趙美鋒

摘 要 作為一個負(fù)責(zé)任的教師，長久以來所希望達(dá)到的目標(biāo)就是能夠在授課時達(dá)到高效課堂的效果。以初中的英語課堂授課教學(xué)為典型的例子，其教學(xué)的實(shí)際情況是教師把百分之七十的精力放在了管理學(xué)生紀(jì)律上，而只有百分之三十的精力放在了教學(xué)上，這是根據(jù)長久以來的授課經(jīng)驗(yàn)摸索總結(jié)出來的。課堂的教學(xué)是需要老師和學(xué)生在有組織紀(jì)律條件下和諧的實(shí)現(xiàn)教課與學(xué)課之間的共同活動，如果想達(dá)到這種效果，這就需要我們有效地對課堂教學(xué)進(jìn)行管理。

關(guān)鍵詞 初中英語 高效的課堂 管理策略

中圖分類號：G633.41 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A

1建立高效課堂，營造良好學(xué)習(xí)氛圍

（1）建立課堂教學(xué)紀(jì)律。老師和學(xué)生們共同遵照的課堂教學(xué)秩序都是以課堂教學(xué)紀(jì)律為其行為依據(jù)的，一套嚴(yán)格的課堂教學(xué)紀(jì)律是教師進(jìn)行課堂教學(xué)中有效的保證和支撐。這一套課堂教學(xué)紀(jì)律大多數(shù)時候是由相關(guān)的教育部門和本地學(xué)校共同制定的。有時，班規(guī)亦可以作為課堂教學(xué)紀(jì)律，老師和學(xué)生之間所形成的共同意識同樣可以。嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼n堂教學(xué)紀(jì)律可以有效的幫助學(xué)生們在課堂上約束自己的行為，達(dá)到規(guī)范化的目的。

（2）師生關(guān)系。①不融洽的師生關(guān)系。教師和學(xué)生之間的關(guān)系如果不是十分的融洽，就會在師生之間產(chǎn)生感情上的隔閡。教師在講課時得不到學(xué)生們的回應(yīng)，有時可能會得到消極的回答，得不到教學(xué)的目的。學(xué)生因?yàn)椴缓椭C的關(guān)系而很少請教老師問題，使得學(xué)生不能很好地解開疑惑，達(dá)不到學(xué)習(xí)的目的。彼此之間的相互厭惡，造成了最終課堂效率低下的后果。②良好的師生關(guān)系。師生關(guān)系的和諧融洽相處，這樣才能最大限度的提升教師的教學(xué)水平，最大限度的增強(qiáng)學(xué)生們的學(xué)習(xí)效率。教師相信學(xué)生，學(xué)生信賴教師。課堂上，教師的講課可以得到學(xué)生們積極地回應(yīng)，學(xué)生們的疑問可以得到教師們的認(rèn)真解答。教師與學(xué)生間良好的師生情誼有利于高效課堂教學(xué)的管理。學(xué)生可以將教師的教學(xué)知識轉(zhuǎn)換為自我的要求和實(shí)際的行動，因?yàn)橄矚g老師，所以也將達(dá)到愛屋及烏的效果，對教師所教的課程也同樣的有興趣。

2激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，提升課堂效率

（1）興趣是最好的老師。在初中面臨新課程時，對于初中生來講，“興趣是最好的老師”，一個人擁有學(xué)習(xí)的興趣就擁有了學(xué)習(xí)的充足動力，這直接的關(guān)系到學(xué)生們的學(xué)習(xí)效率，關(guān)系到教師在課堂上的教學(xué)效果。進(jìn)入初中，面臨著初中英語新課程的教學(xué)，有些學(xué)生可能會對此有所抗拒，如果增加他們的學(xué)習(xí)興趣，就可以有效的用學(xué)習(xí)興趣將這些抗拒因素抵消掉。英語新課程的知識更加的與學(xué)生生活相貼近，更加的將全球的信息技術(shù)與學(xué)習(xí)相結(jié)合。

（2）教師應(yīng)該做的努力。老師們應(yīng)該充分的發(fā)掘英語新課程中的有趣味性的知識，用心的做出一些有利于學(xué)生理解新知識和增加學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的教學(xué)環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生們的探索激情，使得學(xué)生積極主動的參加課堂教學(xué)的學(xué)習(xí)，認(rèn)真仔細(xì)的聆聽新課堂的知識教學(xué)。還有，教師一定要將課堂的教學(xué)向所有的學(xué)生進(jìn)行展開，不應(yīng)該拋棄每一個學(xué)生，要讓每一個學(xué)生明白，所有的學(xué)生都是課堂大家庭的一份子，都是對班級有作用的一員。提升學(xué)生們的歸屬感，讓全體的學(xué)生都有所獲得。教師要倡導(dǎo)學(xué)生們對課文多閱讀，對課題多提問，對問題多回答，對知識多記錄。將良好的學(xué)習(xí)氛圍充盈到課堂上每一個人的位置，活躍英語課堂上的學(xué)習(xí)環(huán)境氣氛，調(diào)動學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣。

（3）激發(fā)興趣的方法。在教學(xué)的過程中，要對每一節(jié)的課堂、每一位的學(xué)生和每一堂的教學(xué)成果要給予最大的關(guān)切。課堂上的細(xì)小環(huán)節(jié)，每一位學(xué)生的自我個性教師都要進(jìn)行注意，并做出適合的回應(yīng)。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)上的興趣的方法多種多樣，比如，在英語課堂上，放一些時髦的英語歌曲，喚醒學(xué)生的興趣，做一些有趣的小游戲，提升學(xué)生的興趣，播放一些與現(xiàn)實(shí)信息相關(guān)的英語視頻，將學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣提升到最高的熱情。當(dāng)學(xué)生開始表現(xiàn)出對英語課程的興趣時，教師要對學(xué)生進(jìn)行一定的認(rèn)可和鼓勵，將學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣長久的延續(xù)下去。教師的認(rèn)可就是孩子學(xué)習(xí)的動力，請不要靦腆，教師的一些贊美之言有可能改變一個學(xué)生的一生。

3提升教師綜合的素質(zhì)

（1）基本要求。作為教師，要提升自己的道德水平和改變自己的說話方式，教師所必須要做的就是將自己的知識日復(fù)一日的不斷更新，將自己的道德年復(fù)一年的穩(wěn)步增加，將無私奉獻(xiàn)精神終其一生發(fā)揚(yáng)下去。

（2）要有創(chuàng)新的精神。時代發(fā)展日新月異，作為教師不應(yīng)該只拘泥于傳統(tǒng)的舊教學(xué)模式，要大膽的跟上時代的發(fā)展，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，提升創(chuàng)新思維，增強(qiáng)創(chuàng)新能力?；顚W(xué)活用，靈活多變，為學(xué)生們樹立創(chuàng)新的標(biāo)桿，最終幫助學(xué)生培養(yǎng)創(chuàng)新精神。

4結(jié)語

高效的初中英語課堂管理策略粗略的就是以上幾點(diǎn)要求。課堂的管理是一門值得我們探討的學(xué)問。教師應(yīng)該跟上時代的發(fā)展，面對變化的社會和學(xué)生要與時俱進(jìn)的學(xué)習(xí)，應(yīng)對各種情況。為人師表，以身作則，教書育人。

參考文獻(xiàn)

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