陳燕

有這樣一段話：一位合格的老師，就是一盞燈，他的光不一定耀眼，但是一定能夠長久地照耀著學(xué)生的人生道路。老師在學(xué)校的身份是多重的，既是知識(shí)的引導(dǎo)者，又是學(xué)生的朋友，更要像慈愛的母親那樣去關(guān)心他們，因?yàn)樵谒麄冇仔〉男睦飷凼且豢|陽光，讓他們的心靈感到春天般的溫暖，讓他們的靈魂寬廣仁厚。

作為一名青年教師，我也常常把自己當(dāng)作是一位學(xué)生。在我身邊的每一位同事都是我的老師，他們都有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，有著各自的教學(xué)風(fēng)格，每聽一次課，我就會(huì)有很多的收獲；我的學(xué)生也是我的小老師，在教授他們知識(shí)的時(shí)候，我也在不斷地反思成長。

教師面對(duì)的是學(xué)生，自身的言談舉止很重要，古有“孟母三遷”，不同的人和不同的教育方式所帶來教育結(jié)果完全大相徑庭，一個(gè)好環(huán)境、好老師無疑是孩子終身受益的教科書。高爾基說“誰愛孩子， 孩子愛誰， 只有愛孩子的人才會(huì)教育孩子?！苯逃灿趷郏?愛心是打開學(xué)生心扉，開啟學(xué)生道德和智慧， 塑造學(xué)生美好人格的金鑰匙。在和藹可親、無私寬容的老師面前，學(xué)生會(huì)覺得自由愉悅，與老師心靈相通， 情感交融， 學(xué)生會(huì)親其師， 信其道。

曾經(jīng)看到一篇學(xué)生的日記中寫道：“我們的語文老師不愛笑，好嚴(yán)肅啊?！彼且粋€(gè)害羞的男孩，課堂回答問題不是很踴躍，課下也很少主動(dòng)和我說話，看到這樣的日記，我不禁開始反思自己，是不是自己平時(shí)太嚴(yán)肅了，給他們留下了距離感？作為一名教師，一言一行，一舉一動(dòng)都會(huì)留在孩子們的心中，影響著他們。從那以后，我告訴自己一定要多微笑，用微笑感染他們。過了一段時(shí)間，我發(fā)現(xiàn)孩子們上課更加敢于表達(dá)自己的想法了，那個(gè)小男孩見到我也不再低頭不語，而是微笑著向我問好。

雖然我面對(duì)的是一群天真的孩子，可我并沒有把他們當(dāng)成不懂事的孩童，我經(jīng)常會(huì)給他們講自己的小故事，講許多的道理，或許對(duì)于才七八歲的他們，這些根本無法完全聽懂，但我想讓孩子們知道，老師愛你們，我們是師生，我們更是朋友，或許現(xiàn)在你并不能完全理解老師告訴你的道理，但總有一天你會(huì)明白，它會(huì)變成你的財(cái)富，伴著你健康成長。

記得有一次，我嗓子發(fā)炎，咳嗽的很厲害，下課了，班里的一個(gè)孩子走過來，伸出手給了我一個(gè)小紙包，我問她：“這是什么呀？”她有些不好意思的說：“陳老師，這是我從家里拿來的甘草片，你吃了就不咳嗽了?！甭犞翘煺娴难哉Z，看著那幾顆小小的藥片，我又驚喜，又感動(dòng)，心中充滿了溫暖和欣慰，此刻的我幸福無比。

工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴啟示著我，讓我真正的感受到作為一名教師的責(zé)任與幸福。我告訴自己要更加努力地讓自己快快成長，這樣才能讓孩子們更好的成長。

在老師的手中，都握著無數(shù)的金種子，撒入孩子們的心中，讓它們生根、長葉、開花、結(jié)果。老師的關(guān)愛，在他們的心中播下了熱愛生命的種子；老師寬容在他們的心中播下了善待生活的種子；老師的才華在他們的心中，播下了渴求知識(shí)的種子；老師的期待在他們的心中播下了希望的種子……在播種的同時(shí)，我們也在收獲，與學(xué)生一同成長。

我愛我的學(xué)生，心中的這份暖流，將激勵(lì)著我在人生的道路上奮勇前進(jìn)，用熱情和汗水去澆灌一棵棵幼苗、一簇簇花蕾，用愛心去托起明天的太陽！我們?cè)诔删蛯W(xué)生的同時(shí)也在成就自己，讓我們一起結(jié)伴健康成長。