譚雪芳

摘 要 作為教育第一線的美術(shù)老師，我覺得新時期的教育不單單在教學(xué)內(nèi)容上有所創(chuàng)新，在校園的環(huán)境布置，氛圍熏陶也尤其重要。特別是小學(xué)教育，根據(jù)孩子們的身心特點、心理及生理發(fā)展，這種文化非常重要，需要上級領(lǐng)導(dǎo)重視起來。而我們所說的校園文化包括圍墻、走廊、廣場等場所的文化，這些更是學(xué)校精神文明的具體體現(xiàn)，是一所學(xué)校獨特的精神風(fēng)貌。

關(guān)鍵詞 墻體文化 校本教研 重要性

中圖分類號：G633.96 文獻標(biāo)識碼：A

隨著時光的流逝，在提倡素質(zhì)教育的今天，美術(shù)教育不僅僅是講課本，做手工。作為教育第一線的美術(shù)老師，我覺得新時期的教育不單單在教學(xué)內(nèi)容上有所創(chuàng)新，在校園的環(huán)境布置，氛圍熏陶也尤其重要。特別是小學(xué)教育，根據(jù)孩子們的身心特點、心理及生理發(fā)展，這種文化非常重要，需要上級領(lǐng)導(dǎo)重視起來。而我們所說的校園文化包括圍墻、走廊、廣場等場所的文化，這些更是學(xué)校精神文明的具體體現(xiàn)，是一所學(xué)校獨特的精神風(fēng)貌，我認(rèn)為，要做到校園墻體文化落實到實處，必須做到以下幾點。

1廣泛推廣校園墻體文化

總所周知，戰(zhàn)國時“孟母三遷”說明環(huán)境熏陶的重要性，那么在全面實施素質(zhì)教育，以培養(yǎng)人文精神和提高綜合素質(zhì)為宗旨的今天，構(gòu)建文明、健康、平安、人文、和諧的校園文化體系尤為重要。每一所學(xué)校都要為學(xué)生的發(fā)展、教師的發(fā)展和學(xué)校的發(fā)展創(chuàng)造優(yōu)良的人文環(huán)境，使學(xué)校成為師生身心愉悅的成長樂園，充分展示學(xué)校個性魅力和辦學(xué)特色的校園文化。從國家到省市，到區(qū)鎮(zhèn)，每一所學(xué)校都積極推廣校園墻體文化，做到結(jié)合當(dāng)?shù)氐娜宋?、風(fēng)俗等做好特色墻，讓這種傳承在校園內(nèi)得以延續(xù)。讓孩子們在傳承中學(xué)會知識，得到鍛煉，這也是身為教育工作者共同的任務(wù)。從推廣到落實，每一步都很重要，每一個環(huán)節(jié)都需要精心設(shè)計，需要每一個部門共同努力，相互配合。

