沈麗莉

干部考察是為干部畫像的過程，人物刻畫是否輪廓清晰、生動(dòng)傳神，直接影響選人用人的辨識(shí)度、精準(zhǔn)度。但在考察材料的撰寫過程中，往往容易將“敘述題”答成“填空題”，造成空洞化、套路化、雷同化。為避免最終“成像”出現(xiàn)千篇一律、千人一面，可借用國(guó)畫技法，以真實(shí)、細(xì)膩、全面筆觸為干部精準(zhǔn)畫像。

以白描摹形，著墨于“真”。知人至深才能用人得當(dāng)，考“實(shí)”、寫“真”是每名考察者必備的基本功，須以白描手法，簡(jiǎn)練筆墨，不加渲染，真實(shí)描畫。一是“自評(píng)”與“他評(píng)”相結(jié)合。將“他畫像”與“自畫像”有機(jī)結(jié)合，既避免“先入為主”，又避免“管中窺豹”。在“他畫”的過程中，注重?cái)U(kuò)大談話范圍，既走進(jìn)工作圈，又走進(jìn)社交圈、生活圈，在“管他的、他管的、服務(wù)的、身邊的”人中了解鄉(xiāng)語(yǔ)口碑。同時(shí)，在“他畫”的基礎(chǔ)上，重視考察對(duì)象自我畫像的過程，引導(dǎo)考察對(duì)象畫出自身優(yōu)勢(shì)與不足，并與“他畫像”進(jìn)行對(duì)比，去“美顏”、除“濾鏡”。二是定性與定量相結(jié)合。通過設(shè)置具備一定操作性、匹配性的測(cè)評(píng)指標(biāo)，將干部形象豐滿化、具體化。比如，考察干部的政治表現(xiàn)可以定性為是否牢固樹立“四個(gè)意識(shí)”、是否嚴(yán)守政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，同時(shí)可以定量分析其組織生活考勤率、理論水平高低等；又如，考察干部的工作作風(fēng)可以定性為是否勤政廉政、是否真抓實(shí)干等，同時(shí)可以定量分析其違法違紀(jì)率、目標(biāo)任務(wù)完成率等。三是靜態(tài)與動(dòng)態(tài)相結(jié)合。將結(jié)果與過程相結(jié)合，任前考察與一線跟蹤考察相結(jié)合，既注重結(jié)果考察，了解干部近年來(lái)的工作成效、業(yè)務(wù)實(shí)績(jī)，有哪些創(chuàng)新舉措，化解了哪些“疑難雜癥”；又注重過程考察，多到建設(shè)工地、拆遷現(xiàn)場(chǎng)等一線考察干部，觀察干部在重大事情、重要關(guān)頭的現(xiàn)場(chǎng)實(shí)干、具體表現(xiàn)，通過現(xiàn)場(chǎng)“寫生”追求現(xiàn)場(chǎng)“寫真”。

