關(guān)照宇

近日，教育部、財(cái)政部和國(guó)家發(fā)展改革委制定并印發(fā)了《關(guān)于高等學(xué)校加快“雙一流”建設(shè)的指導(dǎo)意見》，其中“加強(qiáng)國(guó)際組織等相關(guān)急需學(xué)科專業(yè)人才的培養(yǎng)”格外引人關(guān)注。

截至2015年，中國(guó)在聯(lián)合國(guó)系統(tǒng)的總?cè)藬?shù)約為450人，僅占聯(lián)合國(guó)人員總數(shù)的1.09%。據(jù)聯(lián)合國(guó)官方的估算數(shù)據(jù)顯示，自2019年起，中國(guó)將取代日本，成為僅次于美國(guó)的聯(lián)合國(guó)第二大會(huì)費(fèi)貢獻(xiàn)國(guó)。參與全球治理沒有錢不行，但是“沒有人”又何談治理呢？筆者認(rèn)為可從如下4個(gè)方面加強(qiáng)我國(guó)的國(guó)際組織人才培養(yǎng)。

首先，加大相關(guān)課程改革力度，塑造“中國(guó)心”。由于具有外語教學(xué)的傳統(tǒng)與優(yōu)勢(shì)，截至目前，深度參與國(guó)際組織相關(guān)培養(yǎng)計(jì)劃的高校多以外語外貿(mào)大學(xué)為主，形成了“外語+專業(yè)”的基本教學(xué)模式。但是，在此課程基礎(chǔ)上還應(yīng)加大中國(guó)知識(shí)的教學(xué)力度，只有打下良好的中國(guó)知識(shí)基礎(chǔ)，才能在國(guó)際舞臺(tái)把正確的中國(guó)聲音傳遞給世界。

其次，向國(guó)內(nèi)民眾做好國(guó)際組織的科普工作。當(dāng)下，不少國(guó)內(nèi)民眾對(duì)國(guó)際組織存在兩種誤區(qū)，即“國(guó)際組織”或等同于聯(lián)合國(guó)這樣的高大上結(jié)構(gòu)，或等同于一些不正規(guī)的NGO等。這兩種錯(cuò)誤的認(rèn)知都為國(guó)際組織人才的建設(shè)帶來了障礙，而且也容易導(dǎo)致我們的很多優(yōu)秀學(xué)子在進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃時(shí)，錯(cuò)過了擁抱國(guó)際組織的機(jī)會(huì)。因此，向中國(guó)社會(huì)講好國(guó)際組織故事是加強(qiáng)國(guó)際組織人才培養(yǎng)建設(shè)必不可缺的一環(huán)。

再次，重視并吸引國(guó)際組織落戶中國(guó)。國(guó)際組織的落戶不僅能提升所在國(guó)與城市的國(guó)際化水平，也為所在國(guó)人才提供了便利的就職渠道與機(jī)會(huì)。以日本為例，落戶于東京的國(guó)際組織有26個(gè)，其中包括聯(lián)合國(guó)大學(xué)、國(guó)際貨幣基金組織亞太地區(qū)辦事處等。眾多國(guó)際組織落戶日本，使得日本增加了向世界發(fā)聲的渠道。與此同時(shí)，大量國(guó)際會(huì)議、國(guó)際活動(dòng)也將舉辦地點(diǎn)選擇在了日本，日本敞開了更多面向世界的窗口。因此，我們今后也應(yīng)該積極吸引國(guó)際組織落戶中國(guó)，增加國(guó)際組織及其辦事機(jī)構(gòu)在中國(guó)的比例。

最后，營(yíng)造“能去好回”的交流機(jī)制。改革開放初期，能夠從事涉外工作是很多大學(xué)生夢(mèng)寐以求的職業(yè)，駐外工作也成了職場(chǎng)的“香餑餑”。隨著國(guó)內(nèi)生活水平逐步提高，民企的收入完全不遜色于外企，“海外工作不如留著國(guó)內(nèi)就業(yè)”的認(rèn)知也日趨明顯，而且不少人擔(dān)憂回國(guó)之后如何接地氣的問題。因此，對(duì)于那些有志進(jìn)入國(guó)際組織工作的精英，抑或想通過國(guó)際組織報(bào)效祖國(guó)的人來說，我們理應(yīng)完善激勵(lì)措施，打通國(guó)內(nèi)與國(guó)外任職的“轉(zhuǎn)換通道”，讓人才流動(dòng)更加便利化，逐步讓“能去能回”“能去好回”不斷規(guī)范化與制度化?！ㄗ髡呤侵袊?guó)人民大學(xué)重陽金融研究院副研究員）