2成立以突出校園墻體文化為主體的校本教研

現(xiàn)在的學(xué)校教育不僅僅以學(xué)習(xí)文化知識為主，書本知識之外的校本教研學(xué)習(xí)也非常重要，那么怎樣讓我們的校本教研變得更加有趣呢？成立校園墻體文化的校本教研，多部門配合行動起來，切合實際做到讓校園墻壁“說話”，讓每塊墻壁堅定有力說出我們的校園趣事，我們的學(xué)習(xí)精神，我們的校風(fēng)，我們的運動風(fēng)采，我們當(dāng)?shù)氐娜宋娘L(fēng)俗。讓每塊墻壁發(fā)揮它最大的作用，記得馬克思說過：“人創(chuàng)造環(huán)境，同樣環(huán)境也創(chuàng)造人”。校園墻壁文化對學(xué)生教育起著潛移默化的熏陶和啟迪的作用，一個布局合理，生機盎然、整潔優(yōu)美、蓬勃向上、健康和諧的校園墻壁文化，對學(xué)生的健康成長和發(fā)展必然產(chǎn)生巨大的影響，相信這種影響是積極向上的，是具有正能量的。所以我們更要堅定不移地打造特色的校園，讓墻壁文化成為校園文化建設(shè)的主體，讓孩子們在充滿濃郁文化氛圍的環(huán)境中，得到潤澤與滋養(yǎng)、熏陶與感染，真正做到素質(zhì)教育與環(huán)境教育相結(jié)合。制定一個與學(xué)校的教育理念相符的校園文化氛圍設(shè)計方案，結(jié)合本校的興趣小組活動，形成特色校園文化。我們都知道學(xué)校教育模式對所在的每一個師生有著深刻的影響作用，然而校園墻壁文化建設(shè)是一所學(xué)校教育理念與教育模式的外在體現(xiàn)，墻壁“說話”育人的功能才會得到真正加強，學(xué)生才能真正健康的和諧發(fā)展。而站在學(xué)校管理的總體高度上，以學(xué)校的核心工作為突破口，打通業(yè)務(wù)間的數(shù)據(jù)流和任務(wù)流，完成跨部門協(xié)作，達到降低學(xué)校的信息化投資成本，并獲得最佳的使用效果，這就是一個好的校本教研。

3培養(yǎng)實操能力強的師資

美術(shù)教師是一所學(xué)校中必不可少的隊伍，如果要全面推廣校園墻體文化，美術(shù)教師的培訓(xùn)工作就變得非常重要了。以一所學(xué)校為一個點，全面鋪開，落實到每一美術(shù)老師身上，做好全省、市、區(qū)、鎮(zhèn)等老師的培訓(xùn)工作。針對每所學(xué)校的特色成立一個專項小組，撥出專項資金，快速完成特色墻體文化的內(nèi)容，人文精神。成立幫扶對象，比如有的學(xué)校特別困難，師資與教學(xué)條件比較差，這樣的學(xué)校可以通過兄弟學(xué)校的幫助，快速提升其他教師美術(shù)水平，通過這樣的方法來完成本校的墻體文化建設(shè)。

4重視家庭美術(shù)教育

加強校園墻壁文化建設(shè)，創(chuàng)建“以繪畫為主要的教育文化長廊”優(yōu)化和諧育人環(huán)境還需要學(xué)校、社會、家庭的密切配合，只有大家都重視校園墻壁文化建設(shè)，以人為本，以成長為本，以將來為本，從事業(yè)的高度去建設(shè)校園墻壁文化?，F(xiàn)如今的家長一般來說都很重視教育，也提倡素質(zhì)教育，也舍得花錢給孩子報興趣班。但是他們中大多數(shù)人忘記了家庭教育的重要性，如果想做好校園墻體建設(shè)，家庭美育教育占一定因素。比如在當(dāng)?shù)氐奈幕逃矫?，家長就很有發(fā)言權(quán)，特別是原居民，他們通過數(shù)代人的居住，對當(dāng)?shù)匚幕泻苌畹牧私?，如果把這些知識傳授給孩子，對校園墻體文化建設(shè)是很有幫助的。那么如何把這一優(yōu)勢發(fā)揮出來呢，需要學(xué)校與家長的溝通，需要家長們的配合，所以說，校園墻體文化建設(shè)需要上級部門、學(xué)校、美術(shù)教師、家長與學(xué)生等多種群體配合。

綜上所述，在強調(diào)素質(zhì)教育的今天，校園墻體文化的建設(shè)工作應(yīng)該盡快開展起來，讓每一所學(xué)校都有自己特色的文化氛圍，讓我們的孩子在校園中感受積極向上的學(xué)習(xí)氣氛，快樂成長。展望未來，我們的美育教育將會越來越多元化，也會越來越成熟，這些都是對孩子、對老師、對教育有利的，我們也終將培養(yǎng)出這樣的綜合型人才，以適應(yīng)社會的需求，實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的遠大目標(biāo)。