以工筆塑“骨”，著墨于“細(xì)”。為干部精準(zhǔn)畫像并非“臨陣磨槍”、“一日之功”，須以工筆手法，多下“水磨功夫”，精準(zhǔn)勾勒著色。一是“前后”辯證識(shí)別。轉(zhuǎn)變不提拔不考察的工作思維，多實(shí)施調(diào)研式、比對(duì)式考察。借助基層調(diào)研、績(jī)效考核、參加民主生活會(huì)等非考察形式，有針對(duì)性地了解干部的專業(yè)、經(jīng)歷、性格、氣質(zhì)、特長(zhǎng)等，初步為干部畫出“粗淺”輪廓。在選用過程中，將“初畫像”與崗位需要、現(xiàn)職人員履職情況等予以比對(duì)，提升人崗匹配度、成熟度。二是“正反”雙向印證。在“胸有成竹”的基礎(chǔ)上，精心設(shè)計(jì)談話提綱，詳細(xì)了解干部見識(shí)見解、道德品行、能力水平。側(cè)重從“德、能、勤、績(jī)、廉”等五個(gè)方面實(shí)施反向測(cè)評(píng)，設(shè)置如“是否有理想信念不堅(jiān)定、組織紀(jì)律性差情況，是否在承擔(dān)急難險(xiǎn)重任務(wù)時(shí)有退縮不前、應(yīng)對(duì)不力現(xiàn)象，是否拈輕怕重、貪功諉過”等反向測(cè)評(píng)指標(biāo)，通過正、反雙向印證，對(duì)干部的“初畫像”填充勾勒。三是“優(yōu)劣”系統(tǒng)研判。在畫像的“著色”過程中，要結(jié)合動(dòng)議條件，對(duì)考察對(duì)象的優(yōu)勢(shì)、劣勢(shì)要客觀看待、系統(tǒng)分析，哪種優(yōu)點(diǎn)是所急需的、哪種缺點(diǎn)是可以包容的，而不以局部“美”“丑”定整體形象，避免“一美遮百丑”、“一丑毀所有”。此外，在考察對(duì)象有突出“墨點(diǎn)”時(shí)，要堅(jiān)決貫徹“三個(gè)區(qū)分開來(lái)”，為作風(fēng)正派、銳意進(jìn)取的干部撐腰鼓勁。

以寫意凝“神”，著墨于“全”?！白鳟嬓我锥耠y”，要使考察對(duì)象其才、其德、其能“躍然紙上”，須以寫意手法，肖其形、傳其神，通過觀其脾氣秉性、行事作風(fēng)，察其精神風(fēng)貌、胸懷擔(dān)當(dāng)。一是從現(xiàn)象中看本質(zhì)。充分運(yùn)用干部考察環(huán)節(jié)這一構(gòu)圖素材，避免將干部考察變成簡(jiǎn)單的“走過場(chǎng)”、“走流程”。在個(gè)別談話環(huán)節(jié)，適當(dāng)運(yùn)用選票結(jié)果，對(duì)可能存在的因處事圓滑而票數(shù)較高的“好好先生”，以及敢于頂真碰硬、直面矛盾、票數(shù)不高的“刺頭”加以甄別。在考察干部實(shí)績(jī)時(shí)，廣泛征求城建、經(jīng)濟(jì)、群團(tuán)組織等部門意見建議，查看工作思路、發(fā)展規(guī)劃、長(zhǎng)效機(jī)制等有利長(zhǎng)遠(yuǎn)的工作成效，對(duì)潛績(jī)加以挖掘。二是從共性中察特質(zhì)?？疾煲幻刹?，在考“全”、寫“全”的基礎(chǔ)上，要抓住個(gè)性特征側(cè)重描寫，避免給人造成“流水線”批量生產(chǎn)之感。比如，在考察單位（部門）黨政主職時(shí)，重點(diǎn)了解其在駕馭全局、處理復(fù)雜問題方面的能力；在考察業(yè)務(wù)骨干時(shí)，可重點(diǎn)了解是否具備勤勉務(wù)實(shí)、擔(dān)當(dāng)有為等工作作風(fēng)；在考察年輕同志時(shí)，可重點(diǎn)了解是否具備敢闖敢試、敢為人先等性格特點(diǎn)。三是從細(xì)微處見精神。畫龍“點(diǎn)睛”，方能在寥寥數(shù)筆中氣韻生動(dòng)，同樣，考察材料中能否讓閱者“如見其人”，在于考察者是否善于捕捉考察對(duì)象的“精氣神”。要善于在“思想素質(zhì)好”、“綜合能力強(qiáng)”等“樣樣行”的評(píng)價(jià)中，側(cè)重了解干部干了什么、干成了什么；在面對(duì)“沒有明顯不足”、“不太了解”等無(wú)處下筆的缺點(diǎn)時(shí)，深挖細(xì)找談話人的“言外之意”、“弦外之音”，談深談透、考實(shí)評(píng)準(zhǔn)。

（作者單位：中共泰州市高港區(qū)委組織部）