王友峰

摘 要 作為煤礦企業(yè)的基層黨支部，要不斷創(chuàng)先進(jìn)、爭(zhēng)優(yōu)秀、出精品，切實(shí)讓“支部動(dòng)起來(lái)、黨員學(xué)起來(lái)、黨旗飄起來(lái)”。

關(guān)鍵詞 兩學(xué)一做 支部動(dòng)起來(lái) 黨員學(xué)起來(lái) 黨旗飄起

中圖分類號(hào)：D267 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化，是新形勢(shì)下落實(shí)全面從嚴(yán)治黨要求的重要舉措，是發(fā)揮黨支部戰(zhàn)斗堡壘作用、黨員先鋒模范作用的有效途徑。作為煤礦企業(yè)的基層黨支部，要不斷創(chuàng)先進(jìn)、爭(zhēng)優(yōu)秀、出精品，切實(shí)讓“支部動(dòng)起來(lái)、黨員學(xué)起來(lái)、黨旗飄起來(lái)”， 持續(xù)鞏固拓展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育成效，凝心聚力、開(kāi)拓創(chuàng)新，為礦井破解發(fā)展難題提供堅(jiān)強(qiáng)的基層組織保障。

創(chuàng)先進(jìn)、筑堡壘，基層支部動(dòng)起來(lái)。支部是黨的肌體中最基本的單位，要想讓支部這個(gè)末梢神經(jīng)動(dòng)起來(lái)，開(kāi)展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育就是一個(gè)很好的平臺(tái)。在“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育中，黨支部需要緊緊圍繞基層正在干的事情、最需要干的事情開(kāi)展學(xué)習(xí)教育，什么任務(wù)艱巨，就引導(dǎo)黨員聚焦在什么任務(wù)上進(jìn)行做，什么問(wèn)題突出，黨員干部就要在哪里見(jiàn)行動(dòng)求實(shí)效。這就需要基層黨支部要筑牢堡壘，力求實(shí)際，爭(zhēng)創(chuàng)先進(jìn)，讓支部先動(dòng)起來(lái)?！澳睦锟?、哪里累，哪里就有黨員突擊隊(duì)”，“哪里險(xiǎn)、哪里難，哪里就有共產(chǎn)黨員”，黨支部發(fā)動(dòng)黨員，黨員帶動(dòng)群眾，正是有了這種基層黨組織的行動(dòng)力、凝聚力、向心力和團(tuán)結(jié)力，黨員干部和職工群眾就能全身心投入到各項(xiàng)工作大會(huì)戰(zhàn)中去，各項(xiàng)工作就能無(wú)往而不勝。

爭(zhēng)優(yōu)秀、樹(shù)形象，共產(chǎn)黨員學(xué)起來(lái)。只有讓每個(gè)黨員都學(xué)起來(lái)、做起來(lái)、動(dòng)起來(lái)，支部才會(huì)充滿生機(jī)和活力，基層堡壘才有戰(zhàn)斗力。要充分利用政治學(xué)習(xí)日、“三會(huì)一課”等方式，創(chuàng)新開(kāi)展“每日一題、每周一課、每月一考、每季一論”等“四個(gè)一”學(xué)習(xí)教育模式，利用微信公眾號(hào)、QQ群等宣傳新陣地，以圖片、視頻等職工喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式，動(dòng)態(tài)發(fā)布“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育內(nèi)容，較好彌補(bǔ)了學(xué)習(xí)內(nèi)容的單調(diào)性和黨員干部學(xué)習(xí)時(shí)間松散的局限性，激發(fā)了黨員干部之間學(xué)習(xí)的積極性，實(shí)現(xiàn)了工作生活、學(xué)習(xí)教育兩不誤、雙推進(jìn)。通過(guò)不斷提高廣大黨員干部的學(xué)習(xí)自覺(jué)，形成“人人爭(zhēng)著學(xué)、落后趕著學(xué)、優(yōu)秀繼續(xù)學(xué)”的良好氛圍，切實(shí)推進(jìn)了“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化。老黨員以身作則學(xué)，新黨員敢于爭(zhēng)先學(xué)，黨員學(xué)起來(lái)，黨員形象就能樹(shù)起來(lái)，基層一線黨支部“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的學(xué)習(xí)成效就能充分顯現(xiàn)出來(lái)。

