王富蓉

教學(xué)大綱指出：中學(xué)生要初步具有對(duì)文學(xué)作品的鑒賞能力。學(xué)會(huì)寫(xiě)簡(jiǎn)單的評(píng)論，可以提高中學(xué)生對(duì)文學(xué)作品的鑒賞能力和寫(xiě)作水平。

下面以微型小說(shuō)《鞋》為例，談?wù)剬?xiě)簡(jiǎn)評(píng)的方法和步驟。

一、認(rèn)真閱讀。通過(guò)閱讀，可以感知作品的思想內(nèi)容和藝術(shù)特點(diǎn)，這是寫(xiě)簡(jiǎn)評(píng)必不可少的一步。閱讀時(shí)，應(yīng)找出重要的字、詞、句或重要細(xì)節(jié)等，供寫(xiě)簡(jiǎn)評(píng)時(shí)分析或引用。

二、找出寫(xiě)作特點(diǎn)。從《鞋》一文中，我們至少可以找出以下幾個(gè)寫(xiě)作特點(diǎn)：①以小見(jiàn)大；②構(gòu)思巧妙；③敘事簡(jiǎn)潔；④側(cè)面烘托；⑤“大”“小”對(duì)比；⑥耐人咀嚼，等等。

三、精心篩選。找出的種種特點(diǎn)不可能也不必一一寫(xiě)進(jìn)文章，我們還要對(duì)它們進(jìn)行篩選。篩選的原則有二：一是選取最能體現(xiàn)作品特色的；二是選取自己寫(xiě)起來(lái)最有把握的，其他特點(diǎn)或備而不用，或用而從略。

四、切實(shí)分析。確定要寫(xiě)的特點(diǎn)以后，就要緊扣作品，對(duì)它進(jìn)行切實(shí)分析，分析的好壞關(guān)系著簡(jiǎn)評(píng)的成敗。下面試對(duì)“以小見(jiàn)大”這個(gè)特點(diǎn)進(jìn)行分析：

若將為保衛(wèi)祖國(guó)失去雙腿的大個(gè)子軍人托戰(zhàn)友送付修鞋費(fèi)這件事與前線將士浴血奮戰(zhàn)、英勇殺敵的動(dòng)人事跡相比，無(wú)疑是一件小事。但是，“一滴水能映出太陽(yáng)的光輝”，從這件小事中展現(xiàn)出了新一代最可愛(ài)的人不以功臣自傲的光彩奪目的高大形象。這樣的作品讀后令人掩卷深思，激動(dòng)不已。

五、確定寫(xiě)法：一是全面評(píng)析；二是重點(diǎn)評(píng)析。全面評(píng)析就是對(duì)作品的內(nèi)容與形式進(jìn)行評(píng)析；重點(diǎn)評(píng)析就是抓住作品突出的一兩個(gè)特點(diǎn)進(jìn)行評(píng)析，不求面面俱到。

下面談?wù)剬?xiě)簡(jiǎn)評(píng)容易犯的錯(cuò)誤以及解決的辦法。

一、以述代評(píng)：用大量篇幅來(lái)復(fù)述作品的情節(jié)，然后評(píng)兩句了事。要想避免這種錯(cuò)誤，就必須明確述評(píng)的關(guān)系：述是手段，評(píng)是目的；述是為了評(píng)，要評(píng)就得述；述要簡(jiǎn)潔，評(píng)要翔實(shí)。

二、以感代評(píng)：復(fù)述情節(jié)之后大談感想。我們必須明確簡(jiǎn)評(píng)與讀后感的區(qū)別：簡(jiǎn)評(píng)是對(duì)文學(xué)作品本身進(jìn)行客觀的評(píng)析，重在“評(píng)”；讀后感是對(duì)文章（不限于文學(xué)作品）讀后發(fā)出的感想，重在“感”。明確了二者的區(qū)別，就不至于把簡(jiǎn)評(píng)寫(xiě)成讀后感了。

三、結(jié)論空洞：不對(duì)作品進(jìn)行具體分析，只是說(shuō)些“假大空”的話，如這篇作品內(nèi)容感人、形象生動(dòng)、構(gòu)思巧妙、語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，等等。我們要學(xué)會(huì)緊扣作品進(jìn)行分析，從分析中得出結(jié)論。

寫(xiě)簡(jiǎn)評(píng)同寫(xiě)其他樣式的文章一樣，必須多讀多練，才能寫(xiě)好。