雷 琳，范文麗，張翠爽，張 敏*

（1.北華大學(xué)碩士研究生 ，吉林 吉林 132013;2.吉林大學(xué)第二醫(yī)院，吉林 長春 130041;3.吉林大學(xué)第二醫(yī)院，吉林 長春 130041）

隨著我國工業(yè)化的加快，環(huán)境破壞日益嚴重，各類疾病的發(fā)病率明顯提升，兒童處于生長發(fā)育階段，極易受到外界病毒的侵擾，引發(fā)各類疾病，這會導(dǎo)致患兒的抗生素使用率提升，在對患兒使用抗生素的過程中，一旦使用不合理，不僅不能治療疾病，還會導(dǎo)致患兒病情加重，危及患兒生命安全，因此，如何提升抗生素的合理使用率極為重要，健康宣教的應(yīng)用，效果顯著[1]。本文為探討兒童抗生素不合理用藥調(diào)查及健康宣教的干預(yù)效果。報道如下。

1 資料與方法

1.1 資料

選擇2015年3月-2017年3月期間我院參與育兒教育的家長500例為研究對象，均為單一兒童，依據(jù)是否實施健康宣教進行分組，對照組的家長未實施健康宣教，共240例，觀察組的家長實施健康宣教，共260例，其中，對照組家長男140例，女100例，年齡在25-39歲，平均年齡為（30.24±1.15）歲，男性兒童130例，女性兒童110例，年齡在0.4-3歲，平均年齡為（1.52±0.23）歲；觀察組家長男150例，女110例，年齡在25-39歲，平均年齡為（30.26±1.16）歲，男性兒童140例，女性兒童120例，年齡在0.5-3歲，平均年齡為（1.55±0.25）歲。兩組兒童和家長在基本資料（年齡、性別）方面，統(tǒng)計學(xué)無意義（P＞0.05），存在可比性。

1.2 方法

對照組為常規(guī)育兒教育，給予家長實施兒童喂養(yǎng)等常規(guī)方法。

觀察組為健康宣教，措施為：在給予家長常規(guī)育兒方法的基礎(chǔ)上，重點為家長進行關(guān)于抗生素方面知識的學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)的過程中，充分掌握小兒出現(xiàn)發(fā)熱的具體原因，相應(yīng)的應(yīng)對措施，抗生素應(yīng)用的原理、引發(fā)的病癥，確保家長充分掌握抗生素的相關(guān)知識。

1.3 觀察指標(biāo)

觀察兩組抗生素不合理使用情況、家長健康知識掌握程度評分情況。家長健康知識掌握程度評分依據(jù)問卷答題的方式對家長實施調(diào)查，總分100分，調(diào)查所得分數(shù)越高，表示家長健康知識掌握程度越高，反之，表示家長健康知識掌握程度越低[2]。

1.4 統(tǒng)計學(xué)處理

2 結(jié) 果

2.1 兩組抗生素不合理使用情況

兩組的抗生素不合理使用率為%和%，觀察組的抗生素不合理使用率低于對照組，統(tǒng)計學(xué)有意義（P＜0.05）；見表1。

表1 兩組抗生素不合理使用情況（n，%）

2.2 兩組家長健康知識掌握程度評分情況

兩組的家長健康知識掌握程度評分進行比較，觀察組的家長健康知識掌握程度評分高于對照組，統(tǒng)計學(xué)有意義（P＜0.05）；見表2。

表2 兩組家長健康知識掌握程度評分情況(±s，分)

表2 兩組家長健康知識掌握程度評分情況(±s，分)

觀察組(n=260) 86.34±1.25對照組(n=240) 72.54±2.43 t值 4.5268 P值 ＜0.05

3 討 論

抗生素具有良好的病原體的作用，能夠有效抑制細菌的生長發(fā)育，近年來，在醫(yī)學(xué)上的應(yīng)用，越來越廣泛，目前，已成為了應(yīng)用最為廣泛的藥物，抗生素對于細菌細胞代謝功能抑制效果極為明顯，為典型的活性物質(zhì)，能對人體的免疫機制進行刺激，應(yīng)用效果顯著；兒童處于生長發(fā)育的過程，極易受到外界病毒的侵擾，因此，抗生素的使用非常的重要，一旦使用不合理，會導(dǎo)致患兒病情惡化，危及患兒的生命安全，應(yīng)給予重視，針對抗生素的應(yīng)用，對家長實施健康宣教措施極為重要，通過對抗生素相關(guān)知識的宣教，提升家長對于抗生素的相關(guān)知識的掌握程度，進而達到提升抗生素使用率的目的，應(yīng)用價值極高[3]。

綜上所述，健康宣教在兒童抗生素的應(yīng)用過程中應(yīng)用效果顯著，能有效提升抗生素合理使用率，加快患兒的康復(fù)速度，健康宣教值得在兒童抗生素的應(yīng)用過程中應(yīng)用。