曲朋

【摘 要】動畫教學要改變常規(guī)教育的觀念與模式，探索以市場為導向的創(chuàng)新型教育。動畫教學的改進發(fā)展途徑及設想要以市場所需求的人才為教育目標，使學生掌握動畫藝術的根本能力，學會和改變思考能力，建立創(chuàng)新型的創(chuàng)作思路，增強創(chuàng)作的能力與責任感。

【關鍵詞】動畫；創(chuàng)新；轉型

中圖分類號：G64 文獻標志碼：A 文章編號：11007-0125（2018）19-0207-01

一、以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)為主，實現動畫產業(yè)與人才共同進步

（一）培養(yǎng)適應社會發(fā)展的影視動畫人才

在現今快速發(fā)展的時代背景下，人們對于影視動畫的要求也在不斷地提高，只有那些高質量的影視動畫才能滿足人們的需求，因此培養(yǎng)適應社會發(fā)展的影視動畫人才成為時代的新要求。中國動畫也快步邁入數字技術商業(yè)化和網絡互動娛樂市場化的發(fā)展目標。

對于現今的動漫市場需求，來培養(yǎng)符合時代要求的新型動漫人才，需要從根源開出“藥方”。在實踐中發(fā)展，同樣適合人才的培養(yǎng)，只有讓廣大學生深入實踐當中，他們才能知道動漫市場需要什么，認識到自己的薄弱環(huán)節(jié)，揚長避短，不斷提高自己的個人職業(yè)技能，成為符合社會要求的新型人才，為中國動漫事業(yè)，添磚添瓦。

（二）培養(yǎng)創(chuàng)新型動畫人才

所謂創(chuàng)新型人才，就是具有創(chuàng)新意識、創(chuàng)新精神、創(chuàng)新能力并能夠取得創(chuàng)新成果的人才。對于發(fā)展中國動畫來說，動畫人才的創(chuàng)新創(chuàng)造能力尤為重要。做任何一部影片我們都必須先有劇本，都要敢于創(chuàng)新，因為創(chuàng)新是動畫產業(yè)發(fā)展的生命力，沒有好的創(chuàng)意就沒有好的影片。

從事動畫設計的人都知道，動畫設計最終是一種動態(tài)故事邏輯的藝術表現，強動畫專業(yè)原創(chuàng)力的環(huán)境，打造多元寬松的氛圍，應加強動畫專業(yè)的技能型教育，培育出具備藝術和技術有機結合的復合型人才。

二、動畫專業(yè)轉型發(fā)展

（一）完善教學計劃，優(yōu)化課程體系

1.加強基礎課。美術基礎課：在大一大二打基礎時，應增加速寫課的安排，藝術源于生活，創(chuàng)作也離不開生活，我們需要經常細心觀察身邊的人和物并且記錄下來，這些筆記有助于我們在動畫創(chuàng)作時可以熟練并準確把握人物造型，素描和色彩基礎課要與其他藝術設計專業(yè)有所不同，不同專業(yè)應根據其專業(yè)特色進行有針對性的訓練，注重因材施教的原則，同時強化扎實的造型與透視和快速準確的捕捉動作的能力，成為動畫創(chuàng)作的首要必備素質以及能力。

專業(yè)基礎課：學校應開展一些專業(yè)基礎課，使學生們能夠盡快建立起動畫意識，熟悉并且了解整個動畫的流程，抓住動畫特點，激勵學生大膽嘗試。

2.增加專業(yè)必修課。通過調查顯示，學校缺少影視表演、雕塑、動畫配音和配樂課程，因此導致學生在原畫設計中展現出人物動作表現不流暢，以及動作細節(jié)不講究、表情生硬等一系列問題，而通過開設雕塑課程能夠精準的使同學們掌握造型、結構以及透視之間的關系，從而對于角色的造型有著更深的認識；動畫配音配樂課程開設很有必要，學生作品再完美，沒有音樂或者配音也表現不出更好的效果，通過開展這門課程，讓同學們了解它的重要性，以及怎么去配樂或者配音。

3.開展選修課。動畫藝術創(chuàng)作需要從更多更廣的方面去涉獵，學?？梢酝ㄟ^開展不同種類的選修課程，優(yōu)化整合學生的知識結構，綜合提升學生素質。前期創(chuàng)意不足是我國動畫發(fā)展的癥結，因此加強對學生綜合素質的學習，通過各種選修課程全方位的提升學生們在社會科學、文學藝術、民族文化、傳統(tǒng)文化等領域的知識。

（二）強化動畫專業(yè)實踐教學的重要性

實踐是教育教學環(huán)節(jié)中十分重要的一個環(huán)節(jié)，同時也是對學生進行基本技能訓練、提升學生實踐能力的重要環(huán)節(jié)，更是培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神的重要手段。實踐教學環(huán)節(jié)的主要目標就是強化學生對于知識與能力的運用，讓學生能夠具備自主獲取知識和應用知識的能力。對于動畫專業(yè)的學生來說，對本專業(yè)的認識就是制作動畫片，如果按照傳統(tǒng)方法培養(yǎng)，課堂理論過多，重理論輕實踐，會造成學生能力的滯后，因此，我們要適應市場環(huán)節(jié)的需求，多角度的開展具有實踐性的教學模式，讓學生深入的了解和人認識動畫，真正的參與到動畫的制作當中去，讓學生自己構建知識體系，在實踐環(huán)節(jié)中掌握理論知識，激發(fā)學生的理論創(chuàng)新精神，培養(yǎng)團隊協(xié)作的精神，讓學生掌握多種能力，從而有效提高動畫專業(yè)的教學質量。

真正讓學生將所學知識轉換為一門技能，將教學與社會實踐相結合，積極開展動畫產業(yè)教育合作研討交流活動，多鼓勵和支持學生進行自主實踐，同時提倡以多種形式展開的工作小組模式以及工作室，積極的為學生們創(chuàng)造實踐學習的機會。

（三）融入新鮮元素，增強動畫產業(yè)活力

從中國動畫總體現狀來分析，我國動畫短片缺少新鮮元素，沒有新鮮血液，反復使用以前的素材，現階段，提升技術是一方面，但更重要的一方面是需要有新鮮題材和元素。想要要推動動畫產業(yè)的發(fā)展，增加產業(yè)活力就必須要有新的東西。比如將中國特有元素加入其中，例如《功夫熊貓》，借鑒了中國的國寶熊貓和功夫，把行動笨拙的熊貓和看起開特別厲害的功夫相結合。

我國有著極為豐富的文化資源，都是動畫取之不盡的創(chuàng)作源泉，將中華民族的文化寶庫資源進行認真整理研究，規(guī)劃利用創(chuàng)作成民族性的動畫作品。當然，我們也可以借鑒國外的故事傳說等，中國動畫片應該以開放的眼光去容納世界的創(chuàng)意。

在動畫這個行業(yè)中，我們需要創(chuàng)新，需要發(fā)展，需要向前邁步，我們要改變自己的培養(yǎng)方向，以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的精神來發(fā)展動畫轉型的需求。