小紅領(lǐng)巾?yè)Q大紅領(lǐng)巾”活動(dòng)。剛剛進(jìn)入初中校園的學(xué)生們親手接過(guò)各中隊(duì)輔導(dǎo)員發(fā)放的大號(hào)紅領(lǐng)巾，認(rèn)真地佩戴在胸前，莊嚴(yán)地重溫入隊(duì)誓詞，牢牢地銘記少先隊(duì)員的責(zé)任。在初二學(xué)段，我校會(huì)舉行“向青春致敬”十四歲青春禮暨“不忘初心跟黨走”入團(tuán)儀式，十四歲的少男少女們依次走過(guò)“青春門(mén)”，在儀式中作好充分的準(zhǔn)備來(lái)迎接更加朝氣蓬勃、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)淖约海坏谝慌A(yù)備團(tuán)員也會(huì)在全校師生的見(jiàn)證下加入中國(guó)共青團(tuán)，在入團(tuán)儀式中進(jìn)一步明確身上所肩負(fù)的重任。

此外，育英中學(xué)每年都會(huì)開(kāi)展豐富多彩的革命紀(jì)念日活動(dòng)，如“紀(jì)念‘一二·九——讓精神永遠(yuǎn)閃亮”情景劇活動(dòng)、“鑄魂”主題活動(dòng)、“讓記憶照亮未來(lái)”國(guó)家公祭日活動(dòng)、南京雨花臺(tái)祭奠先烈、參觀南京大屠殺紀(jì)念館等研學(xué)活動(dòng)……

從校本課程到校內(nèi)外活動(dòng)，從主題宣講到實(shí)踐落實(shí)，我校慢慢地將紅色文化植根于師生的血脈中，將“我進(jìn)育英，我以育英為榮；我出育英，育英以我為榮”的訓(xùn)言深深地烙印在師生的心頭，用“自強(qiáng)不息，永不言敗”的育英精神浸潤(rùn)著一批批育英學(xué)子。

習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)：“讓信仰之火熊熊不息，讓紅色基因融入血脈，讓紅色精神激發(fā)力量?！憋L(fēng)雨兼程兩世紀(jì)，上下求索一百年，育英中學(xué)從誕生之日起就肩負(fù)起了興邦救國(guó)的重任，實(shí)踐著教育救國(guó)、教育強(qiáng)國(guó)之夢(mèng)。作為新一代育英人，我們將繼承先輩“得天下英才而教育之”的歷史使命，傳承革命基因，弘揚(yáng)紅色文化，滋蘭樹(shù)蕙，迎潮奮進(jìn)，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)！

責(zé)任編輯|谷月