基層黨支部班子成員要堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)、開(kāi)著討論、梳理問(wèn)題，真真正正做到邊學(xué)邊改，讓廣大職工切實(shí)感受到領(lǐng)導(dǎo)的率先垂范。黨支部書(shū)記一方面認(rèn)真履行“第一責(zé)任人”職責(zé)，帶班子一起抓，不僅對(duì)學(xué)習(xí)教育從整體上把關(guān)定向，而且對(duì)具體實(shí)施環(huán)節(jié)步驟周密安排，充分保證學(xué)習(xí)教育順利開(kāi)展。一方面又以普通黨員身份，認(rèn)認(rèn)真真、一絲不茍地做好黨組織要求的所有工作。包括搞好動(dòng)員、上黨課、組織黨員學(xué)習(xí)討論、帶頭寫(xiě)心得體會(huì)、查找問(wèn)題以及整改措施，引導(dǎo)和帶動(dòng)廣大黨員，自覺(jué)地從我做起，不敷衍應(yīng)付，不馬虎對(duì)待，真正沉下心來(lái)搞好學(xué)習(xí)教育。

嚴(yán)把關(guān)，出精品，火紅黨旗飄起來(lái)?！皟蓪W(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，基礎(chǔ)在“學(xué)”、關(guān)鍵在“做”?；鶎狱h支部要將學(xué)和做融入到實(shí)際工作的方方面面，讓黨旗在每一個(gè)施工現(xiàn)場(chǎng)上空高高飄揚(yáng)、熠熠閃光。大多基層黨支部的工作現(xiàn)場(chǎng)都有“零星崗點(diǎn)多、黨員分布廣、人員相對(duì)分散”的特點(diǎn)，適時(shí)開(kāi)展“黨員在哪里，‘兩學(xué)一做學(xué)習(xí)教育胡就在哪里”的主題黨日活動(dòng)就顯得非常必要。黨員主動(dòng)對(duì)現(xiàn)場(chǎng)安全、質(zhì)量管理負(fù)責(zé)，嚴(yán)把關(guān)、嚴(yán)問(wèn)責(zé)，現(xiàn)場(chǎng)安全管理、工程質(zhì)量都有很大程度的提高，呈現(xiàn)出有黨員的班組讓基層組織放心，有黨員的隊(duì)伍讓基層領(lǐng)導(dǎo)安心的良好局面?！皟蓪W(xué)一做”學(xué)習(xí)教育開(kāi)展以來(lái)，施工的每個(gè)崗點(diǎn)上都能見(jiàn)到共產(chǎn)黨員的風(fēng)采，井下縱橫交織的巷道里到處都灑滿了他們的汗水，他們是困難面前的挑戰(zhàn)者、安全生產(chǎn)的把關(guān)者、精品工程的塑造者、敢為人先的引領(lǐng)者。在艱難挑戰(zhàn)面前，這些經(jīng)過(guò)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育洗禮的”的黨員干部從未退縮，飄揚(yáng)在職工隊(duì)伍最前方的永遠(yuǎn)是火紅的黨旗。

想要更好的在基層開(kāi)展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，首先要黨組織領(lǐng)導(dǎo)在實(shí)踐過(guò)程中更好的理解“兩學(xué)一做”的思想內(nèi)涵。首先，“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的對(duì)象不應(yīng)是“部分的”“關(guān)鍵的”黨員，而應(yīng)該是全體成員。其次，作為具有中國(guó)特色的社會(huì)主義理論體系的最新重要成果，“兩學(xué)一做”有著保證全黨行動(dòng)與思想團(tuán)結(jié)一致的重要作用。最后，在基層深入開(kāi)展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育有助于推動(dòng)全黨良好政治風(fēng)氣的形成，從而使全黨內(nèi)部形成更好的風(fēng)氣，對(duì)于全面從嚴(yán)治黨有著極大的促進(jìn)作用。

基層黨支部班子成員要堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)、開(kāi)著討論、梳理問(wèn)題，真真正正做到邊學(xué)邊改，讓廣大職工切實(shí)感受到領(lǐng)導(dǎo)的率先垂范。黨支部書(shū)記一方面認(rèn)真履行“第一責(zé)任人”職責(zé)，帶班子一起抓，不僅對(duì)學(xué)習(xí)教育從整體上把關(guān)定向，而且對(duì)具體實(shí)施環(huán)節(jié)步驟周密安排，充分保證學(xué)習(xí)教育順利開(kāi)展。一方面又以普通黨員身份，認(rèn)認(rèn)真真、一絲不茍地做好黨組織要求的所有工作。包括搞好動(dòng)員、上黨課、組織黨員學(xué)習(xí)討論、帶頭寫(xiě)心得體會(huì)、查找問(wèn)題以及整改措施，引導(dǎo)和帶動(dòng)廣大黨員，自覺(jué)地從我做起，不敷衍應(yīng)付，不馬虎對(duì)待，真正沉下心來(lái)搞好學(xué)習(xí)教育。